《棉花姑娘》课件_第1页
《棉花姑娘》课件_第2页
《棉花姑娘》课件_第3页
《棉花姑娘》课件_第4页
《棉花姑娘》课件_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

汇报人:,aclicktounlimitedpossibilities棉花姑娘课件CONTENTS目录01.课件封面02.课件目录03.课程导入04.课件内容05.课程总结01.课件封面标题课程地点:xx教室课程时间:xx年xx月xx日课程目标:了解棉花的生长过程和用途课程内容:包括棉花的生长环境、种植方法、收获过程等棉花姑娘课件课程名称:棉花姑娘作者作者:张天翼作品:《棉花姑娘》创作时间:1958年作品类型:儿童文学适用对象幼儿园教师学前班教师家长儿童教育机构02.课件目录课程目标使学生了解棉花的生长过程和用途提高学生的观察能力和动手能力增强学生的环保意识和社会责任感培养学生对自然科学的兴趣和探索精神课程内容棉花的起源和发展棉花的种植和收获棉花的加工和用途棉花的环保和可持续发展课程安排导入:介绍棉花姑娘的故事背景和角色学习目标:让学生了解棉花的生长过程和用途教学内容:讲解棉花的生长过程、用途和种植方法实践活动:让学生动手种植棉花,体验种植的乐趣总结:回顾棉花姑娘的故事,总结棉花的生长过程和用途作业:让学生写一篇关于棉花的文章,表达对棉花的认识和感受03.课程导入导入内容棉花姑娘的故事背景:讲述棉花姑娘的成长过程和经历棉花姑娘的形象特点:可爱、善良、勇敢、聪明棉花姑娘的故事寓意:鼓励孩子们勇敢面对困难,积极解决问题棉花姑娘的故事教育意义:培养孩子们的观察力、想象力和创造力导入方式故事导入:讲述棉花姑娘的故事,引起学生的兴趣问题导入:提出与棉花相关的问题,引导学生思考实物导入:展示棉花实物,让学生直观了解棉花视频导入:播放与棉花相关的视频,让学生了解棉花的生长过程导入目的激发学生的学习兴趣引导学生了解棉花的种植和用途帮助学生理解棉花对农业和经济的重要性培养学生对自然和科学的热爱04.课件内容棉花姑娘介绍故事情节:棉花姑娘生病,请求小动物们帮忙捉虫故事背景:中国民间故事主人公:棉花姑娘教育意义:团结互助,关爱他人棉花姑娘的特点和习性棉花是一种一年生草本植物,生长期为100-120天棉花的生长需要充足的阳光、水分和肥料,适宜在温暖湿润的气候条件下生长棉花的果实为椭圆形,内有棉籽,成熟后裂开,露出白色的棉絮棉花的花朵为白色,花瓣有五片,花蕊为黄色棉花姑娘的种植技术选种:选择抗病、抗虫、抗逆性强的品种整地:深耕细耙,平整土地,施足底肥播种:适时播种,合理密植,保证出苗率田间管理:及时除草、施肥、灌溉,防治病虫害收获:适时收获,注意保护棉花品质加工:脱籽、轧花、打包,制成棉纱、棉布等成品棉花姑娘的应用价值教育价值:通过棉花姑娘的故事,让孩子们了解自然、科学、农业等方面的知识。审美价值:棉花姑娘的形象生动可爱,可以培养孩子们的审美情趣。德育价值:通过棉花姑娘的故事,让孩子们学会关爱他人、团结合作、勇敢面对困难等品质。实践价值:通过棉花姑娘的故事,让孩子们了解农业种植的过程,培养他们的实践能力。05.课程总结总结内容棉花姑娘的故事:讲述了棉花姑娘如何通过自己的努力和智慧,克服困难,最终获得丰收的故事。教育意义:鼓励学生积极面对困难,勇于探索,培养独立思考和解决问题的能力。教学方法:通过故事讲述、角色扮演、讨论等方式,让学生更好地理解和掌握课程内容。课程评价:学生积极参与,表现出色,对棉花姑娘的故事有了深刻的理解,提高了解决问题的能力。总结方式回顾课程内容:回顾棉花姑娘的故事和知识点提出问题:提出与棉花姑娘相关的问题,引导学生思考布置作业:布置与棉花姑娘相关的作业,让学生巩固所学知识总结学习成果:总结学生在课程中

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论