二年级家长会数学学习

共筑孩子成才路

大家好！首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长朋友：一、了解二年级孩子的特点

1、个性差别大产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。得到表扬：得不到表扬：对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。2、情绪不稳定：有时会因为一点小事高兴或伤心，3、自控力不强：欲望自我独立和摆脱成人控制，却不能有效地调节和控制自己的日常行为。4、孩子容易出现的心理问题：(1)逆反(2)意志薄弱(3)厌学(4)多动症5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。6、交往方面：择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。二、本学期数学内容

1.数据收集整理初步了解统计的意义；体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；根据统计表中的数据回答问题，并进行简单的分析。2.图形的运动认识轴对称图形认识平移现象、旋转现象3.表内除法除法的含义除法算式各部分的名称用乘法口诀求商相关应用题

4.有余数的除法学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础5.四则混合运算：同级运算从左往右依次运算，如

20－4+4512X3÷6不同级运算，先算乘除法，后算加减法有小括号的，先算小括号里面的，如

20－4x4（20-4）X4两步计算应用题

6.万以内数的认识认识计数单位“百”、“千”；知道相邻两个计数单位之间的十进关系掌握万以内的数位顺序；会看计数器（珠子）写数，会读、写万以内的数，注意中间和末尾有“0”的数；知道万以内数的组成；会比较万以内的数的大小及用符号和词语描述；理解并认识万以内的近似数。7.克与千克本册一个难点，结合生活经验认识重量单位克、千克，并感知1千克、1克的物体有多重。知道1千克＝1000克，能进行相关运算和比较大小。认识二年级（一）二年级特点及应对措施

1、学习方面：知识学习广泛了,二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。

2、思维方面：二年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。

二年级下册抽象知识多，难度加大。有些孩子还难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就很容易出现“两极分化”现象。

应对措施首先，二年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主。其次，数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般会布置课时作业和口算天天练。有时候布置课本上的习题。目的都是让孩子及时复习巩固所学知识。三、本学期学生情况1、学生总体表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。2.部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。四、期中考试存在的问题1.个别孩子基础知识掌握不牢固。2.少数孩子没有养成良好的学习习惯。3.有部分孩子考试过程中不能认真仔细地读题、分析题意，没有自己检查的习惯。

进步的原因勤奋，对学习较重视。学习方法较好。家长的支持和鼓励。成绩退步的原因：学习态度差。（学习不刻苦）学习方法不合适。（习惯差）

抓计算

抓错题

及时纠错的好习惯学习是一个错误改正、重新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定要告诉孩子，督促他订正。

多练习见新题五、学习方面的要求1、每天作业认真完成。书写工整，认真对待每一次动笔。2、错题订正就是重做，要重新读题目。3、重视非书面的作业，如：预习、复习、抽卡片练习口算等。4、备齐学习用具，养成好的学习习惯。（铅笔、草稿纸、尺、橡皮）六、数学能力的培养。一、重视计算能力的培养

1、草稿规范（作业时认真打草稿）

2、检查强化计算要求

“一看”（看清、看懂题意，看清数字

）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）二、数学要重视解决问题1、要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，把单位和答写全。2、注重拓展思维训练。3、重视数理关系的解释，而不人云亦云。每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。七、对家长的建议。家庭作业方面

1、每天请认真检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

2、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。3、当发现孩子有错题时，要让孩子用心地把做的作业题目要求认真读三遍，及时改正。检查完后请签名。

常规的作业有以下几项：A、课本的练习题。B、优加作业。C:口算题（应用题）卡。D、基础训练。平时多关心一下孩子在学校的学习生活情况，定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。需要家长配合完成的一个重要的学习任务

请继续督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是学习计算的基础，非常重要。注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，