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文档简介
8中华少年李少白1、读准字音，读通句子。
2、带有生字、新词的句子请多读几遍。
自由朗读课文我会读翱翔雏鹰女娲大禹萦绕蹒跚哈达纤夫焊接璀璨芦笙唢呐
百折不回牙牙学语
莽莽昆仑竞相开放划分结构层次（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节）（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节）（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节）（四）写中华少年的誓言。（第6、7节）（五）总结全诗。（第8节）第1节（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？（2）说一说这几种事物代表了哪几种少年？
我们都是中华少年
“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。学习2、3、4节在这三节诗中，你了解了哪些文化？出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统第5节民族艰难历程我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。中华少年的誓言第6、7节要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘“最危险的时刻”战歌飞旋。第8节整首诗表达了什么样的思想感情呢？总结全诗分角色朗诵
全班同学分
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