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文档简介
古代诗歌分类鉴赏1①写景抒情诗:
要注意从四方面入手:①要概括诗中所写的景物及其特点;②要体味诗歌中的情景交融的意境;③要领会诗人写景所表现的情感;④要分析诗歌的写作技巧和语言特色。2【例1】枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。①请分析这首诗写景的顺序,并说明这首诗是怎样以景衬情的。答:
。②诗歌在景物描写中巧妙地运用冷暖对比、动静结合。其中
是“冷色”,
是“暖色”;
是“静景”,
是“动景”。③“江枫渔火对愁眠”一句中的“愁”指的是一种
的感情,诗中的
字可以与之引证。月落、霜天江枫渔火
一、二句
第四句从远到近用秋夜的寂静、凄清、朦胧来烘托思乡之情
思乡客
3【例2】
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。【注】太清,天空。端居,闲居无事。羡鱼,点化古语“临渊羡鱼,不如退而结网。(1)诗的前四句描写了洞庭湖湖景,请根据诗意,用两个四字短语概括洞庭湖的风景特点。(2)面对广阔无边的洞庭湖,诗人发出了“想渡湖却没有船”的感慨,联系下文自己以“端居”为耻的表白,“欲济无舟楫”实际上是抒发了怎样的感情?由此,“洞庭湖”暗喻了什么?
(3)诗人把这首诗赠给当时的丞相张九龄,其主旨是什么?(不超过15个字)4【例3】
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。【注】太清,天空。端居,闲居无事。羡鱼,点化古语“临渊羡鱼,不如退而结网。(1)诗的前四句描写了洞庭湖湖景,请根据诗意,用两个四字短语概括洞庭湖的风景特点。(2)面对广阔无边的洞庭湖,诗人发出了“想渡湖却没有船”的感慨,联系下文自己以“端居”为耻的表白,“欲济无舟楫”实际上是抒发了怎样的感情?由此,“洞庭湖”暗喻了什么?
(3)诗人把这首诗赠给当时的丞相张九龄,其主旨是什么?(不超过15个字)烟波浩淼,气势雄浑。
以“端居”为耻,表明了自己不甘心吃闲饭,要出来干一番事业,但要找出路却无人接引;洞庭湖暗喻了仕途。
希望张丞相引荐其入朝为官。5②即事感怀诗:
古人常以“即事”为题写诗,因一点事由而生发,抒写心中的感慨。例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。
分析即事感怀诗要注意:①“事”,作者写了什么事,或者说是什么事触发了作者的思绪;②“怀”,要体味诗人抒的是什么“怀”,所抒之“怀”是否深挚感人。
重点和难点是第二点,“即事”是为了“感怀”,这一点一定要紧记。6【例4】
戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯,二月山城不见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。
注:①元珍:欧阳修的朋友丁宝臣,字元珍。当时任峡州军事判官。这首诗是作者被贬为峡州夷陵县令时所作。①首联的“春风”和“天涯”均有所比喻。说说这两句诗的内在含义。②颔联中“犹”字和“欲”两字用得好,包含着诗人对于自己处境的联想。试联系作者感情分析这两个字的意思。③尾联写了两种花,分别是
和
。末句与上文“
”有呼应效果。④尾联两句有因果关系,诗人用两种花做比喻,实际意思是说因为所以
。
“春风”比喻朝廷的恩典,“天涯”比喻自己受贬远离朝廷。内在的含义是:大概朝廷是不会关注到我这个远贬的人了,重新有所作为的希望很渺茫。②“犹”是“依然”的意思,写出风雪摧残不了美好事物。“欲”字是想象之辞,写出万物即将萌发的希望。③洛阳花(或牡丹)野花二月山城不见花④我充分享受过春光(见过大世面)不必为眼下小小挫折而嗟叹7【例5】
谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。1、“水急流”虽然是写自然景物,但与诗中的送别情景密切相关,呼应了上句中的____
,也开启了下一句中的
。2、诗中两处描写自然景物,其表现手法及作用有什么不同?解行舟
人已远
前者写红叶青山的美景是反面衬托朋友的留恋之情;后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。8【例6】登科后
孟郊昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。1.“龌龊”“放荡”在诗中的含义分别是______、_____
。2.开头两句采用了_________抒情方式,表达了作者_________________的思想感情。处境不如意、思想上拘谨局促
摆脱拘束、畅快自由
前两句以今昔对比的写法,直抒胸臆地表达感情,流露出考中科举进士后的兴奋和得意。9【例7】
约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时
的心情。2.后两句提供了让读者自己想象的余地,请加以说明。期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪
由对客人的等待想象客人不来的种种原因,或者由作者“闲巧棋子”的细节描写想象作者内心的期望与失望交织的情感。
10③咏物言志诗①作者是怎样咏物的;②诗人将什么情感寄托于物,或者将物赋予什么象征意义。③分析咏物诗的写作技巧。
咏物言志诗要写出所咏之物的形态、色泽、特征,追求贴切逼真,追求的不但要形似,而且还要神似。就是说既不停留在事物的表面(不滞于物),但又要切合所咏之物,写出物的特点(曲尽其妙)。
例如,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”(林和靖),作者通过月下水边的梅枝横斜的侧影,写出它凛然冰清的神态品格。11
我们在欣赏一首咏物诗时,要注意作者在描摹事物中所寄托的感情。通常所说的“意象”,在这里可以大派用场。例如,陶渊明咏菊,抒写自己悠然闲适、不慕富贵的心境;陆游咏梅,表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。
识记并积累一些读古诗常见的传统意象
12【例8】阅读杜荀鹤的《小松》诗,回答后面的问题。自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。(1)对“小松”形象的塑造,第一句的
字显示其蓬勃的生命力,第二句的
字写出其锐不可挡的发展势头。(2)这首诗刻画“小松”形象,借以象征出身低微的士人
的精神,同时也批评“时人”的
。不甘埋没目光短浅刺出刺13
墨梅王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(1)这首诗表现了画中梅花的
、
特点。(2)这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?(3分)答:高洁、清秀
淡雅、素朴
运用了托物言志的手法,抒发了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。【例9】14【例10】阅读下面一首宋诗,完成后面的问题。
画菊(宋)郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中!(注:此诗写于南宋被元所灭之际。)⑴联系背景,这首诗通过咏菊花,以菊花象征了怎样的品格?答:
⑵诗中的下列意象分别比喻什么?请简要作答。百花:
疏篱:
抱香:
北风:坚明大义、宁死不屈的崇高民族气节。丧失民族气节、依附新朝的人们
恶劣的政治环境
坚持民族气节元朝统治者
15④怀古咏史诗在怀古咏史诗赏析时,要注意下面几点:①要弄清史实,作者“怀”什么“古”;②要体会意图,作者为什么怀古;③要领悟感情,作者在怀古中表达了什么感情;④要分析写法,特别要注意分析典故。16【例11】阅读下面两首《题乌江亭》,完成后面题目。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。叠题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君主卷土来?
注:乌江亭在安徽和县乌江浦。项羽垓下战败,逃至此地,乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说:“我当年与江东八千子弟渡江而西,今无一人还,纵江东父老怜而王我,我何面目见之?”乃自刎。①杜诗以项羽事为题材,实际是宣扬了
这样颇有积极意义的道理。②杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么?答:
百折不挠
杜诗认为胜败乃兵家常事,只要不灰心,重整旗鼓,再争取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离,丧尽人心,江东子弟不可能再为他卖力了。17【例12】阅读下面两首诗。然后回答问题。
越中览古李白越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。1.请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。
要点:两首诗都是怀古之作,主题相同,题材相似;都运用了对比的手法。要点:《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华,结句聚焦在今日荒凉的遗址,以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉;《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉,以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常,抒写了诗人内心的感受。2.请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。18【例13】越中览古李白越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。3.这两首诗抒发了诗人怎样的感慨?写一段文字,做简要分析。要点:对人事变化、盛衰无常的感慨,对功名富贵的否定。19【例14】阅读下面的古诗,然后完成后面的问题。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(注:后庭花,指南朝亡国皇帝陈叔宝所作的艳冶淫荡的乐曲《玉树后庭花》,此曲成了陈朝的亡国之音。)(1)首句两个“笼”字连结起烟和寒水,月和沙,映衬出诗人怎样的心绪?歌舞升平的秦淮河在他的眼中呈现的是怎样的景象?答:
(2)后两句是对前朝故事的咏叹,诗人是在嘲讽那些醉生梦死的歌女,还是另有所指?为什么?答:
两个“笼”字联结,形成了满眼萧瑟冷寂的感觉,映衬出诗人的满怀凄感;表面上歌舞升平,实际上是醉生梦死。
诗人矛头对准的是当朝那些醉生梦死的达官贵人,因为咏叹的虽是前朝故事,但商女毕竟是现实的商女,唱的是前朝的亡国之音,自然就联系到当时可悲的政局,所以诗人是借古讽今。20⑤边塞征战诗赏析边塞诗要注意:①了解时代背景;②体会思想感情;③感受艺术风格。21【例15】阅读王昌龄的《从军行》,回答下面的问题。大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。①这首诗写“夜战”的前军用
面描写,而写增援的后军则是用
面描写。从诗中的描写来看,增援的后军出发的时间是在
。②这首诗在写法上很有特色,给读者很多联想和想象的空间,试说说从第二句和第四句的描写中,提供了让读者怎样的联想和想象的余地?答:从“红旗半卷出辕门”可以想象到
从“已报生擒吐谷浑”可以想象到
侧正第二天清晨
唐军出征时迅猛声威唐军在战场上勇猛善战的情景
22【例16】读下面的古诗,完成后面的问题。
凉州词王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!(1)前两句描述了军中生活的一个场面:将士们端起了葡萄酒,还未喝就被行军曲子催促出发了。这反映了唐代怎样的军旅生活?答:
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