横折弯钩的写法（教案）二年级上册书法

课题汉字笔画的书写——横折弯钩的写法单元主题基本笔画教学目标认识横折弯钩的写法能说出笔画名称，并能分辨出笔画的形态特征。写好横折弯钩的笔画，并能运用到书写中。教师示范、指导，引导学生学会观察、学会审美，写好汉字。培养学生良好的书写习惯和学习习惯。教学重点认识横折弯钩的书写要领，掌握横折弯钩的书写方法及其书写要领。教学难点1.掌握横折弯钩的书写要领，培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法2.把横折弯钩的字写的正确、端正、整洁。课前准备铅笔、橡皮、田字格本教学过程复备

一、创设情境，趣味导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，大家猜猜看。“头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。”大家猜对了，谜底是鹅。请同学们仔细观察一下这只鹅，像我们认识的哪一个笔画呢？没错，像横折弯钩。今天我们来学习基本笔画——横折弯钩。观察对比：横折弯钩与横折哪里不一样呢？学生回答：横折弯钩在横折的基础上多了一个钩画，横折弯钩的竖画不是垂直的，而是向左倾斜。教师点拨：刚才这位同学观察的非常仔细，他将横折弯钩与横折的区别非常清晰的指出，下面我们就来学习和研究“横折弯钩”笔画的写法。揭示课题。二、认识横折弯钩的形态特点1.观察比较、形象比喻，初识笔画“横折弯钩”笔画形态。2.提问：（课件出示鹅和横折弯钩），大家仔细看看这两幅图，你发现了什么？追问：它们哪些地方比较像呢？你们的眼睛真亮！写字时，学会观察很重要。3.学生回答：横折弯钩像“鹅”的形态。4.教师点拨：这位同学说的非常好，这个笔画的形态酷似鹅的形象，那接下来请同学们描绘下“横折弯钩”笔画形态。5.学生回答从占格位置、笔画形态两方面进行回答。6.参照田字格的位置，横折弯钩从哪起笔？从哪儿转折？从哪儿撇出？（小组合作交流说说“横折弯钩”笔画形态）。7.铅笔请按起笔写长横，横的末端顿笔后向下写折，折的末端向右，然后向上顺势出钩。三、探究写法（一）学习笔画的写法1.分析探究、观察田字格中笔画的位置关系、运笔特点。2.学生分析观察，教师点拨。3.横折弯钩：顿笔起笔，竖画略微向左倾斜，到横中线处停笔，转折处都要进行顿笔，弯钩处先停笔，再出锋。4.教师进行示范，并讲解书写时应该注意什么。5.学生尝试练写“横折弯钩”，在练习中体会笔画的特点和写法。重点引导学生在要将起笔、运笔、收笔。6.在田字格本中书写两行，教师进行巡视指导。7.评价纠错：①展示评价学生的练习；②纠正写错，并强调容易出现错误的写法。主要的错误的类型：书写的太快，笔画书写不规范。（二）学习例字的写法1.请同学们来说说有哪些字中有“横折弯钩”笔画的字。2.学生回答：九、乙、乞、仇。3.引导学生观察、研究分析“九、乙、乞、仇”等例字的写法。4.运用多媒体讲解例字的横折弯钩笔画的异同及其特点。5.讲解并示范例字的写法。把例字的书写过程展示给学生看，使学生能够较快的掌握字型特点和书写方法，提高学生的书写水平，引导学生从字形结构、占格位置、笔画关系方面进行分析。四、练习书写1.学生练习书写，教师巡视指导。2.教师在学生的书写中进行坐姿的指导。提示注意：①写字姿势。②在观察、比较、临摹的基础上，写好基本笔画。③按照写字练习“看、描、写、比、改”五步训练练习。五、纠错展评1.纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后再让学生书写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握“横折弯钩”的写法。2.展示优秀的学生作业，让学生认真观察、分析所练写的例字，进一步明确各笔画在田字格中的位置，通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。3.在投影上展示学生的书写练习、表扬、鼓励，提高学生写字的积极性。六、总结提升1.回顾本课的知识要点。通过一节课的学习，大家基本上