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第页共页大班美术教案：《颠倒世界》课程名称：大班美术教案课程主题：颠倒世界课时：1课时适用对象：大班幼儿教学目标：1.让幼儿通过观察和思考，了解事物在颠倒的情况下呈现出不同的形象。2.培养幼儿对创新和想象力的兴趣，激发他们发现世界的能力。3.通过绘画的实践，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。教学准备：1.《颠倒世界》绘本2.色彩丰富的颜料和画笔3.画纸和画板4.导引幼儿观察事物的图片或实物教学过程：步骤1：引入主题（5分钟）教师可以通过出示图片或实物，引导幼儿观察并思考他们看到的东西。例如，出示一张上下颠倒的图片，问幼儿这图片和平常看到的图片有什么不同？引导幼儿发现颠倒之后物体的形状变了。步骤2：故事阅读（10分钟）教师带领幼儿一起读《颠倒世界》这本绘本。在阅读中，教师可以适时提问引导幼儿思考，例如，“书中的小男孩为什么会喜欢颠倒世界呢？”、“颠倒世界后，小男孩又发现了什么有趣的事情呢？”等等。步骤3：观察和讨论（15分钟）教师可以准备一些真实物品，并让幼儿观察并讨论它们的颠倒形象。例如，教师可以将一张树叶放在上下颠倒的情况下，让幼儿观察并讨论树叶颠倒后的形象。教师也可以鼓励幼儿提出其他物品的颠倒形象。步骤4：绘画实践（25分钟）教师给每个幼儿提供画板、画纸、颜料和画笔。让幼儿通过绘画来表达自己对颠倒世界的想象和理解。教师可以提供一些题材或引导性的问题，鼓励幼儿运用自己的想象力进行创作。例如，问幼儿：“你喜欢颠倒的世界吗？你想颠倒哪些事物呢？”等等。教师可以与每个幼儿进行交流，倾听他们的想法。步骤5：展示和分享（5分钟）鼓励幼儿将自己的作品展示给其他人观看，并用简单的语言介绍自己的作品。教师可以鼓励幼儿互相欣赏和评论作品，促进他们之间的艺术交流。步骤6：总结回顾（5分钟）教师可以与幼儿一起回顾这堂课的学习内容。鼓励幼儿分享自己在这堂课上发现和学到的新鲜事物，激发他们对世界的好奇心和探索欲。教学延伸：1.鼓励幼儿在日常生活中观察和发现颠倒世界的情形，并通过绘画或拼贴的方式进行记录和表达。2.引导幼儿进行小组活动，共同创造一个颠倒世界的场景，鼓励他们的合作和想象力。评估方式：1.观察幼儿的参与度和积极性。2.

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