八年级语文上册课《-三峡》课件

三峡大家好12三峡大家好学习目标：1、节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，背诵全文。2、学习积累重点词语，品位文章语言，感受三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色。3、体会作者对三峡独特美的赞美和欣赏之情。大家好3阙（）处曦（）月沿溯（）素湍（）飞漱（）属（）引凄异襄（）陵朝（）发白帝quēxīsùtuānshùzhǔxiāngzhāo给下列红色字注音大家好4

郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。

作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用，影响很大。作者介绍：大家好5

郦道元(466?～527)，字善长，北魏著名地理学家、散文家。《水经》是汉代一部地理学著作，记述我国主要水道的情况。《水经注》是郦道元为《水经》一书所作的注释，共40卷。丰富了原著的内容，具有较高的文献价值和文学价值。郦道元及其《水经注》大家好6合作探究：一读课文通文意⒈扫清文词障碍，做到流利，有感情的朗读课文。2.同桌合作根据课下注释，边读边译课文，标出疑难。大家好7自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。在三峡的七百里中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。曦：阳光。叠嶂：重叠的山峰。自非：假如不是。亭午：正午。夜分：半夜。略无，完全没有。阙，同“缺”。简直没有空缺中断的地方三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宣昌南津关，长193公里。大家好8到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。

有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，

这中间有一千二百里的路程，

即使骑上奔驰的骏马，驾着风，也不觉得有这样快。

宣：宣布君主的诏谕。御：驾。奔：代快马。沿：顺流而下。溯：逆流而上。阻绝：阻隔不通（断）。。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

朝：早晨。襄：上。陵：山丘。或：有时虽：即使。疾：快。暮：傍晚。大家好9春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。（清澈；欣欣向荣；峻峭，山高而陡；茂盛。）良多：很多。巘：山峰，绝巘：极高的山峰。回清倒影：清波回旋，物影倒映。飞漱：飞流冲刷。白色的急流，碧绿的深潭。到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清树荣山高草盛，真是妙趣横生。大家好10春冬景色素湍绿潭，回清倒影俯视：绝（山献）多生怪柏---飞漱其间仰视：色彩：白浪、绿潭、青山、花草一字一景：清、荣、峻、茂这一层急转之下，文气由上一层的紧张激烈变得轻松晓畅，向人们展示了一幅有动有静，色彩斑谰的山水画卷。

写出了清悠之美。大家好11每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

属引：连续不断。旦：早晨。啸：拉长声音叫。林寒涧肃：树林寒静；涧：夹在两山之间的水沟；肃：肃穆。（寒肃：形容冷气逼人）大家好12Ａ、解释下列句子中红色字词的意思１、沿溯阻绝２、虽乘奔御风不以疾也３、素湍绿潭，回清倒影４、每至晴初霜旦牛刀小试：大家好13Ｂ、翻译下列句子１、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。２、清荣峻茂，良多趣味。３、空谷传响，哀转久绝。返回大家好14

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

三峡郦道元大家好15

三峡是指长江上游的瞿塘峡.巫峡.西陵峡.在奉节和宜昌之间，长约204千米。大家好16

三峡在长江上游，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，全长大约200公里，包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡三部分，两岸危崖壁立，江流湍急，是长江最壮美的部分。大家好17瞿塘峡

——三峡第一峡大家好18瞿塘峡大家好19三峡第二峡——巫峡大家好20巫峡大家好21三峡第三峡——西陵峡大家好22西陵峡大家好23二读课文说特征大家好24速读全文，分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容。1、地形地势2、夏景3、春冬景色4、秋景大家好25１、作者选取了哪一景物写三峡的地形地势的？所选景物有什么特点？有何作用？答：景物----山特点：长,连,高。作用：表现出三峡的雄伟气势。大家好26２、三峡多少里？两岸怎样？何时能见日月？两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。一写三峡的山：重岩叠嶂，隐天蔽日大家好27轻舟已过万重山３、三峡夏天的水怎样？船只怎样？夏水襄陵朝发白帝暮至江陵虽乘奔御风不以及也二写三峡夏季的水大家好28４、文中曾写道“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮到江陵”，这是否自相矛盾?前句是概述夏季江水的凶险，在通常情况下，船只因江水流速过急，不会冒险出发，但在“王命急宣”的情况下，船只一旦启航，便可“朝发白帝，暮到江陵”。作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比性叙述，表现夏日的长江水势大，流速快，体现了奔放之美。大家好29泉瀑布潭湍５、三峡春冬之时有哪些美景？素湍碧潭回清倒影多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间

三写三峡春冬之时的美景大家好30猿第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？林寒涧肃高猿长啸四写三峡秋季高猿长啸大家好31作者如何表现三峡的秋景？①作者并不明确点出“秋”字，而是以一个“霜”字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，又以“寒”“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情自然也是凄凉之情。②作者不再写山、写水、写树，而是写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。写出凄婉美。作者如何表现三峡的秋景？大家好32一、文章的思路先写七百里山势—（山高江窄）——接着写夏水迅猛（江水暴涨）——继写春冬美景（风平浪静）——末写寒秋肃杀（水枯谷空）。总结：文章的思路大家好33巫峡神女峰大家好3435重岩叠嶂大家好隐天蔽日隐天蔽日山高峡深大家好36

重岩叠嶂隐天蔽日

大家好37自非亭午夜分，不见曦月大家好38夏水襄陵大家好39素湍绿潭大家好40回清倒影大家好41绝壁怪柏大家好42飞漱其间悬泉瀑布大家好43悬泉瀑布飞漱其间大家好44良多趣味清荣峻茂大家好45晴初霜旦大家好46林寒涧肃大家好4748云雾缭绕大家好49空谷传响大家好50返回大家好大家好51大家好52美！奔放美大家好53美！清幽美大家好54美！凄婉美大家好55三读课文品佳句抓住关键词，以“我喜欢课文

句，是因为

。”的句式赏析佳句，可以从修辞手法，精妙词语上分析。大家好56四读课文做导游微山电视台将拍摄记录片《话说三峡》，假如你是一位三峡导游，站在通往三峡的游船上，请你将三峡的美景介绍给观众。大家好57六.拓展延伸————

比较阅读朝发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

说说这首诗的景物描写与《三峡》有什么相似之处？突出了景物什么特点？大家好58二、写作特点描写动静结合全文：山———静，文气平静舒缓夏水——动，文气激烈紧张春冬景色——静中微动，文气轻松晓畅萧瑟之秋——沉重、弛缓、凄清、悲凉总结：写作特点（一）动静大家好59从部分看：第三层

——素湍、回清

——绿潭、倒影

——多生怪柏

———悬泉瀑布、飞漱其间动静静动总结：写作特点（二）动静大家好60三、修辞互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。如：重岩叠嶂——重叠岩嶂隐天蔽日——隐蔽天日林寒涧肃——林涧寒肃秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。总结：修辞——互文大家好61课文写三峡四时风光，为什么从”山“写起？为什么不按春夏秋