2023年四年级组工作计划篇

2023年四年级组工作计划篇四年级组工作安排1

一、现状分析:

1、整体状况:

老师18人，其中班主任、学科老师、生活老师各6人;学生217人(本学期流失19人，新增24人)，其中住宿生157人，走读生60人。老师队伍比较稳定，1、4班班主任和全年级的英语老师虽有更换，但在全组老师亲密协作下，过渡平稳。

2、老师状况:

优势:学科老师大多数教龄在10年以上，责任心强，有肯定的教学阅历，对学科学问能比较精确的把握，工作热忱高。班主任老师工作抓细微环节，重培育家校沟通有序有法，得到了大多数学生和家长的认可。6位生活老师阅历丰富，工作细心，对学生有耐性，个个是班主任的好帮手。

不足:对教化教学的探讨需进一步加强;对学生的个体差异性关注不够全面;教学质量还需提高。

3、学生状况:

优势:校级明星学生不断涌现，学生认知实力和习惯养成都有所发展;学生自主实力、集体主义观念增加;乐于交往，擅长表达，才艺广泛，全面发展，可塑性强。

不足:学生活泼，好动，自我约束较差，缺乏自我爱护意识。各班插班生较多与原有学生存在肯定的差距。

二、工作目标:

1、努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、开心团结、同心同德的集体。

2、级组老师优良率达到100%，优质课达到60%-80%以上，拒绝不合格课。教学成果力争在海珠区前五名。推出本组学科骨干老师1-2人，优秀老师50%。

3、重视“特色班集体”的建设，打造特色年级。

4、接着落实好习惯工程，促优秀班风、学风，培育更多的优生，带动潜能生不断进步。

5、主动仔细完成学部各项活动，在活动中有精彩表现。

6、时时都是控流时，事事都是控流事，人人都是控流人，全力以赴控流保生，完成四无目标，赢得家长好口碑。

三、重点工作及措施:

年级整体工作:

1、明确年级组责任目标，与班主任签订四无目标管理责任书(无重大事故、无恶性投诉、无非正常流失、无体罚变相体罚)。

2、常常深化年级组师生中去，做好年级的视察员，老师的服务员，和通讯员工作。

3、设立年级组师生的每日值日制度，指导和服务级组的一日常规秩序。

4、指导班主任重新梳理自己班级的建设目标，深化班风、班训，具体制定切实可行的实施方案。

5、进一步强化家校沟通的重要性，合理运用好班级网站，家校联系手册、家长信、电话家访等手段，每月至少一次电话沟通，特别学生每周必需电话沟通一次，新生前一月每周人人沟通。

老师队伍工作:

1、通过开学初的年级组会，带领全组老师仔细学习各自的岗位职责，加强老师的职业道德建设。帮助老师确立自己的发展目标。明确学部制定的“三级老师标准”，激励老师主动申报兼职教研员，人人争做“探讨型”老师。

2、抓好班主任队伍建设，主动参与学部组织的各项班主任培训活动，不断更观念，提高理论水平和科研实力，增加实施素养教化的实力。建立起同等健康的师生关系，让学校、社会、家长、学生满足。

3、关注新老师与年级中弱势老师的成长，制订青年老师培育安排，帮助他们不断提高教化、教学水平。

学科教学工作:

1、努力引导每位老师提高自身的专业水平。主动参与学部组织的各项学科竞赛，并在竞赛中获得好成果。

2、加强常规教学管理，本组老师要相互走进课堂听随堂课，相互取长补短，针对存在的问题共同探讨探讨，充分发挥年级骨干老师的辐射作用，确定年级内的老师培育对象，带动年级整体教学水平的提高。

3、进一步提高备课组长的管理职能，针对本组的备课、教学、作业等问题有目的、有安排地进行隔周备课组活动。

4、每位学科老师每学期面对本组开放课堂一周，每位老师学期听课不少于10节。

学生德育工作:

1、各班每周必需在黑板一角显示好习惯培育重点目标，让全班学生及前来任课的知晓，强化训练。

2、依据各班实际，从好习惯教材中选择内容，从10月份起先定期召开主题班会，号召全组动员主动参与学部的好习惯主题的班会探讨课。

3、借助学期内的节日契机，组织年级学生开展丰富多彩的活动，对学生进行感恩、爱国等情感教化。

4、为学生搭建展示的平台，从班级、年级、学部三个层面，给学生供应机会和可能，让还没有机会展示自己的孩子尽可能得到机会，让明星学生数量有突破。

5、激励、引导新生主动参加班级、年级、学部的各种活动，让孩子体验归属感和华蜜感，让家长看到他们的进步和成长。

6、六小能手的评比注意过程评价，从学期起先就要积累孩子的日常评价结果，杜绝学期末的印象评价。

生活区管理工作

1.依据年级学生的特点对生活老师提出详细要求，并与班主任携手共同培育学生养成良好的生活行为习惯。

2.重视班主任与生活老师的工作交接，共同探讨如何与家长和学生沟通，不断帮助生活老师提高自身素养。

3.引导并监督生活老师上好每周的生活指导课，坚持每天早晨进行个人卫生检查和体温的检测。

4.执行宿舍内务的各项管理制度，争创优秀，使我们的宿舍管理真正成为一大亮点。

5、要求生活老师主动协作班主任搞好学部组织的各项活动。

平安管理工作:

对无行为自主实力的小学生，平安工作要做到警钟长鸣，平安要人人讲、时时讲、事事讲、会会讲，落实《小学部生活区突发事务应急预案》、《小学部甲型H1N1流感防范工作应急预案》，教化大家要有高度的平安意识，做到每项活动都讲平安，探讨如何培育学生的平安意识;在班级安排中写出课堂、课间、食堂、宿舍等全部场所刚好间段里的详细平安管理方案，在致家长的一封信中要体现平安教化内容，确保平安第一。在日常管理中制定平安管理细则，各班必需每周利用班会课的时间进行一次平安教化。

四年级组工作安排2

一、指导思想：本学期，我们四年级组将以学校工作安排为指导，坚持"求真"理念；以深化教化改革为动力，以推动素养教化为指向，完善年级组管理机制，创建敬业爱生、业务实力过硬的老师群体，培育有良好行为习惯，酷爱学习、团结活泼的学生集体，促使学生与老师共同和谐的发展。依靠和发挥全组老师的才智和力气，团结合作，全力服务于学校，全方位服务于学生，全面完成本学期的各项工作。

二、工作目标：服务意识新形象；德育工作新成效；教学科研新突破。

1.狠抓常规管理，将常规管理工作做细做实，切实提高年级组管理的效能。

2.组织本年级组老师主动参与学校老师队伍的政治思想建设、职业道德建设和业务培训工作，全面提高老师的政治素养、文化素养，增加教化教学工作的创新意识，引导老师树立高尚的道德情操和教书育人的责任感。

3.德育工作将紧紧围绕学校的工作安排，针对本年级组学生的特点，有针对性地开展教化活动，进一步加强法制教化和心理健康教化，深化体验教化活动，切实提高本年级组德育工作的针对性和实效性。

4.备课组仔细备课，更新观念，不断优化教学目标、教学过程、教学方法和手段，以实际行动迎接视导组对教学常规的检查。加强对教材的探讨，有安排扎实地组织好每周的备课活动，不仅备教材、学生，还要制作教具、课件，努力提高课堂教学的效益和效能。加强教学过程的常规管理，坚固树立质量意识，做好提优补差工作，下要保底，上不封顶，使学生得到充分发展。

5.进一步落实"科研兴教、科研兴校"的指导思想，主动参加学校校本课程的开发与探讨，强化教科研的实效性，使教化科研为教化教学服务，切实提高老师教化科研的水平和实力。

6.重视教化教学手段的不断改进，充分发挥网络技术的优势，加大年级组老师间资源的合作、沟通、共享。

7.大力开展师生"同读书、共发展"的读书活动，让书成为我们的挚友，营造书香校内。

三、详细措施：

(一)、强化师德，提升师能，树立年级组新形象。

1、本学期，我们将组织本年级组的老师主动参与学校的政治理论学习，以《老师职业道德规范》为准则，勤勉从教，乐于奉献，做一个让学生喜爱、家长满足的老师。切实以规范要求作为我们年级组全体老师的行动指南，关切、爱惜每一位学生，尽自己的所能，决不放弃一个学习有困难的学生，以实际行动塑造年级组全体老师高尚的师表形象。

2、本学期我们四年级组主动营造从严治教、勤勉从教，静默耕耘、赤诚奉献，为人师表、教书育人的良好氛围，引导本级组老师不仅要注意教书，更要注意育人；不仅要注意言传，更要注意身教。

3、我们将接着制订本年级组帮扶安排，每位老师每学期重点联系帮助两名潜能生，对潜能生主动加以激励、引导，注意学习看法、习惯、意志等非智力因素的培育，使其在思想品德、行为习惯、学习成果等方面取得肯定的进步。同时，语、数、外各备课组要开动脑筋想方法，力求发挥集体的才智和力气，提高提优补差工作的成效。

4、本学期，四年级组的全部老师必需依据自身实际，找准奋斗方向，制订个人学习成长安排，在业务上和素养上两方面在原有的基础上有发展、有提升、有飞跃，每学期读一本教化专着；发动全组老师主动参与课题探讨；激励老师多练笔，力争每学期撰写一篇论文，主动向报刊杂志投稿等等。为了确保个人成长安排的实施，在组内我们要相互提示，相互督促，共同进步。本学期安排开一到两次学习沟通会，以此促进老师的个人成长，为做好本职工作打下坚实的基础，精彩地完成学校交给我们的任务，树立四年级组全体老师崇高的师表形象。

5、同时在工作中，还要关切老师的身心健康，刚好作好上情下达、下情上报的工作，协调好学校与老师之间的关系，营造团结、向上、开心的团队气氛。

二、常规抓实，活动落实，德育工作求成效。

1、本学期，我们四年级组将以德育工作安排为指导，结合四年级组学生的实际状况开展德育工作。接着以常规教化为基础，将常规工作做"细"做"实"。突出五项教化内容：文明习惯教化、民族精神教化、信念与志气教化、感恩与责任教化、法制平安教化。

2、结合"文明班级"的创建活动，文明礼貌、行为习惯、平安卫生等常规工作能依据学生和年级的实际状况，采纳动态、静态相结合的方法，实行不定时，不定点的动态管理模式对常规工作进行督察，提高常规工作的实效性。进而让常规要求深化到学生的生活、学习中去，逐步达到自觉遵守，形成习惯。

3、班级环境要做到美化、净化、人文化、教化化，培育学生集体主义精神，形成良好的班风；利用橱窗、黑板、教室墙壁、电子屏幕、雏鹰电视台等阵地开展常规教化宣扬评比活动。

4、针对对班主任本身，我们级部打算加大班主任培训的力度。将在周前会或其他时间，特地举办"班主任工作一得""班主任阅历沟通""学习先进理念、科学管理班级"等专场会，让新老师循序提高，有个飞跃；老老师有新发展，再上一个新台阶！

5、丰富多采的活动是德育工作的载体，也是对学生进行各种教化的最有效的途径。本学期，我们四年级部将紧紧围绕每月教化重点(即：文明守纪与诚恳守信、感恩与责任教化、爱国主义教化、欢乐生活健康成长之生命教化、志向信念与勤奋学习)，结合未成年人思想道德建设和体验教化这一重心，联系本年级组学生实际，组织丰富多采的活动，强化活动的打算过程，确保活动不流于形式，真正让学生从活动中受到教化。同时，留意对活动的后续报道，力争通过各种媒体展示我们的活动，展示学生的实力，最大限度地彰显活动的教化功能。

三、立足课堂，完善制度，创设魅力课堂。学校的发展是要靠提高教化教学质量来保证，只有教化教学质量不断提高，学校发展才能健康、长久。因此，我们任何时候都不能放松质量这根弦，任何时候都要抓住质量这条生命线，把提高教化教学质量作为头等大事和永恒主题。要立足"轻负担，高质量"这一目标，主动提高教学质量，保证学生的可持续发展。只有建立完善的制度，才能使级部管理发挥其最大的效能。

1.教学常规考核。为了与学校管理机制的改革相协调，本学期我们四年级组将依据学校以前的教学常规考核制度为参考，依据大家的建议，结合工作实际制定符合本年级组的常规考核细则，实行互评、自评；集中考核、分散检查等方式进行评价，对过去的评价项目进行合理的补充，使得评价更趋科学，力争做到公允。每学期完成两次全面考核工作，期中前后各一次，语、数备课组开学初要制订好相关安排，对老师作出比较公正、客观、合理的定性与定量评价，刚好上报有关考核材料与考核结果给相关处室。接着实施推门听课，对每位老师提出明确要求，仔细对待校长室、教务处组织的对年级部每学科的教学常规工作的视导。

2.集体备课活动。集体备课活动是老师吃透教材、探讨教法、沟通教学体会、解决教学疑难、切磋教学技艺的良机，备课组长要站在教改的前沿，引导组员用新理念看待、思索问题，特殊是提高自己捕获探讨探讨话题的实力，把握组员的心理，设法增加本组的凝合力。坚持签到考核制度，做到全员、足时、定人、定稿，真正把个人钻研和集体研讨结合起来。中心发言人要站在课改的角度，对教材的分析不必四平八稳，关键是要提出自己对教学过程的一些创见和思索。语、数备课组要能制定详尽的进度安排和备课活动安排并严格按安排执行。每位老师要备好每一节课，不盲从运用集体备课教案。做好本组教学演练场上课老师的集体备课和试教工作，并组织老师仔细进行评析，以达到共同提高的目的。

3.课堂教学。要求本年级每一位老师充分做好课前打算，坚持上好每一节课。面对主体，效益当先，用新课改的精神指导我们的课堂教学，课堂教学落实"四个凡是"原则，即凡是学生自己能说的，老师不引；凡是学生自己能做的，老师不启；凡是学生自己能探究的，老师不导；凡是学生自己能学习的，老师不教。每位老师都应立足课堂教学，运用新的标准、新的要求改革课堂教学。课堂教学要注意学生的爱好培育与习惯的养成，关注学生个体的发展；重视学生的主体地位，重视学生自主合作、探究性学习；注意老师角色转换，营造宽松和谐的学习氛围；能正确激励和评价学生等，努力提高课堂教学的效益。开展推门听课，加强检查力度，理解状况、共寻对策，力求教学常规和质量稳中有升。

4.练习与测试。每天的练习要有针对性，严格限制作业量。坚持随堂布置作业，坚决不加重学生负担。练习的批改要仔细、细致，让学生得益，让家长信任。单元测试卷严格实行出、审、签三个步骤，分段把关，刚好调控，确保质量。特殊加强基础的夯实，平常积累，争取在基础过关时候，人人过关、一个不落。

5.辅导。本年级组早会课要加强安排性、实效性，防止延时低效。结合"帮扶潜能生"活动，语、数备课组要制订帮扶安排，仔细落实，努力出成效。

6.备课组其他工作。语、数备课组要高度重视学校对备课组工作的整体评价，努力缩小班级之间学科分数差距。并且主动参加学校组织的校内外各种公开课教学，平常注意积累，踊跃参与论文评比活动。这样，不仅宣扬了自己，还宣扬了我们学校。并主动组织学生参与校外活动及本组的学科特色的活动、完成学校布置的额外工作，为年级部工作添彩。

7、结合读书争章活动，接着开展读书活动，创建书香班级、书香家庭、书香年级、书香校内。

四、强化科研，注意实践，加快专业成长新步伐。本学期，四年级组将以教科室提出的要求为工作目标，结合本级部老师的科研课题，充分发挥"科研兴教、科研兴校"的功能，苦练内功，提高科研水平和科研实力，加快自我发展、专业成长。全组老师要能将自己参加探讨的课题与教化教学实践结合起来，切实提高教化科研为教学服务的功能。各位老师要能主动参与教科研活动，要充分利用好"青年老师培训"、"教学演练场"等阵地。还要擅长总结教化科研中积累的阅历体会，刚好将自己的探讨成果向媒体或教化教学刊物投稿，宣扬自己的探讨成果，宣扬蒋小的科研动态。同时，主动落实师徒结对工作，引领本年级部的老师结对帮扶，相互学习，形成浓郁和谐的工作氛围，切实提升老师自身发展的层次，让更多的老师在工作的同时获得自身成长的欢乐。

五、充分运用信息技术手段，提高效益出成果。随着学校信息化建设工作的不断深化，我们学校的教化技术现代化水平有了很大的提高，同时也为我们的教化教学供应了先进的技术装备的支撑。我们每一位老师应当在教化教学中充分利用现代化的教学设备为我们的课堂教学服务，提高我们的课堂教学效益。要主动参与老师的信息技术培训工作，提高自己运用现代教化技术的实力，能依据教化教学的须要，自己制作课件为教化教学服务。现代教化技术是一个新领域，是观念的反映，是技术的象征，是老师素养结构的重新调整或优化整合，是对老师素养教化的前瞻性课题。四年级组的全体老师能做到在工作中加强信息技术试验探讨，探究规律、方法、途径，向更高层次发展，出阅历，创特色。

六、解除隐患，平安当先，创建平安校内环境。本学期，我们要组织学生学习《小学生日常行为规范》的要求，背诵《常规三字经》，开展丰富多彩的平安活动，强化相识，让规范落实在行动上。此外，对学校布置的各项工作要不折不扣的完成。

工作支配：

九月份：1、制订新学期目标。召开年级学生及家长会议。2、收集有关抗日斗争的资料，让学生在阅读中了解当时的背景、过程、结果，从中得到启示，激发民族情感，以及渐渐养成自觉阅读的习惯。3、开展"文明礼仪伴我行"主题教化，微笑让我们精神起来，师生之间、生生之间。老师先做好示范，带动全体。4、对班级文化检查评比。5、开展"庆国庆"系列活动"大合唱竞赛"。6、对青年老师进行课堂教学检查。

十月份：1、开展"庆国庆"系列活动。2、表扬优秀班干，树典范，促进下一轮工作的开展。3、检查各班学困生的进步状况。4、检查各班读书活动开展状况，增高校生的阅读量，拓展视野。5、开展趣味体育竞赛。6、开展秋游活动。

十一月份：1、开展课堂常规检查。2、优秀学生沟通管班心得、学习心得。3、向家长举荐可读性强的书籍。4、接着做好常规工作。

十二月份：1、了解中国新年民俗民风。2、倡议队员从小事做起，与文明握手，养成文明礼貌、团结互助、诚恳英勇、遵纪遵守法律的良好道德习惯。3、表扬礼仪之星。4、做好复习打算。

一月份：1、做好复习打算.2、期末考试。3、做好学年结束工作，进行假期平安教化。

四年级组工作安排3

一、指导思想

从本年级的实际状况动身，以园教研安排为核心，以提高老师教化教学实力、促进幼儿全面发展为中心任务，以区域活动日常化为重点，接着以新《纲要》为教学依据，制定有针对性的安排，将新《纲要》的精神逐一渗透到每月每周的活动中去，重视行为到观念的转变和体现。

二、工作重点与措施

（一）以提高新老师教学实力为基点，促进年级组老师业务素养的提升。

1、通过多种活动提高老师教化教学实力。

本学期大班段共有6名老师。新老师具备扎实的理论基础，而老老师丰富的教学阅历是新老师所不具备的，这两样正是现在幼儿老师所必需具备的素养。我们大班段充分利用现有的资源新老老师相互帮扶，共同进步。

①接受前学期幼儿园大教研组集体备课的方案，新老师在本年级组开一个展示活动——自己选材——年级组老师帮助修改教案——试教——自评、他评——修改教案——再次展示——自评、他评，在相互研讨中新老老师共同提高备课、评课实力。

②新老师由于缺乏实际教学阅历，在设计教案时会受阅历限制，本学期要求其早一周备课，由年级段各老师帮助其修改教案，依据须要也可提前在邻班试教，以提高其次次教学的教学效果。

③对于刚踏入工作岗位的新老师来说，班级事务显得有些生疏，可能会感到插不上手，这一点请配班老师帮助其顺当融入班级工作之中。而关于周安排、班级活动方案等的制定，新老师可在每次年级组或各班定订安排时进行观摩或参于探讨。

④为了能更具自主性地提高，新老师除在师傅带徒弟中听课开课外，还可以自由选择年级组老师预约听课评课，被听课老师在仔细备课中也再一次提高了教学实力。

⑤在幼儿园大教研组的教研思想指导下，本学期老师要对幼儿心理健康活动进行展示，这就要求老师对“幼儿心理健康”有一个明晰的概念，年级组老师将在展示活动之前研讨出目前大班幼儿所存在的心理健康问题，以便有针对性地进行选材。老师可根椐须要进行试教，其她老师帮助分析优点和不足之处，结合自己的教学反思，进一步修改完善教案。

2、优势互补，提高老师基本功功底。

结合老师青年基本功竞赛和园内基本功各单项任务，大班段青年老师在基本功上发挥自己特长，不足之处请教和帮扶并行，共同探讨，共同提高。在弹奏幼儿歌曲时往往谱子上没有伴奏，须要老师自己即兴伴奏，那么关于乐理的基础学问，如，大小调式，和弦，伴奏音乐节奏型等等，老师有必要再次进行回忆、巩固。本学期将在开学初组织年级组老师集中学习探讨关于即兴伴奏方面的乐理学问。

3、制定学期幼儿发展目标，使教学更具系统性。

新《纲要》将幼儿课程划分为五大领域，其中各领域又细分为详细的很多方面，如：语言领域有讲解并描述、观赏、复述、儿歌等，数学领域有排序、分类、加减运算等，……那么，怎么样使教学更全面系统就是值得我们思索的问题了。本学期各大班要求依据本班幼儿发展状况制定领域学期目标，再依据学期目标制定每周教学安排，我们把语言和数学两大领域为切口，制定各班语言领域学期发展目标和数学领域学期发展目标，明确教学安排的制定方向，使教学更具全面性和系统性。

（二）充分利用现有资源，创建性地开展区域活动，并重视自然角和主题墙的开设。

①平行班之间，往往有许多教学内容是相同的，教室在环境布置上或多或少有些重复，为了更好地利用空间，给幼儿更多的视察探究环境机会，确定平行班利用走廊墙面和空间共同布置主题墙和自然角，自然角实行种植竞赛，幼儿自己照料，定期测量、记录，培育幼儿的责随意识和测量实力。

②大班的幼儿有了肯定的交往实力，但在幼儿园里只限于与同班小挚友之间的交往，对幼儿园其他班的幼儿大多都是看着眼熟但不知道是谁，也没有接触。针对这一现象，结合幼儿区域活动状况，每个班结合主题开设区域活动内容，选择适当时期每班区域活动相同时间，幼儿可以自由选择进某个班级某个区域活动，每班两位老师配班指导。环境不同，伙伴不同，这样的区域活动刺激了幼儿各个感官，也满意了大班幼儿交往和发展的须要。如此一来，每个区域活动周期可以适当延长，在促进幼儿发展同时也减轻了老师工作负荷量。

③在每周固定时间开设的区域内容上，为了缓解人多开放内容少操作材料少而出现有的幼儿无所事事或常常更换活动区的现象，每班在每个区域领域开放内容相关的多个内容，削减幼儿流淌的现象。活动内容周期延长，这也是给老师减负的另一个途径。同时老师和幼儿共同制定区域活动常规，为区域活动日常化奠定良好的常规基础。在幼儿不遵守规则的状况下，例如，操作材料用好不整理，有必要对幼儿进行适当的有意义的惩处。

④区域材料向多领域延长。学前班为走廊区角，大班有两个班为室内区角，地面铺设地毯，受环境的影响，班级一般只开设益智、数学、语言、美工、建构之类简单保持活动区整齐且易于整理的区角。年级组将在原来内容的基础上激励各班级开设可试验探究科学类的内容，各班级也可依据须要将科学探究融入自然角中。

四年级组工作安排4

一、指导思想

本学期四年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：

二、工作目标：

1、通过学习和探讨，更新老师的观念。组织老师学习和探讨，充分发表自己的看法和建议，从而提高相识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。各位老师主动探究，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2、坚持教学常规检查制度。严格根据教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进行全面的检查，对存在的问题进行整改。

3、加强集体备课功能，主动开展教研活动，定时间，定地点，了解教学动向，培育师生实力。

4、严格根据教研安排开展教研活动，坚持做到活动有方案、有支配、有总结。刚好了解老师教的状况和学生学的状况，为教学质量的提高打下坚实的基础。本学期每人至少上一节探讨课。

5、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

6、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力。

三、工作重点：

1。教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达教化局规定指标，争取名列前茅。

2、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。让学生快欢乐乐学数学，轻轻松松学数学。

3、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。

四、工作措施：

1、探讨教材教法，依据教材和学生实际备好课，并有效地进行二次修改。

2、探讨课堂教学，加强组内听课评课活动，“人人参加、人人思索、人人发言、人人受益”。

3、探讨阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

4、探讨热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以找寻新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。

5、仔细做好七仔细工作。仔细备课，教学设计突出学生活动，能运用多媒体体课件教学，注意教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改刚好、精确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，刚好补习。

6、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

7、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。

8、开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。

四年级组工作安排5

今年我接着接手去年所教那个班级，担当XX小学四年级班主任。去年经过努力，这个班级取得了很多进步。今年我将再接再厉，带领他们取得更大进步。对于这一学年上学期的工作，现初步安排如下：

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动中。

二、本班基本状况

去年有两名学生转学，现我班一共有17人，男生5人，女生12人。他们都是本地山区学生，大多数学生家庭经济困难，基于这种状况，在以后的班主任工作中应留意不加重学生的经济负担。不过大多数同学的家庭经济状况差不多，所以，虽然贫困，但不存在由此而感到自卑的同学。

在上学年的统测中，本班语文平均分70多分，最高分是91分；数学平均分50多分，最高分89.5分。自不待言，他们的学习成果有待巩固与提高。

由于经济落后，学生有许多不良的卫生习惯，如饭前、便后和劳动后不洗手，早上起床不刷牙，在教室里、校内里乱扔垃圾等，这些都对学生的健康成长不利。

由于年龄不大，大多数的同学都处于少年不知愁味道的状态中。班里学生的学习成果参差不齐，有各科都比较优秀的，也有各科都差的。学习成果明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得很缄默，在平常的嬉戏中，他们都显得那么没有重量，所以在以后的工作中应多留意这三位同学的心理健康。

三、工作重点：

1、结合班会、队会加强班级管理，树立良好班风，在班级中树立榜样。加强班级建设，培育学生良好的行为习惯。

2、加强少先队基础建设，进一步规范少先队组织。

3、通过丰富多彩的活动，提高学生实践实力、创新实力，以及心中有他人的意识。

四、详细工作支配

（一）营造和谐班级

1、学生与学生的和谐

经过三年的培育，四年级的同学能够做到相互帮助、团结友爱。如：谁生病了，旁边的同学都会赐予力所能及的照看。但是成果较差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以后应多留意发觉他们的`优点，在班上表扬他们，激励他们让其他同学重新相识他们，接受他们，认可他们。同时，也应激励这几个同学重新相识自己，树立自信，主动融入班级。让学生学会敬重、学会理解、学会团结、学会宽容与爱。

2、老师与学生之间的和谐

作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下管理者的架子，敬重学生、赏识学生、激励学生、爱惜学生，在教化教学过程中做到一碗水端平，不恶意挖苦讽刺学生，同时，发觉学生的错误要刚好赐予指责指正，不放任自流。

3、老师与家长的和谐

老师和家长都是学生健康成长的关键人物，所以老师和家长要建立和谐的关系。班主任应当做到常常与家长沟通，应当常常用手机联系或发短信的方式告知家长学生在学校的表现，有些什么进步，存在什么现象，让家长刚好了解自己的孩子，从而对其有针对性的教化，家校携手共同让学生健康成长。

（二）建设班干部队伍

在学期初期应进行班干部的选拔。因为四年级的学生大多数都有一些主见了，他们也有了对同学正确相识的实力，所以我通过自我举荐和民主选举的方法进行班干部的选拔。经过这种方式选出来的学生干部往往是深受班级大多数学生欢迎的。由他们来担当班干部，自然有一种向心力，有利于帮助班主任管理好班级体。当然我在以后也会仔细视察，即时作出有必要的调整，以便让每一位班委都能真正做到尽心尽责，真正发挥自己应尽的责任。

（三）建设少队队伍

今年，我们班将设立一名中队长，两名小队长，四名旗手。他们将主动帮助班委搞好班风建设，建立一个团结上进的班集体。

（四）班风建设

良好班风的建设首先须要班主任以身作则，做到不迟到、不早退、上课时不打电话等，同时要求班干部也要以身作则，做好带头作用，再去要求其他同学。

以后要坚持每周一下午开一次班会，刚好指出上星期来班上存在的问题，让学生刚好相识到错误，并改正。通过讲故事的方式向学生传达一些为人处世的道理。并对本周的各项事宜作出展望及要求。

（五）班级评价

我始终以为作为班主任肯定要允许学生犯错误，但是为更好的管理班级，使班级始终走在正确的轨道上，班级也须要建立合理的奖罚制度。既要设立一些奖项，如：好人好事奖、劳动能手、体育健将奖、小歌颂家奖，最高学习成果奖，学生成果进步奖等。评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努力也一样能得奖，激励他们接着努力。当然也要留意有奖也要有罚，小孩子做错了事，有时只能用惩处来规范他的一些不良行为。如不完成作业，那就要求他做更多的合适的作业；乱扔垃圾就请他帮忙打扫卫生，要求他在肯定时间内清理肯定区域的环境，让他知道乱扔垃圾的后果，当然一切的奖惩都要有度，老师在度的把握上应极尽考量。

（六）家访工作

家访工作是个麻烦的问题，下沙的家长极少和班主任沟通，许多家长对孩子的学习不重视。我在下沙教了一年，相识的家长不多。今年，我将变更策略，主动联系家长谈，努力从社会、学校、家庭几个方面全力协调，了解学生，增进师生感情，矫正其学习看法。

（七）平安工作

对学生进行平安宣扬，例举发生在小学生身上的危急事情，如玩火，下河洗澡，爬树，不乱吃变质食品等等。

（八）良好的习惯养成

习惯一旦养成就很难改，帮助他们养成良好的行为习惯特别重要，例如：从小就要敬重老师，尊老爱幼，酷爱劳动，做事仔细……

总之，班主任要仔细、细心、耐性的做好本职工作，引领班级学生努力做好自己的同时有所提高，信任今年的班级肯定能成为既和谐又充溢活力的集体，取得更大进步。

20xx年9月10日

四年级组工作安排6

一、指导思想

紧紧围围着学校的中心工作，渗透“一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度动身，切实有效的完成学校布置的各项工作。依据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集学问性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。

二、年级特色

老师：我组有老师10人，5人是从六年级下来的，郑淑娟，肖水英随班跟上，新加盟了张利全老师。应当说是一批工作富有阅历，责任感强，有生命力，有活力的老师。年轻的肖水英，张利全老师为我年级组增加了新的活力。

学生：在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差。缺正确是非观。所以我们要在学风和规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教化。有了三年级的基础。已为进入中年级有了很好的过渡作用。我们将进一步完善，规范学生的准则，为学生的自我发展供应空间，为学生的健康成长做好自己的工作。

三、工作思路

1、仔细落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。

2、形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完成本学期的各项任务。

3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。

4、关切每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。

5、仔细筹备并组织好本组的两项活动，渗透德育特色，好玩味性，有意义。

四、详细措施：

1、仔细做好学校学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。

2、以老师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不奇装异服。遵守学校的作息纪律，作息将纳入学期末的考核。

3、尽快帮助新班主任熟识和驾驭班级状况，早些让工作上手，并带出自己的特色。形成良好的班风学风。一对一，老对新的老师支配如下：余绍书—张利全，付丽丽—肖水英，涂志强—吴大海。

4、和本组班主任、各科老师仔细做好本职工作，提高大家的团结协作精神，同心同德，学科之间加强集体备课，本学期教材变动较大，强调了人文素养和科学素养。在基础实力和运用实力上占了较大的份额。所以我们一方面仔细钻研教材，学习《新课程标准要求》，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注意课堂效果和质量。体现学校“轻负荷，高质量”的原则，不加重学生的课业负担，崇尚开心教学。周末各科作业年级统一，作业体现有针对性、巩固性、拓展性、思维开发性。不搞重复性训练，题海战术。把周末给学生。

5、刚好反馈家长、班主任和各任科老师看法建议，并刚好上报到有关部门，便以学校逐层解决，留意协调学校、老师、家长之间的关系。

6、督促落实各班每周的口头作业，每两周一次的家校联系。切忌流于形式，做表面工作。让家长放心把孩子交到我们手中，并从家校联系中能看到孩子的进步与不足，怎样帮助我们更好地做好孩子的工作。

7、每月主持召开一次本年级的老师联席会，了解状况，协调班级之间、老师之间的工作，营造团结、向上、开心的团体氛围。

8、把平安放在首位，学生的平安意识较淡薄，也意识不到忽视平安后的危急和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性新奇，爱冒险去晓之以理，让学生明白不留意平安会带来的不良后果，同时要避开恶性事故的发生，平安作为一项常抓不懈的任务。

9、本学期把学生的养成教化作为我们工作的重点之一，紧密结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。

a）自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐，不随意走动，说话，保持宁静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注意听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱思索，不懂就问的好习惯，不做小动作，不窃窃私语。

b）养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务，虽然我们注意培育学生特性化，但学生良好的习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯——行为品德——自觉意识，变别人要我做，为我要这样做。

c）和生活区紧密联系，协调一样，让学生在学习、生活上语言行动相一样。形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长打下基础！

10、学生的自我发展紧密围绕德育处的重点工作，协作学校“自我发展”课题探讨，来开展我们年级的课题探讨。自我发展，激发学生内在的追求，将外在的教化变成自己的教化。我们中年级学生正处于懵懵懂懂的时期，对人生观、世界观缺乏理性的相识和思索，我们老师有必要进行针对性指导和实行激励性措施，依据本年级学生的心理特点和生理特点，培育学生良好的品质，来开展学生“自我发展”的课题探讨。（学期总目标和每周目标记载附后）

11、社团活动我们四年级初定社团名称为“清洁天使”。以“环保从我做起”“还我们一个蓝天碧波”作为社团发展的宗旨。酷爱我们赖以生存的地球，我们可爱的家园。没有了她，我们别无去处，从我们自己做起，从身边的每一件小事做起，从校内到社会，酷爱环境变成自己的自觉行为。当他（她）真正把学校、公共场所都当成自己的家来爱惜关怀时，学生的自我发展就有了升华，也为我们的课题探讨打下基础。

12、开展生动活泼，集学问性、趣味性为一体的活动。仔细筹备并组织好本年级的两个活动，让学生感受乐趣，学到学问，培育健康的情感。

a）关注亚运亚运会四年一次，是亚洲的一次盛会，我们身为亚洲人，有责任有义务关注亚运动态，我们虽然不能为亚运出什么力，但发扬体育精神，重在参加是我们应当做的。我们的活动分三部分：

第一部分：9月23亚运会起先后，学生要从电视，广播，报纸等媒体关注亚运的动态，金牌榜状况，破记录状况，我们中国队参赛状况，每天做好记录。在一楼大厅特设专栏，每天有记录员去记录，刚好把每日赛程赛果告之同学们。

其次部分：从报纸，网上下载搜集亚运图片新闻，自己设计版面，版面力求特色明显，画面色调多样！体现拼搏精神，爱国精神。

第三部分：写亚运所感受，自己对亚运感受相识。让学生受到情感陶冶，感悟体育精神。（每一部分都是在一楼开拓特地阅展览，供全校师生览阅）策划：李颖丹肖水英组织：吴大海余绍书宣扬：涂志强活动时间：第4—6周参与成员：四年级全体师生b）生存大挑战虽然是四年级的学生，但也要有肯定的生存技能，了解意外事故发生和自救常识。

第一部分：

1、家长给孩子讲解电器运用方法和平安常识。

2、请专业人士讲煤气中毒、触电、烫伤、中暑等的预防和急救方法。

3、请保安讲报警和如何在火灾中自救的方法，及灭火器和防火的方法。相识消防标记。

4、了解地震和意外损害时的自救。

其次部分：实行年级的生存挑战的竞赛。

活动时间：15—17周竞赛时间：第17周周四晚上19点——21点

参与人员：四年级全体师生及保安和家长代表

策划：

组织：

宣扬：

摄像：

评委：

奖项设置：一等奖：一个二等奖：三个三等奖：四个文明班级：一个留意事项：留意学生平安，不要因为新奇随意动消防设施。班主任从本班选出2人做值日生，负责纪律和检查卫生，检查结果纳入文明班级评比。

附表一中年级学生自我发展学期总目标学会学习学会健身学会做人

自定向

1、能了解自己在学习新内容前后的学问打算，现有水平做好预习。

2、依据老师的指导，主动探求详细的学习目标。有目的地选定课余阅读、视察、创建等实践活动。

3、有创建性，能依据所学习的课程内容、安排的设计或再设计。

1、能依据自己健康，运动的状况，坚持熬炼。

2、能在课堂上学习了解详细的学习目标，驾驭动作技术和发展机能的正确要领和完成方法。

3、能依据自己的身体、气候、环境的实际动身，能选定较有效的课余健身方式，并能取得肯定成效。

1、酷爱自己的祖国。敬重国旗。有良好的道德情操和人格，有坚毅的意志。

2、关切社会，多做有益于社会的事，能自觉维护公共场所的秩序和养成良好的文明卫生习惯。

3、能向英雄、身边榜样学习，搜集名人名言。

自运作

1、能较充分打算学习的资料、学习工具。

2、能主动参加学习的全过程，勤于思索，能创见性的学习。

3、有自觉学习的习惯，不受外界干扰。用心学习，学习任务。

1、有肯定的动手实力，能有安排的布置环境。

2、能在反复练习中，驾驭动作，改进动作，巩固动作，达到娴熟。

3、能初步懂得合理、适当地进行保健、健身运动，防止损害事故。

1、能收集有益于进取的资料、信息。

2、能在竞争与生活中进行自我教化，设法战胜困难，不依靠别人，独立解决一些生活问题。

3、随和，自然，能使自己的言行教适应群体，适应社会。

自调整

1、能自己检查出并解决在学习中的差错，有肯定的自学实力。

2、能在学习中寻求好的学习方法和驾驭技能，并注意学习的效果。

1、能基本了解和运用健康、体育的常识与要领，找出自己的运动姿态、动作的不足和差距。

2、能依据自己身体的承受实力，较合理地调整运动负荷。

1、能依据《小学生行为规范》、《小学生守则》等基本要求，检查自己的言行。

2、能依据个人的总结与他人的看法，留意调整自己的心理状态与言行，扬长避短。

自激励

1、有剧烈的求知欲、新奇心，对提高学习质量的上进心。

2、从学习进步、提高学习效果的胜利中获得愉悦，逐步有克服学习困难的毅力。

1、有审美观，希望能塑造健康的有美感的体魄。

2、能为自己与他人的胜利而欢欣，有克服困难的承受力。

3、学会自勉，胜不骄，败不馁，勉励自己提高健康、体育熬炼达标程度。

1、有意志，能逐步做到言必行、行必果的良好品德心理。

2、能与他人互帮互助，有肯定的义务感、责任感、自尊感、友情感诸因素的稳定。

3、能逐步学会抵制不良言行、媒介的诱惑，巩固良好的行为习惯。

附录二

四年级＂引导学生自我发展＂试验科研支配表主讲人、周次

附录三

四年级老师每月考核量化表月出勤（+3）活动（4、3、2、1）校外获奖（4、3、2、1）学生行为规范（3）平安文明（+3）“自我发展”试验（3）

四年级组工作安排7

一、指导思想：

以学校各部门安排为指导，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教化教学思想，提高本年级老师的教化、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥集体才智进行教化和教学，全方位服务于学生,仔细地完成学校布置的各项工作。

二、工作目标：

1、接着把对学生良好行为习惯的养成教化、平安教化作为年级组德育工作的重点。

2、把抓好课堂实效，切实做好培优提差工作，进一步提高四年级组教学的整体水平，作为教学重点。

3、加强教学常规督查，借助学校的校本研训工作，营造深厚的教研氛围。

4、主动协作学校各职能部门，仔细落实其职能部门支配的工作。

三、详细措施：

（一）老师方面：

1、仔细做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。

2、以老师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不奇装异服。遵守学校的作息纪律。

3、和本组班主任、各科老师仔细做好本职工作，学科之间加强集体备课，仔细钻研教材，学习《新课程标准要求》，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注意课堂效果和质量，向课堂40分钟要质量，不加重学生的课业负担，崇尚开心教学。

4、接着发扬组内团结互助的作风，定期开展班主任之间的沟通学习，使每位班主任在活动中取长补短，以便实行更行之有效的方法开展班级管理，建设良好的班风、学风。

5、把平安放在首位，学生的平安意识较淡薄，也意识不到忽视平安后的危急和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性新奇，爱冒险的特点去晓之以理，让学生明白不留意平安会带来的不良后果，避开恶性事故的发生，把平安作为一项常抓不懈的任务。

（二）学生方面：

本学期把学生的养成教化作为我们工作的重点之一，紧密结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在品质和行为习惯扥各方面形成良好的风貌。

1、自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐，不随意走动，说话，保持宁静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注意听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱思索，不懂就问的好习惯，不做小动作，不窃窃私语。

2、养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务，虽然我们注意培育学生特性化，但学生良好的习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯——行为品德——自觉意识，变别人要我做，为我要这样做。

3、和生活紧密联系，协调一样，让学生在学习、生活上语言行动相一样。形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长打下基础！

4、扎实抓好各科学困生的转化工作，对他们多一点关切，多一点帮助，努力不让一个学生掉队。

5、主动组织开展一些学科竞赛，如：朗读、钢笔字等竞赛，以此来提高学生学习的爱好，进一步增加学生的学习实力。

四、详细工作支配：

三月份：

1、各班做好寒假小结，组织打扫卫生，布置教室，以新的环境面貌迎接新学期的到来。

2、以新学期起先为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学生制定发展小目标。

3、结合“学雷锋活动日”、“三八妇女节”、“植树节”等节日，对学生加强德育教化。

四月份：

1、狠抓各项常规（老师教学、学生学习、作业、活动等）、师生习惯，强化各种训练。

2、组织学生开展好春季综合实践活动，缅怀革命先烈清明活动。

3、各班出一期庆祝“五一”的黑板报。

五月份：

1、做好教学常规检查工作。

2、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定发展小目标。

3、结合”五一”劳动节对学生进行劳动价值观教化。

4、组织学生开展好科技节的活动。

六月份：

1、加强对学生平安教化，以防平安事故的发生。。

2、组织开展写字竞赛，评比并展览优秀作品。

3、组织学生进行读书沟通会，培育学生爱读书的好习惯。。

4、制定期末复习安排，做好复习迎考工作。

七月份：

1、组织学生仔细参与期末考试，争取优异成果。

2、根据各部门的要求，上交各种资料。

四年级组工作安排8

（一）年级组概况：

四年级组共有14人，其中语文老师7人，数学老师4人，英语老师3人。其中最大年龄46岁，最小年龄25岁，本科学历13人，小学高级老师8人，中学高级2人，市区级五级梯队3人，是一个充溢活力与才智的年轻团队。

姓名性别年龄学历职称所获荣誉

刘红莲女38本科小高区骨干老师

薛彩玉女40本科中高

冷亚军女39本科小高区优秀班主任

蒋建琴女46大专

马群男45本科小高

杨小芬女40本科小高

束建国男45本科小高区优秀辅导员

汤叶丹女25本科

赵雅萍女33本科中一区嘉奖

许荣男34本科中一镇优秀老师

姚灵娣女41本科中高市优秀教化工作者

朱慧娟女37本科小高区优秀班主任

储丽娟女25本科

郑叶艳女31本科小一

（二）年级组目标：

1、打造“团结进取、求实创新”的老师团队；

2、塑造“敢于担当，乐于服务——做一名有志气的荷娃”的学生群体；

3、营造“温馨和谐、清爽活泼”的办公文化。

（三）年级举措：

1、以“月考核方案”和新的“绩效考核方案”作为依据，加强年级组的管理，凝合级组团队力气，高效完成学校各项工作；

2、坚守以人为本理念，倾力打造师生精神家园，利用合适时机开展一些活动。

3、关注学生成长需求，有效促进学生自主发展，依据学生年段发展特点，抓好班队岗位建设和主题中队活动的开展。

4、推行小组合作学习，扎实提高课堂教学效率。

（四）年级组活动策划：

二月份

1、参与期初校本培训

2、参与区期初教材培训

3、布置开学工作，参与开学典礼，

4、依据班级实际调整岗位，调整选修名单；

5、黑板报评比，主题：好习惯益终身

6、评比文明班级、特色荷娃。

7、冷亚军、汤叶丹老师上研讨课。（其次周）

三月份

1、3.24年级组例会（第6周）

2、相约星期四。（三、四年级班主任）

3、“超级吉尼斯”展示活动暨其次届he韵艺术节开幕式。

4、评比特色荷娃。

5、黑板报评比。主题：生命真漂亮

6、刘红莲、朱慧娟老师上展示课。（第4周）、许荣、储丽娟老师上研讨课。（第6周）

四月份

1、第五届区“骏马杯”小学数学老师基本功竞赛

2、家长开放日活动。

3、束建国、马群老师上研讨课。（第10周）

4、期中考试（初定第9周）

5、4.21年级组例会（第10周）

6、组织拟晋升职称老师参与职评多元化考核

7、开展特色班级展评活动。

8、评比特色荷娃。

10、黑板报评比。

11、迎接区综合督导评估。

五月份

1、四年级月常规考核。

2、三、四年级英语手抄报竞赛。

3、5.19年级组例会（第14周）

4、四年级计算竞赛；（第15周）

5、四年级语文备课组集体备课展示。（束建国负责）（第13周）

6、四年级数学备课组集体备课展示。（赵雅萍负责）（第13周）

7、班队专题培训活动，听专家讲座。

8、特色班主任展评活动。

9、迎接新基础中期评估。

10、评比每月特色荷娃。

11、黑板报评比，红领巾电视播出，主题是：劳动最光荣（四年级）

六月份

1、经典诵读竞赛。（第16周）

2、四年级班队主题观摩研讨活动。（第16周薛彩玉《传统节日文化-端午情》学区级）

3、庆六一表彰大会、社团成果展示暨其次届he韵艺术节闭幕式。

4、组织成长团盘点与研讨、评比优秀师徒。

5、评比每月特色荷娃。

6、黑板报评比，主题是：欢乐的节日

7、期末考试（第19周）

四年级组工作安排9

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，结合本年级的实际状况，全面树立以学生为本的教化教学思想，全面提高本年级老师的教化、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥集体才智进行教化和教学，全方位服务于学生。

二、本组状况分析：

1、老师状况分析：

我们四年级共有老师12人，风华正茂，各有各的风格，既有年轻人的活力，又有中年人的干练与沉稳，敬业精神强，而且都踏实肯干。有的老师阅历丰富，有的老师虚心好学，主动上进。在本学期中，成员与成员之间，学科与学科之间，中队与中队之间接着做到团结合作，形成默契，形成我们组室的超强的凝合力，提高我们综合的战斗力。

2、学生状况分析：

三、工作目标：

1.严格遵守学校管理制度，不迟到早退，不闲聊喧哗，不在办公室做与工作无关的事。

2.仔细履行岗位职责，做到管理育人，教书育人，服务育人，敬业爱生，到处为人师表。

3.老师之间团结协作，和谐相处；不说不利于团结的话，不做不利于团结的事；做到语言文明，仪表端正，举止大方。

4.仔细参与学校组织的政治，业务学习。顾全大局，听从学校工作支配，主动参与学校组织的各项活动，按时完成各处室布置的任务。

5.科学教学，不体罚和变相体罚学生，杜绝出现教化教学平安事故。

四、工作重点：

1.健全办公制度，搞好办公室卫生，做到整齐，美观。

2.胜利组织一次本年级学生特色活动，做到有活动方案，活动过程，活动效果，活动小结。

3.胜利组织一次本年级老师特色活动，做到有申报，有记载，有成效，有宣扬。

4.辅导学生参与各种德育活动和学科竞赛。

5.加强业务实力培育，各老师主动参与各项教学和科研竞赛活动。

20xx.3.10

四年级组工作安排10

一、组情分析

本级组四位老师都为教龄20年以上。在校各级组织的带领下，在组内老师的共同努力下，上学期，我们二年级语文备课组的各项工作都得到了顺当的开展，获得优秀备课组称号。

老师们在工作中不断更新自己的教学理念，探讨切合学生实际的“减负增效”的措施，在日常教学工作中大胆实践，取得了肯定的成效。

二、指导思想

依据教育处和语文大组安排，围绕学校办学理念与课程理念，扎实推动欢乐课堂的创建、基于课程标准的教学与评价，体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教化教学规律，切实减轻学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价环节。

努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量，提高学生综合素养。

三、工作要点

1、备课组内，注意理论学习，结合校本培训主题《基于课标有效评价欢乐起步》，推动“欢乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，围绕探讨主题开展研讨与共享。

2、深化研读课程标准及《小学中年段语文学科基于课程标准的评价指南》，明确本年段的教学目标与任务，深化开展教材文本研读和学生学情分析。

3、围绕学校《基于“绿色指标”下，小学生学科学习习惯养成的实践与探讨》课题探讨背景，结合“创智课堂”，打造“欢乐源”课程，接着围绕学生习惯和高层次思维实力培育进行课堂实践。结合语文大组的“小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径”探讨主题，加强理论的学习，注意针对性，定期开展专题的研讨活动。

4、组内开展“备课—说课—上课—评课”的课堂实践活动，注意教学的反思与演练，提高老师参加教学探讨的实力和自身的综合素养。

5、注意积累教学心得，提高教学素养，仔细写好教学反思、教学调整、教学案例等文章，提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。

6、组内加强教学流程管理，聚焦教学五环节，严格教学常规。每月依据教育处支配做好备课、作业检查，对教学的各环节进行有效的监控。。

7、着重培育三年级学生良好学习习惯，培育良好的预习习惯，抓好学生的书写，重点指导学生在方格和横线本上正确书写。

8、组织学生开展各种语文实践活动，提高学生学习语文的爱好。

9、结合语文大组探讨主题“小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径”依据本年段学生不同的年龄特点、认知水同等加强学科教学探讨。

10、结合学科、年级特点，做好组内老师练兵活动。

11、加强集体备课的力度，细心设计教案，提高教学实效性，做好教学督导的课堂教学工作。

12、基于课标，以《小学中高年级语文学科基于课程标准评价指南》为依据，依据不同学科特点，深化分析、细化学科课程标准，从“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度以“等第+评语”相结合的方式开展课堂表现性评价及阶段综合性评价。仔细、严谨地填写《上海市学生成长记录册》，结合学校“好习惯银行”的评价活动，实施多元评价。

四年级组工作安排11

一、指导思想：

本学期，四年级组工作的指导思想是：以《学校工作安排》为指导，以《德育工作安排》，《教育处工作安排》和《少先队工作安排》以及课题探讨方案为依据。以培育学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的老师团体、争创先进年级组为目标。通过以“礼仪常规”、“爱国主义”、“明礼诚信”、“勤奋学习”为主题的系列教化活动，培育学生良好的思想品德和进取创新的精神。仔细落实教学常规，主动开展教研活动，深化教学改革，提高教化教学质量。

二、主要目标：

1、强化过程管理，确保老师的教化、教学常规工作规范有效。

2、主动实施新课程改革，优化课堂教学结构。老师教学质量意识不断增加，合作与竞争有机统一的局面进一步形成。

3、在全组老师中开展关爱活动，深化进行“爱”的教化。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。主动参与各种竞赛，并力争取得好的成果。

4、学生行为习惯的养成教化得到加强和改进，特殊是在文明礼貌和路队方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教化学生讲文明、讲究卫生，爱护环境，增加环保意识。

5、平安第一，坚决杜绝重大事故的发生。

6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的老师团队，争创优秀年级组。

三、主要措施：

（一）加强团队建设，促进各项工作顺当完成。

作为四年级组的组长，我首先树立剧烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主子翁的看法和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常沟通，理论学习等方式增进老师们的高度的责任感，剧烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的老师团队。

（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量。

1、教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期教研组长要常常对组内的教学常规进行抽查，对教学常规中存在的问题限期改正。

2、加强课堂常规的检查。年级组将仔细地检查。检查时重点突出对学生的作业批改，老师的教案撰写及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的培育。

3、增加质量意识，全面提高教学质量。

①改进课堂教学方法，采纳合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互沟通与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。激活学生的学习爱好，从而全面提高教学质量。

②各老师要树立新的质量观，要注意学生各科平衡发展，防止学生偏科。本学期要仔细组织单元测评，严格监考仔细阅卷。

③本学期还要做好潜能生转化工作，各老师要对本班潜能生建立跟踪记录。措施上加大力度，确保辅差工作落到实处，以便更好地提高教学质量。

④仔细抓好科技艺体教化，促进学生全面发展。

（三）加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。

1、班主任是班级教化工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任休戚相关。因此，本学期要坚持班主任工作阅历沟通，取长补短，提高管理水平。开学初班主任要在深化探讨德育处、年级组工作安排和本班实际状况的基础上，制定出切实可行的班级工作安排，班级管理制度。培育、选择好班级管理干部，搞好班级的各项工作，充分调动班主任工作的主动性和主动性。

2、各班要围绕月主题，依据《一日常规要求》、《德育示范班级评比细则》及班级实际状况，仔细开展好早读和班队会。班会、队会应依据主题，班主任要仔细订好方案，细心组织，以班、队干部为主持人的形式召开，以便更好地培育学生干部的综合实力，真正使每次班、队会有较大效果，从而形成良好的班风和学风。

3、高度重视平安工作，确保学生平安。组内全体老师，尤其是班主任要坚固树立“平安第一，服务至上”的思想，要有责任对学生进行平安教化，以确保防止平安事故的发生。

4、切实做好家校联系工作。全学期家访率达到90%。在家访中不仅要与家长沟通学生学习、生活状况，而且要维护学校形象，做好宣扬工作。实事求是地向家长报告学生的基本状况。

5、坚决杜绝买零食的现象再次发生。

①告诫学生不许带钱（及珍贵物品）到学校来，只有学生不带钱，才能在根本上杜绝在校偷买零食的现象再次发生。

②凡是抓到偷买零食的学生，将马上赐予通报指责，对举报人（查证属实的）赐予通报表扬。

6、坚决杜绝打架斗殴、聚众闹事的严峻违纪行为的发生。凡情节较严峻的将进行通报指责。

（四）加强少先队阵地建设，促进学生全面发展。

1、各中队要以月主题教化为指导，结合本班实际仔细开好一次主题队会。

2、结合养成教化在队员中进行行为习惯及文明礼仪习惯的培育为目的的活动。各中队应结合课题探讨活动方案开展文明礼仪活动，并努力使活动更有意义和价值。

3、组织队员主动向校“少年之声”广播站投稿，各中队每周五放学前上交一篇质量较高的广播稿。

总之，希望全体老师精诚团结，努力拼搏，把年级组的各项工作做得更好，争创优秀年级组。

四年级组工作安排12

一、指导思想

紧紧围围着学校的办学理念“质量第一、平安第一、服务第一”,渗透母爱式教化思想,全面树立以人为本的教化教学思想。全组老师发扬团结进取，主动探究的团队精神，发挥集体才智，同心同德，全面提高教化教学质量，努力做到让社会满足、让家长放心、让学生成才,同心同德，争取更好的成果。

二、主要工作思路：

1、努力营造年级组轻松、开心、团结向上的工作氛围。接着形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完成本学期的各项教书育人的任务。

2、加强师德师风建设，全面提升老师教化教学素养，以点带面，争取全面开花。

3、立足课堂教学，进一步推动课程改革，使杜郎口教学模式在教学中落到实处。

三、详细工作及措施：

1、进一步加强师德师风建设，提升老师素养

（1）酷爱学生，爱惜学生，与学生同等相待，正确地评价学生，留意和发觉学生的优点。擅长运用激励的方法和手段，调动学生的学习爱好和主动性，激励他们的成就感和创建精神，使他们能够常常体验到胜利的喜悦和自身的价值。对于不同水平的学生采纳不同的方法，使每个学生都有所提高。

（2）建立学习型年级组。组织老师主动参加各类学习培训活动，学习教化教学法规、教学大纲以及校内外的各类文件。

2、把准课改脉搏，接着深化学习、探讨新课标。

全组老师要以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法与学法。进一步落实课改精神到课堂：

1）建立新的师生关系，追求“老师式的学生，学生式的老师”的志向状态

2）变更学习方式，主动探究落实“自主、探究、合作、体验”的主动互动的杜郎口教学模式及学习方式方法

3）转变主导行为

4）开发教学资源。各学科围绕各自的教学重点，开发课程学习资源。

3、依据学部的要求，全组老师分别制定相应学科的期中考试及期末考试的教学目标。

制定出本学期的教学进度安排，并在教学实践中刚好检查教学效果，老师间相互沟通，真正了解学生的学习状况，刚好解决教学中出现的问题，努力转变弱势学科（数学）的缺陷，争取使各科早日均衡发展。

4、全组老师主动参与听课评课活动。

努力做到听课必有评课，评课以谈问题为主，不流于形式，真正提高每位老师的课堂教学水平。平常常常总结沟通教学思想，教化理念，学期末力争每位老师都能写出一份高质量的教化教学论文。

5、细心备课。

做到备大纲、备教材、备学生、备方法、备课堂有可能发生的意外状况。每位任课老师必需做到没有教案不能上讲台，教案可依据个人状况祥略得当，高校科在每周检查时必需有一周的教案贮备量，小学科必需有两周的贮备量。

6、不断完善常规工作。

（1）由于学校把日常的教化教学常规工作管理职能下放到年级组，年级组长应当对年级组的各项工作全面负责，全方位管理，促使整个年级组形成一股合力，年级组每两周召开一次年级组会议，刚好将学校的教化教学的要求通知给每位老师，同时，沟通各自工作中的亮点，商议、探讨年级组里需改进的工作，介绍先进的做法，介绍典型的做法，指出不足之处，使年级组工作蒸蒸日上。

（2）班主任老师制定出本学期的工作安排，不断探究新的教化思想和教化方法，刚好了解学生的思想动态，发觉问题刚好汇报，刚好解决。常常与任课老师和生活老师了解学生在课堂及宿舍的详细表现，对症下药，促使学生以良好的精神面貌投入惊慌的学习中来。班主任老师定期召开班干部会议，培育出一支让老师放心的班干部队伍，实现学生的自我管理。

（3）本学期仔细做好“特色班级”、“阳光宿舍”的实事、评比、考核工作，加强学生成长规划工程的管理。

（4）加强家校联系。每位老师仔细理解家校联系的重要性，通过各种途径与家长保持联系，通过填写家校联系簿，刚好了解家长对学校及老师的要求与期望，刚好了解学生在家中的各方面的表现，同时将每位学生在校的表现汇报给各位家长，做到以表扬为主，但须实事求是，体现人文化，让每一位家长都能够感受得到世纪英才的老师在关注着每位学生，让每一位学生都能够感受得到父母般的关切和呵护。

（5）加强年级组老师间的团结互助。力争同心同德，取长补短，关切每一位老师的事情，力争使全部事情向着有利于教学的方向发展，为全校的发展贡献力气。

四年级组工作安排13

备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，为了在新学期里高质量地完成学校教给我们的教学工作，不断深化课堂改革，更新教化观念，探究教学规律。把握新课改的动向，确保走在教改前线；并通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

为了四年级全体孩子们在这一学期里，圆满地完成小学语文学习任务，语文素养有较大的提高；为了使本组老师同心协力、精诚团结、互帮互助、取长补短。特制定本组工作安排如下：

基本状况分析：

语文教研组有六名老师，有阅历丰富的老老师，也有具有先进理念的年轻老师。丰富阅历与先进理念的有机结合组成了我们具有深厚教研氛围、敢于挑战的教研组。

主要工作目标：

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教育处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。

5、实实在在抓好规范化作文、写字、阅读和古诗诵读。

详细措施

（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。

充分利用教研时间，学习教学理论，以《新课程理念与教学策略》《规范化作文教学探讨》《洋思阅历》等为探讨内容，共同探讨汲取