安徽省滁州市定远县城西六校中考二模语文试题(解析版)

PAGE2023年九年级4月第二次模拟试卷语文1.默写。（1）踔厉奋发的青春路上，我们要有“_____________，_____________”（王湾《次北固山下》的那份豪迈；要有“_____________，_____________”于谦《石灰吟》的那份勇敢；要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）的那份乐观；要有“_____________，_____________”（范仲淹《岳阳楼记》）”的那份淡然。（2）诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。陶渊明《饮酒（其五）》中“_____________，_____________”两句直接抒发了诗人隐居田园的闲适自得之情；杜甫《春望》中“_____________，_____________”两句融情于景，表达了诗人忧国伤时之情。【答案】①潮平两岸阔②风正一帆悬③粉身碎骨浑不怕④要留清白在人间⑤不以物喜⑥不以己悲⑦采菊东篱下⑧悠然见南山⑨感时花溅泪⑩恨别鸟惊心【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“阔、悬、己、篱、溅”等的正确书写。阅读下列三则材料，回答小题。甲在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，任他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。乙保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。丙难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了!我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！2.上面三则材料写到了名著中三个女性形象，她们分别是：甲____乙____丙_____3.人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子，咏梅》）③出淤泥而不染，灌清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）句式：我将“______”送给_______，因为_______。【答案】2.①甲：小福子；②乙：冬妮娅；③丙：简•爱。3.①示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”②送给简•爱，③因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给冬妮娅，因为她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，她个性开朗，坦率真诚，追求进步，坚持做最真实的自己。【解析】【2题详解】本题考查识记名著人物。结合掌握的知识，从“她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”中可知，甲语段中的女性是《骆驼祥子》中的小福子；结合掌握的知识，从“穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋”中可知，乙语段中的女性是《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅；结合掌握的知识，从“我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的”中可知，丙语段中的女性是《简•爱》中的简•爱。【3题详解】本题考查分析人物形象和仿写语句。解答此题的关键：一是理解诗句意思，二是理解名著中人物形象特征。三是按照题干所给结构组织语言。“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。这与简•爱的际遇很相似，简·爱出身卑微，生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，她相貌平凡，但她并不以此自卑，如同苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求光明、圣洁、美好幸福的生活。“零落成泥碾作尘，只有香如故”赞美梅花的美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。以梅花喻人，表达了虽历尽艰辛，也会坚守节操的决心。赞美了梅花傲然不屈，暗喻了诗人自己的坚贞不屈，这与小福子命运很相似，小福子美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心，但她的命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒。“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”，写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。这句诗很适合冬妮娅，她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染。根据以上理解，按照题干所给形式组织语言表达即可。4.随着科技的发展和城市化进程的不断推进，环境污染等生态问题日益突出，人与自然的和谐关系挑战巨大。为此，育才中学正在举行“垃圾分类，低碳生活”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。（1）【任务一】请你为“垃圾分类”写一条宣传语，至少使用一种修辞。（2）【任务二】结合活动主题，从下面四个句子中精选两句，整理出一副对联，将序号填写在相应的横线上。①一龙腾飞，党政同心净河水②低碳节俭，山清水绿自然美③减排环保，月朗风轻空气新④千马奔跃，工农共力雾霾清上联：____________________下联：____________________（3）【任务三】学生干部小明以育才中学学生会的名义，拟写了一份邀请函草稿，邀请李华教授于4月30日上午9点到学校报告厅参加“垃圾分类，低碳生活”宣讲活动，请你按照邀请函的格式和内容要求，写一份规范的邀请函。邀请函尊敬的李华教授：____________________，特邀请您作为主讲人进行宣讲，期待您的到来！2023年4月26日【答案】（1）示例：用心参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。（请给垃圾找个适宜的家。垃圾分类益处多，环境保护靠你我。分类一小步，文明一大步。垃圾分类我能行，绿色生活我先行。）（2）①上联：②②下联：③（3）示例：邀请函尊敬的李华教授：您好！为提高同学们环保意识，我校定于2023年4月30日上午9时在学校报告厅举行“垃圾分类，低碳生活”主题宣讲活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特邀请您作为主讲人进行宣讲。期待您的到来！育才中学学生会2023年4月26日【解析】【小问1详解】本题考查宣传标语的拟写。作答时要紧扣“垃圾分类，低碳生活”这一主题，结合题干“至少使用一种修辞”的要求拟写。可以用比喻、拟人、对偶等修辞。示例一：垃圾想回自己家，请你们来帮帮它。示例二：垃圾是放错地方的宝贝。【小问2详解】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。四个句子中，末字为“仄”字的是①②，末字为“平”声的是③④，故①②句为上联，③④为下联。再结合句子内容，①④重在强调“党政”“工农”保护自然环境，与校园“垃圾分类，低碳生活”的主题活动不太契合，故排除①④。“低碳节俭”对“减排环保”，“山青水绿”对“月朗风轻”，“自然美”对“空气新”，因此上联为②，下联为③。【小问3详解】本题考查邀请函的书写。作答时注意邀请函的格式，包括称呼、问候语、说明活动主题、时间、地点等。示例：邀请函尊敬的李华教授：您好！我校为提高同学们的环保意识，将举行“垃圾分类，低碳生活”主题宣讲活动，时间是2023年4月30日上午9时，地点在学校报告厅。特邀请您作为主讲人进行宣讲，期待您的到来！育才中学学生会2023年4月26日阅读下面选文，完成下面小题。________________________①收回禾场里的五谷杂粮，季节就翻到深秋那一页了。②是个晴朗的日子。我娘对我爹说：“你去趟耿庄吧，把换瓜的粮食收回来。”我爹手搭凉棚看天，天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说：“你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。”我娘嗯一声，扭身进了屋。③我们村有片沙滩地，适宜种瓜，种出的西瓜又甜又沙。我爹脑子活，每年西瓜成熟后，他就倒腾几车西瓜到耿庄去卖。耿庄和我们村仅隔着一条河，产粮不产瓜，村里人就特别稀罕我们村的西瓜。我爹卖瓜不收现钱，赊着，记在他的蓝皮本本儿上。等秋后粮食归了仓，他挨家挨户地去收粮。④我娘进屋老半天不出来，我爹等得有些心急，便扯着嗓门儿说：“一个蓝皮本本儿，就把你压倒啦？”屋门一开，我娘摊着两手说：“我明明记得就放在衣柜下面的抽屉里，咋不见了呢？”我爹一怔：“啥？不见了？”我娘说：“对，不见了。”“对你个头，咋就不见了呢？”我爹黑了脸，风一样刮进屋里。⑤找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本。我娘搓着手说：“明明就放在那里，它能自个儿跑了？大瓮里面还能走了鳖？”“找不到那个本本，还收个屁的粮！”【甲】我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”我娘没了辙，两手抱着脑袋在屋里转圈圈儿。⑥这时，我爷爷拄着拐棍进了屋。问明情况后，我爷爷把手里的拐棍一戳地说：“去吧。该收粮，收你的粮去。”我爹笑了：“爹你糊涂了吧？没有账本，咋收粮？”我爷爷如此这般一说，我爹的心里还是不踏实。“这样……行吗？”我爹挠着头说。我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：“亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩。”⑦那天，我爹最终还是去了耿庄。我爹开着三轮车进村的时候，正午的日头高挂着，村头儿那棵枝繁叶茂的老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。树下聚着一帮闲扯的耿庄人。看见我爹把三轮车停在槐树下，众人便知道我爹是来收粮的。工夫不大，就有人背着粮食过来。那人问：“我家多少粮？”我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……”那人问：“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”那人笑：“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”我爹也笑：“打交道不是一年两年了，我信得过你……”于是，那人报个瓜的斤数，我爹去半称粮。多了，挖出去；少了，再添上。称好了，哗啦，倒进我爹抻开的蛇皮口袋里。⑧又有人背着粮食过来。于是，我爹和人家又重复着以上的对话——“我家多少粮？”“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”“打交道不是一年两年了，我信得过你……”⑨家家都如此。⑩日头蹲在西山顶上时，老槐树的影子淡得快看不见了。我爹收完了最后一户人家的粮食，车斗子上多了满满当当十个蛇皮口袋。【乙】我爹摩挲着鼓鼓囊囊的袋子，喃喃地说：“这可是一千多斤粮食哩。”心里回想起了我爷爷的话……有人路过，笑着跟我爹打招呼：“粮食都收齐了？”我爹脸上的笑容比晚霞还灿烂：“收齐了收齐了。”那人又说：“来年，还来换瓜不？”我爹抹把脸上的汗说：“哪儿不去都行，你们耿庄，不来不行！”⑪这个点儿，正是吃晚饭的时候，空气中飘来一阵阵饭香味儿。那人说：“吃了饭再回吧。”我爹一步跨上三轮车：“不了不了，老婆孩子还在屋里等着哪。”⑫突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里……（选自《微型小说选刊》2018.1，有删改）5.【小说·情节】请根据提示，以“我爹”为叙事视角，将下表补充完整。6.【小说·人物】请结合语境，分别简析下面两个句子表现了人物怎样的心理。【甲】我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”【乙】我爹摩挲着鼓鼓囊囊的袋子，喃喃地说：“这可是一千多斤粮食哩。”7.【小说·构思】选文第⑥段中写到“爷爷如此这般一说”，请你结合⑦⑧段内容展开合理的想象，写出爷爷有可能说的话（30字左右）。8.【小说·环境】请仔细观察下面这组从选文中摘抄的环境描写句，结合全文内容说说它们的作用。·天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。·正午的日头高挂着，村头儿那棵枝繁叶茂的老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。·日头蹲在西山顶上时，老槐树的影子淡得快看不见了。·突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里……9.【小说·主旨】以下哪个标题更适合选文？请结合全文内容谈谈你的看法。标题一：深秋标题二：算账标题三：收获【答案】5.①翻找账本/寻找账本/账本丢失②耿庄收粮/收粮成功6.【甲】表现了我爹丢失账本后着急的心情。【乙】表现了我爹收齐粮后感动喜悦的心情。7.示例：耿庄人不会欠账的，你让他自己报个数，该你多少粮，一粒都不会少你的。8.这一组句子都写到了太阳，交代了时间的推移/形成时间线索/相互呼应。“秸秆”“老槐树的影子”等景物表现了“我爹”心情的变化。“秸秆”推动了小说情节的发展/为下文写“我爹”收粮作铺垫。9.示例一：我选标题一“深秋”。它交代了故事发生的时间/背景；让人联想到收获，进而暗示小说主旨，表现人与人之间的诚信/耿庄人的朴实。示例二：我选标题二“算账”。它跟小说的主要情节收粮相关/我爹算收粮的账，耿庄人算该交的账。它既指实际的账，也暗指小说的主旨诚信的账。示例三：我选标题三“收获”。它概括了小说的主要情节收粮，收获既指我爹收齐了粮食，也指小说主旨收获人与人之间的诚信/信任。【解析】【5题详解】本题考查文章内容概括。分析题干示例“打算收粮”“听从建议”“满载而归”可知，答案应组织为四字词语的形式，同时结合题干“以‘我爹’为叙事视角”进行概括即可。①空，由“打算收粮”可定位文章第②段“我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说：‘你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。’”，由“听从建议”可定位文章第⑦段“那天，我爹最终还是去了耿庄”，故答案应围绕③至⑥段进行概括，联系第⑤段“找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本”，可概括为：寻找账本（或翻找账本/账本丢失等）；②空，由“满载而归”可定位文章第⑩段“我爹收完了最后一户人家的粮食，车斗子上多了满满当当十个蛇皮口袋”，故答案应围绕⑦至⑨段进行概括，阅读文章可知，此部分内容主要讲了“我”爹在耿庄没拿账本，顺利收上粮食的过程，可概括为：耿庄收粮（或收粮成功/顺利收粮等）。【6题详解】本题考查人物的心理。[甲]句，“喷着唾沫星子”表现“我爹”语气的着急，“手指头雨点般敲着炕沿”采用比喻的修辞，生动形象地写出了“我爹”手点炕沿动作的急促，衬托了人物心理的急躁，“‘那可是一千多斤粮食哩！’”通过描写人物的语言，表现了“我爹”因为账本丢失后，担心无法顺利收粮的焦急心态。[乙]“摩挲着鼓鼓囊囊的袋子”通过刻画出“我爹”收粮后的动作，“‘这可是一千多斤粮食哩。’”通过刻画“我爹”的语言，生动地表现了顺利收粮后，“我爹”心中的喜悦和感动。【7题详解】本题考查补写人物语言。联系第⑥段“我爷爷把手里的拐棍一戳地说：‘去吧。该收粮，收你的粮去。’”和“我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：‘亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩。’”可知，爷爷对耿庄人的人品有充足的信任；再结合第⑦段“那人问：‘我家多少粮？’我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：‘老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……’那人问：‘账本呢？你没带账本？’‘走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。’那人笑：‘收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。’我爹也笑：‘打交道不是一年两年了，我信得过你……’于是，那人报个瓜的斤数，我爹去半称粮。多了，挖出去；少了，再添上。”可知，“我爹”突然想起的事应该就是爷爷的话，结合两人的对话可知，爷爷的话应是教“我爹”怎么收粮，围绕此内容进行补写即可。示例：你只管去，到那儿有人问你账本了，你就说忘带了，让他们自己报个数，就按照他们报的数收，该你多少粮食，耿庄的人不会少你的。【8题详解】本题考查环境描写的作用。环境描写一般起到以下作用：交代故事发生的地点、场所等信息；渲染故事的氛围，为下文做铺垫；烘托人物形象；推动故事情节发展；深化主题等。这组环境描写中，“在暖暖的日头下”表明是早晨，“正午的日头”表明是中午，“日头蹲在西山顶上时”表明是下午临近傍晚，“奔跑在夕阳里”表明已是黄昏，借太阳的出现，交代了时间的推移，形成时间线索；“田里收割过的秸秆一堆堆地垛着”中，“秸秆”一词表明麦收时节，因为正值收麦子，“我爹”才要去收粮，为“我爹”收粮做铺垫，推动了故事情节的发展；“秸秆”暗示着丰收，给人积极的感受，暗示了“我爹”看到麦收，想到自己要去收粮的喜悦心情，“老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼”中的“老槐树”给人一种晦暗的感受，暗示“我爹”因为账本丢失，对收粮不抱信心，沮丧的心情；这组环境描写中的出现的“太阳”和“老槐树”，相互呼应，使文章结构更紧凑。据此作答即可。【9题详解】本题考查标题的选用。开放性试题，三个标题皆可结合文章内容，从不同角度进行阐释，任选其一，言之有理即可。如选“深秋”，文章第①段点明故事发生在深秋时节，同时“深秋”容易使人联想到收获，本文即是围绕“我爹”收粮的收获展开叙述，不单有粮的收获，更有认识到耿庄人的诚信的收获，暗示了文章的主旨，表现人与人之间的信任；如选“算账”，文章的主要情节围绕“我爹”收粮展开，“账本”是故事矛盾产生的焦点，“算账”表明了“我爹”收粮需要与耿庄人算的账，也指了人们心中关于诚信的账，暗示了文章的主旨；如选“收获”，文章主要情节是“我爹”收粮，最终以三轮车满载而归为结局，这是“我爹”的“收获”，更重要的是收获了对于诚信的感受，认识到了耿庄人的朴实，反映了文章主旨。阅读下面三则材料，完成下面小题材料一：①口袋公园也称袖珍公园，最早由美国风景园林师罗伯特·泽恩于1963年5月纽约公园协会组织的展览会上提出，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。城市中的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等都是身边常见的口袋公园。作为城市公园的良好补充，散落在城市各个角落的“口袋公园”，不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，也拓展了居民的公共活动空间。建设好、管理好、维护好“口袋公园”，对于完善城市功能具有重要意义。材料二：②记者考察了市内部分“口袋公园”，发现有口袋公园郁郁葱葱的灌木丛中藏着烟头、包装袋、饮料瓶，堆满被淘汰的桌椅、组合柜、沙发，植被因虫害、水土不服而枯萎，照明不足致使居民没办法晚上活动……这些现象，说明个别“口袋公园”依然存在卫生环境差、绿化管护不到位等问题难题。甚至有的地方只规划了用地，却没有座椅、公厕等配套设施，“只能看、没法用”，既浪费又让人尴尬。③“口袋公园”考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为。材料三④公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场所。这种缓解作用是通过将原始、自然的环境引入城市，提供人与自然亲近的机会，从而成为人们逃离现代都市喧嚣、释放压力、缓解精神紧张、实现精神康复和体力再生的地方。而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的。⑤北京王府井街道口袋公园，设计师采用“墙上痕”、“树下荫”的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当前“口袋公园”设计的风尚。该公园将北京传统建筑中的砖墙作为图像提取的对象，翻转砖墙的构造、得到砖缝的负形，借此复原存留在北京人脑海中的，儿时对古老砖墙在阳光照射下的明暗、光影变化的印象。“墙上痕”提示出的情景，是对消失的胡同与四合院的留恋，并兼顾了当代性的观念表达。材料四⑥口袋公园中不同的活动需要不同性质的空间承载。由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系。这些不同功能空间之间的界定就是功能分区。为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区，比如入口区、安静游览区、文化娱乐区、儿童活动区、绿化区等。各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则。比如安静游览区应该设计在远离人群的区域，绿植以乔木和灌木间种，有助于形成舒适的空间。儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域。布局灵活多变，设置沙坑、画板等儿童游乐设施，满足儿童游戏活动的需要。文化休闲区很多时候是口袋公园的核心片区，其建筑、园艺是口袋公园的主体，大多数规划在公园的中心区域，是游览者主要活动场所。（综合《姑苏晚报》、《国家林业行业标准》《北京晚报》等信息）10.小高认为建设口袋公园浪费资源、没有意义。如果你是小新，在阅读了上面的材料后，你会对小新怎样劝说？11.高新区要建设口袋公园，请你给建设部门提出中肯的建议。12.小高家周边要建设一个“口袋公园”（如下图），其中规划了一处供小朋友活动的区域，你觉得该区域应该规划在图（二）的哪一处，并说明理由。【答案】10.盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”；拓展了居民的公共活动空间；满足中心区人们对休憩环境的需求。11.加强管理（环境管理，注意宣传，健全制度等）；进行主题设计，确定公园主题；进行功能分区。12.A处。A处处于商业区和住宅之间，在A处设计儿童游乐场考虑到场地可达性，一般靠近居住区域，体现了功能区划分时候的便捷原则。【解析】【10题详解】此题考查劝说语。写劝说语要注意以下几点：①要有称呼；②语言要简洁；③尽量为对方考虑；④用事实说话，以增强说服力；⑤语气要委婉，使对方易于接受。根据材料一第①段“不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的‘绿度’，也拓展了居民的公共活动空间”，材料三第④段“公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场所……而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的”等建设口袋公园的意义和必要性进行劝说即可。示例：小高，口袋公园盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，现在不少口袋公园已经不再是单纯绿地，而是拓宽了居民的公共活动空间，满足了中心区人们对休憩环境的需求，增加了健身设施，成为家门口的游乐场。而且一个好的口袋公园可以“推窗见绿，出门见景；小景大致，入眼成诗”。因此口袋公园的建设是有一定意义的，你说呢？【11题详解】此题考查提建议。此题要求给建设部门提建议，这是一道开放性试题，答案不唯一，结合材料从管理、设计、制度、功能等角度提建议即可。结合材料二第③段“‘口袋公园’考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为”分析，可建议加强精细化管理水平和公共服务品质，建立完善管护制度，加强日常巡查管理，探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人；结合材料三第⑤段“北京王府井街道口袋公园，设计师采用‘墙上痕’‘树下荫’的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当前‘口袋公园’设计的风尚”可建议进行主题设计，确定公园主题；结合材料四第⑥段“由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系……为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区……”可建议进行功能分区。据此回答即可。【12题详解】此题考查阅读拓展。结合材料四第⑥段“各区域划分应该遵循舒适原则、便捷原则和主次原则……儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域”可知，小朋友活动的区域要注意场地就近性，一般靠近居住区域。而A区靠近住宅区和商业区，人口最多，体现了功能区划分时候的便捷原则。因此建议“口袋公园”规划在A区。阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食大牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。（选自《史记·滑稽列传》、有删改）【注】①棺椁（guǒ）：套棺。②文梓：有纹理的梓树。③题凑：指护棺的木块。④穿圹（kuàng）：摭墓穴，挖坟坑。⑤太官：主管宫中膳食的官员。13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.王之蔽甚矣蔽：所受的蒙蔽B.能面刺寡人之过者面刺：当面讽刺C.发甲卒为穿圹甲卒：士兵D.王乃使以马属太官属：通“嘱”，交付14.对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄B.以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄C.以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄D.以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄15.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。B.齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。C.楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。D.楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。16.把文言文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。【答案】13.B14.A15.D16.（1）能够在公共场所指责议论（我的过失），使我听到的人，得下等奖赏。（2）诸侯们听到这个消息，都知道大王是很看重马而很轻看人的。【解析】13题详解】文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。B项有误，“面刺”的意思是“当面指责”，“刺”是“斥责、指责”的意思。【14题详解】本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了。根据句子意思划分节奏，应选A。【15题详解】本题考查学生对文章内容的理解与辨析能力。D．“楚王欲以人君礼葬马”和“冒死直言”有误，楚庄王想“以棺椁大夫礼葬之”，群臣直言进谏遭到严词拒绝，优孟以反语讽谏，言辞诙谐幽默，说是以大夫之礼葬马不够隆重，应以人君的礼仪来埋葬它，使庄王认识到自己的错误，收回成命。故选D。【16题详解】本题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。句（1）重点字词意思：谤讥，公开议论指责；市朝，指集市、市场等公共场合；闻，使……听到。句（2）重点字意思：闻，听说；皆，都；贱，认为……轻贱；贵，认为……贵重。【点睛】参考译文：（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场合指责议论（我的过失），并能使我听到的人，得下等奖赏。”政令刚下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。（乙）楚庄王时，他有一匹喜爱马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，楚庄王派群臣给马办丧事，要用棺槨盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。”庄王说：“为什么？”优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，有花纹的梓木做外椁，楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑，调集大批士兵给它挖掘墓穴，让年迈体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的使节在前头陪祭，韩国、魏国的使节在后面守卫，建一座庙宇，享用太牢的祭祀，再划出万户的地方给他作奉邑。诸侯们听到这个消息，全都知道大王是很看重马而很轻看人的。”庄王说：“我的过错竟到这种地步吗？”于是庄王就派人把马交给了主管宫中膳食的太官，下令“请把它安葬在人们的胃肠里”。17.阅读下面材料，按要求作文。青春需要历练，人生态度决定成长方向。孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当；莫顿·亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越；遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”……请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容具体充实。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。【答案】例文:多一点责任心，你会发现世界其实真的很美好。责任，似乎无处不在。家庭、学校、社会，到处都充斥着责任。在如今这个竞争激烈，物欲横流的世界，就更加需要责任心。让我们多一点责任心，你会发现其实世界真的很美好。多一点责任心，要对自己负责。人生之路长漫漫，途中还会遇到某些不知名的劫数，会使我们在路上停滞不前，或者会偏离了原来的方向。我们需要存一份责任心，对自己负责。只有这样我们才能按正确的方向前进。古人云：穷则独善其身，在能力不足的前提下，我们最起码要做到对自己负责，因为这是最基本的。要是自己都已经自暴自弃，谁还能来帮你？做到对自己负责其实很简单，像衣冠整齐，精神面貌好，有奋斗目标，无不是对自己负责的表现。多一点责任心