《大卫 科波菲尔》课件

狄更斯大卫科波菲尔

1.了解作者狄更斯的经历、文章的写作背景以及故事梗概。2.了解小说中的情节和主要人物形象,初步把握这部作品的思想内容和艺术成就。3.激发学生阅读整部小说的兴趣,体会文学魅力,培养学生的艺术欣赏能力。教学目标

1.了解《大卫·科波菲尔》的主要情节，分析人物形象。2.了解、掌握《大卫·科波菲尔》这部作品的思想内容和艺术成就。教学重难点基础导入故事梗概大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世。他在母亲及女仆的照管下长大。不久,母亲改嫁,继父凶狠贪婪、阴险冷酷,他把大卫看作累赘,婚前就把大卫送到佩格蒂的哥哥家里。佩格蒂的哥哥是个正直善良的渔民,住在亚茅斯海边一座用破船改成的小屋里,与收养的一对孤儿艾米莉和汉姆相依为命。大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。大卫回家后,继父常常责打他,并且剥夺了母亲对他的关怀和爱抚。母亲去世后,继父立即把十岁的大卫送去当货行的童工,让他过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝特西小姐。故事梗概贝特西小姐生性怪僻,但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间,寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里,与他的女儿爱格妮斯结下情谊。但大卫对威克菲尔雇用的一个名叫希普的书记极为反感,讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。大卫中学毕业后外出旅行,邂逅童年时代的同学斯蒂福思。两人一起来到亚茅斯,访问佩格蒂的哥哥一家。已经和汉姆订婚的艾米莉经受不住阔少爷斯蒂福思的引诱，竟在结婚前夕与斯蒂福思私奔国外。渔民佩格蒂先生痛苦万分，发誓要找回艾米莉。大卫回到伦敦，在斯潘洛律师事务所任见习生。他从爱格妮斯口中获悉，威克菲尔律师落人诡计多端的希普所设计的陷阱,处于走投无路的境地。故事梗概这使大卫非常愤慨这时，大卫坠人情网，爱上斯潘洛律师的女儿朵拉。但他们的婚后生活并不理想，因为朵拉是个容貌美丽但头脑简单的“洋娃娃”。因为希普的搞鬼，姨婆也濒临破产。这是希普的秘书。米考伯先生经过激烈的思想斗争，终于选时，大卫再次遇见他当童工时的房东米考伯先生，他揭露希普陷害威克菲尔并导致贝特西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，希普只好服罪。后来他因为案件并发，被判终身监禁。贝特西小姐为了感谢米考伯，帮他在澳大利亚发财致富。与此同时，渔民佩格蒂先生经过多方奔波，终于找到了被斯蒂福思抛弃后沦落在伦敦的艾米莉，他决定将她带到澳大利亚，重新生活。启程前夕，海上风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在亚茅斯遇险沉没,桅杆上攀着一个濒死的旅客。汉姆不顾自身危险，下海救人，却不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时,船上那名旅客的尸体也漂到岸边，原来正是诱拐艾米莉的斯蒂福思。艾米莉去澳大利亚后,在劳动中寻找安宁,终身未嫁。故事梗概大卫成了作家,但朵拉患了重病,在渔民佩格蒂先生去澳大利亚的前夕离开人世。大卫满怀悲痛，于是决定出国旅行。期间，爱格妮斯始终与他保持联系。当大卫三年后返回英国时,发觉爱格妮斯始终爱着他。他们终于结成良缘,与姨婆贝特西和女仆佩格蒂愉快地生活在一起。一、走近作者狄更斯(1812-1870),英国作家。他特别注重描写生活在英国社会底层的“小人物”的遭遇，深刻地反映英国复杂的社会现实,为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越贡献。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。主要作品:《艰难时世》《双城记》《雾都孤儿》《老古玩店》《董贝父子》《大卫·科波菲尔》《远大前程》等。二、探究背景狄更斯出身于社会底层，父亲曾因负债无力偿还，连累妻子儿女住进负债人监狱。他一生所受到的学校教育不足四年,他的成功全靠自己的天才、勤奋以及艰苦生活的磨炼。审案记录员和记者的工作为他走上作家的道路奠定了基础。《大卫·科波菲尔》是一部具有自传性质的长篇小说，小说的主人公大卫的经历和狄更斯本人的生平有不少相似之处。他们都克服了重重困难，最终成长为一位有成就的作家。课文中出现的米考伯夫妇的身上则融进了狄更斯父母的一些性格特质和经历。三、题目解说《大卫·科波菲尔》通过主人公揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。小说中一系列悲剧的形都是金钱导致的。谋得斯通先生骗娶大卫的母亲是她的财产;艾米莉的私奔是经受不起金钱的诱惑;威克尔一家的痛苦，汉姆的绝望，无一不是金钱造成的恶果，卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落终身监禁的下场。狄更斯正是从人道主义的思想出发，露了金钱的罪恶，从而显现出隐藏在盛世之后的社会现实。字音字词zhuàn(赚)钱yí(遗)弃道qiàn(歉)kuì(溃)败qiān(谦)虚kuì(馈)赠标qiān(签)jié(捷)使眼jiǎn(睑)jié(睫)毛jiàn(鉴)定jié(婕)妤笔tǐng(挺)péng(蓬)乱舰tǐng(艇)帐peng(篷)tíng(庭)院fèng(缝)隙褐(hè)色前襟(jīn)腋(yè)下憔(qiáo)悴(cuì)压垮(kuǎ)招揽(lǎn)剃(ti)刀缴(jiǎo)税筹(chóu)款课文分析全文层次文章可分为四部分:第一部分:开端,大卫·科波菲尔成为谋得斯通一格林比货行里的一名小童工,以及他的工作内容和感受。第二部分:发展,大卫·科波菲尔与米考伯先生一家产生了一种奇特而平等的友谊。第三部分:高潮,米考伯先生因负债累累,被关进高等法院监狱，以及“我”和他们一家患难与共的生活。第四部分:结局,“我”的感受。思考:选文用了哪些方法来刻画米考伯先生？米考伯先生是一个滑稽可笑、盲目乐观的人。米考伯先生处处都试图显得文雅,语调中带着上等人屈尊俯就的口气,以及喜欢卖弄学问的那种迂腐的味道。他最显著的特点是得乐且乐,梦想有一天会时来运转，一副盲目乐观的样子。他不会因为沉重的债务而闷闷不乐。在小说中,米考伯先生认为,人们每年收入二十镑,花掉十九镑十九先令六便士，会过得很快活,但要是花掉二十镑一先令，他就惨了。米考伯先生只把快乐简单地定义在是否有足够的钱买酒喝,只要有足够的钱买酒，那么他就会十分地快乐。他这种“债多不愁,乐知天命”的性格成为文米考伯先生是什么样的形象?请结合课文来分析，并概括其形象特点。米考伯先生代表当时社会底层的普通的小人物,他乐天安命,并没有太多想法,接受命运的一切安排,专心解决近忧。作品中,对人物外在形象与性格特征的刻画主要是通过外貌、语言、动作等人物描写手法及夸张、对比等修辞手法进行的。通过人物外在形象与性格特征的刻画来表现人物的性格特征和复杂、深刻的内心世界,将人物呈现在读者面前。人物形象:米考伯先生是一个经济拮据,但追求体面、注重仪表的人。作品中的米考伯先生替各式各样的商家招揽生意，“收入很少或一无所得”，课文节选部分的米考伯先生是以房东的身份出场的。在小作坊中,米考伯先生与大卫见面时,米考伯先生衣服破旧，仅仅通过外在穿着就可以看出他并不十分富裕。尽管米考伯先生衣衫破旧,但是装了一条颇为神气的衬衣硬领,在外套的前襟挂着一副单片眼镜,给人一种绅士的感觉。文中对米考伯先生外在形象的描述,体现出他是一个十分注重仪表的人。人物形象:在作品后面的几次出场中,米考伯先生总是持一根手杖,鼻子上架着一副眼镜,装着衬衣硬领,刻画出米考伯先生追求上等人的体面,但实际上他却穷困潦倒、债务缠身,使读者直观地感受到米考伯先生硬要装体面却力不从心的可笑模样。当那些债主来讨债时，米考伯先生悲哀和羞愧得不得了，甚至用一把剃刀向自己做了抹脖子的动作，让读者充分感觉辛酸和无奈。人物形象:开头部分写道:“好端端一个极有才华、观茶力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话,我觉得这实在是咄咄怪事。”作者以心理视角展示了一个早已被成年人淡忘的童年世界，写得十分真切感人,让人不禁为大卫·科波菲尔的悲惨遭遇深感同情,不过也正是这些苦难造就了他坚强的性格与不屈不挠的品行。大卫与米考伯先生成了忘年之交，这里有大卫对米考伯夫妇的感激、同情,还有一种说不出的情愫。结尾处写道:“当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着,让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件,创造出了自己的想象世界。”人物形象:这里又回到了自己的世界,回到了对自身处境的同情,但同时也让我们感受到了他自强不息的勇气。挠的毅力和积极进取的精神，也体会出了他狗求人与人之间的和谐、友爱，并希望所有的英国儿童也能受到良好的教育,这些也是大卫最终获得了事业的成功和家庭的幸福的源泉。小组讨论

节选部分的主人公是谁,大卫还是米考伯先生?请说明理由。主人公是米考伯先生,大卫是小说的线索人物。在米考伯夫妇的身上有着狄更斯父母的影子,作者把米考伯夫妇变成了他的忘年好友，这是一种在小说中逃避现实的补偿。节选部分通过大卫这个孩子的眼睛来观察米考伯夫妇的言谈举止及他们生活的环境,揭示了当时社会的真实面貌,突出地表现了金钱对家庭和社会的腐蚀作用。小说中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。作者从人道主义的思想出发,揭露了金钱的罪恶,显现出隐藏的社会真相。总结全文：结合课文及整部小说来看，我们不难发现大卫悲惨的遭遇不过是种表象，狄更斯的真正意图是想透过表象揭露当时资本主义社会的弊病，即物质利益之下造成的婚姻、家庭的悲剧，深刻批判物质利益至上的资本主