【历史】吉林省四平市双辽市2023-2024学年七年级上学期期末试题（解析版）

吉林省四平市双辽市2023-2024学年七年级上学期期末历史试题一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．西汉强盛起来后，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。下列战役给予了匈奴沉重打击的是（

）A．桂陵之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．漠北之战2．东汉初年，出现了社会安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（

）A．光武中兴 B．康乾盛世 C．贞观之治 D．开元盛世3．东汉后期，形成了外戚与宦官交替专权的局面，由此导致了（

）A．政权分立社会发展 B．东汉王朝走向衰亡C．百家争鸣局面出现 D．统一国家建立巩固4．“沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，……佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。”这说明丝绸之路促进了（

）A．大一统局面形成 B．中外文明的交流C．民族交融的加强 D．经济重心的南移5．东汉时，奉命出使西域，并经营西域30多年，到71岁才回到中原的人是（

）A．张骞 B．班超 C．甘英 D．霍去病6．某学习小组设计了一份调查回卷，问题围绕华佗、扁鹊、张仲景等历史人物展开。由此可知，其学习主题是中国古代的（

）A．医学 B．军事 C．经济 D．教育7．西晋惠帝在位时，各地势力强大、手握重兵的封王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战。历史上称这一事件为（

）A．“国人暴动” B．“七雄混战” C．“七国之乱” D．“八王之乱”8．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，历史上的南朝是指（

）A．宋、齐、梁、陈 B．东晋、前秦、宋、陈C．西晋、东晋、前秦、宋 D．西晋、东晋、前秦、北魏9．汉帝国崩解后，中国陷入一段大动荡、大变乱、大分裂和民族大迁移时期。以下对该时期的阶段特征归纳最合理的是（

）A．国家产生与社会变革 B．政权分立与民族交融C．国家统一与民族团结 D．经济繁荣与文教昌盛10．南北朝时期，我国的石窟艺术有了很大发展，在山西大同的石窟是（）A．龙门石窟 B．云冈石窟 C．莫高窟 D．乐山大佛二、归纳列举题（共10分）11．根据下列提示写出相对应的战役名称。(1)为曹操统一北方打下基础的战役(2)为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役(3)东晋打败前秦的一次以少胜多的战役12．根据下列人物写出相对应的著作或代表作。(1)张仲景(2)贾思勰(3)顾恺之13．根据下列提示写出相对应的人物。(1)东汉，改进造纸术(2)发明“麻沸散”的名医(3)被誉为“书圣”的书法家(4)把圆周率精确到小数点以后第七位数字的数学家三、材料分析题（共20分）14．古代，丝绸之路在世界版图上延伸，传诵着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事，今天，我们传承弘扬丝路精神，共谱“一带一路”新华章。阅读下列材料，回答相关问题。材料一

踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术，冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。材料二

丝路精神是具有内在逻辑的有机整体，和平合作是丝路精神的核心精髓，开放包容是丝路精神的显著特征，互学互鉴是丝路精神的集中体现，互利共赢是丝路精神的宗旨目标。就相互关系来看，和平合作是前提，开放包容是保障，互学互鉴是路径，互利共赢是目标。(1)材料一中为丝绸之路的开通作出重大贡献的人物是谁？他曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？(2)结合所学知识，“指出丝路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的哪一机构对西域进行有效管辖？这一机构的设置有什么意义？(3)根据材料二、指出丝路精神的精髓是什么？15．阅读下列材料，回答问题材料一

三国两晋南北朝时期政权更替示意图材料二

在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。(1)请分别写出材料一图中①和②政权（或王朝）的名称。(2)材料二中的“他”指的是谁？根据材料并结合所学知识，归纳“他”的改革产生的积极影响。(3)综合上述材料和所学知识，概括魏晋南北朝时期的时代特征。四、综合探究题（共20分）16．汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了汉朝大一统的盛世局面。阅读材料，回答问题。【图示中的历史】(1)这两幅图体现了汉武帝在政治上采取了谁的建议，实行了一种什么政策？有何作用？【史料中的历史】孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经……——班固《汉书》(2)这段史料记载了汉武帝在思想上采取的什么措施？这一措施是谁的建议？【钱币中的历史】(3)上面图片所示是汉武帝时期所铸的什么钱币？【评价中的历史】汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。(4)汉武帝采取的一系列措施使得西汉王朝出现了怎样的局面？【图片中的历史】(5)上述图片中的书籍作者是谁？它有什么地位？(6)结合所学知识，纵观西汉从残破不堪到国力强盛的历史，谈谈你的认识。

答案解析1．D【解析】根据所学知识，汉武帝时国力强盛开始组建骑兵反击匈奴，在漠北之战大败匈奴，解除匈奴对汉朝的威胁，D项正确；桂陵之战发生于战国时期，排除A项；马陵之战也发生在战国时期，排除B项；长平之战发生在战国时期秦赵之间，排除C项。故选D项。2．A【解析】根据所学知识，东汉初期，光武帝刘秀采取了一系列治国措施，轻徭薄赋，减轻刑罚，使得社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，A项正确；康乾盛世是清朝时期的皇帝康熙和乾隆的成就，排除B项；贞观之治是唐太宗统治时期的盛世局面，排除C项；开元盛世是唐玄宗统治时期的盛世局面，排除D项。故选A项。3．B【解析】结合所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，B项正确；政权分立与三国两晋南北朝时期的社会特征有关，排除A项；百家争鸣局面出现在春秋战国时期，排除C项；统一国家建立巩固与秦汉时期的社会特征有关，排除D项。故选B项。4．B【解析】自从张骞通西域后，商人载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊经西域转运往中亚、西亚、再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。结合题干材料“沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，……佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。”可知，丝绸之路促进了中外文明的交流，B项正确；大一统局面形成和民族交融的加强，在题干材料中都没有体现，排除AC项；经济重心的南移，不符合题意，排除D项。故选B项。5．B【解析】东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。他得到西域各国的信任，长期留守西域。班超在西域期间，还派甘英出使大秦。甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线。班超经营西域30多年，到71岁才回到中原，不久去世，B项正确；张骞生活在西汉时期，排除A项；甘英出使大秦，排除C项；霍去病生活在西汉时期，排除D项。故选B项。6．A【解析】张仲景、华佗都是我国东汉著名的医学家，扁鹊是战国医学家，由此可知，其学习主题应该是中国古代的医学，A项正确；张仲景、华佗、扁鹊是我国古代医学家，与军事、经济、教育无关，排除BCD项。故选A项。7．D【解析】结合所学可知，西晋惠帝在位时，各地势力强大、手握重兵的封王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战。历史上称这一事件为“八王之乱”。D项正确；“国人暴动”发生在公元前841年，周厉王时期。排除A项；“七雄混战”是战国时期，排除B项；“七国之乱”发生在西汉景帝时期，排除C项。故选D项。8．A【解析】根据所学知识可知，420-589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”，A项正确；东晋灭亡后，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为“南朝”，排除B、C、D项。故选A项。9．B【解析】根据所学可知，东汉以后，中国历史开始进入三国两晋南北朝时期，这一时期中国陷入一段大动荡、大变乱、大分裂和民族大迁移时期，其阶段特征是政权分立与民族交融，B项正确；先秦时期的阶段特征是国家产生与社会变革，排除A项；秦汉时期，多民族国家统一与巩固，其阶段特征是国家统一与民族团结，排除C项；隋唐时期的阶段特征是经济繁荣与文教昌盛，排除D项。故选B项。10．B【解析】根据所学知识可知，为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟，B符合题意；龙门石窟位于河南，A排除；莫高窟位于甘肃敦煌，C排除；乐山大佛位于四川，D排除。故此题选择B。11．(1)官渡之战(2)赤壁之战(3)淝水之战【解析】（1）根据所学知识，200年，曹操在官渡之战以少胜多大败袁绍，奠定了统一北方的基础，故本题为：官渡之战。（2）根据所学知识，208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，故本题为：赤壁之战。（3）根据所学知识，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋，但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败，故本题为：淝水之战。12．(1)《伤寒杂病论》(2)《齐民要术》(3)《女史箴图》【解析】（1）根据所学知识，张仲景是东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》，它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在，这是中国第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医学专著，是中国医学史上影响最大的著作之一，是后学者研习中医必备的经典著作，广泛受到医学生和临床大夫的重视。（2）根据所学知识，贾思勰是中国古代杰出的农学家，贾思勰著成综合性农书《齐民要术》，《齐民要术》系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识，其取材布局，为后世的农学著作提供了可以遵循的依据，该书不仅是我国现存最早和最完善的农学名著，也是世界农学史上最早的名著之一，对后世的农业生产有着深远的影响。（3）根据所学知识，顾恺之是杰出画家、绘画理论家，精于人像、佛像、禽兽、山水等，顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得”“以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础，代表作是《女史箴图》。13．(1)蔡伦 (2)华佗(3)王羲之 (4)祖冲之【解析】（1）根据所学知识，东汉时期的蔡伦改进了我国造纸术，促进我国造纸业的发展，蔡伦改进的纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。（2）根据所学知识，东汉末年的名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术，故发明“麻沸散”的名医是华佗。（3）根据所学知识，东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段。王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。（4）根据所学知识，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，他运用刘徽的“极限”思维的圆周率的正确计算方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年。14．(1)人物：张骞启示：张骞有坚强的毅力，不怕困难，贫贱不能移，威武不能屈的气节，值得我们学习。(2)机构：西域都护；意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，表明新疆地区自汉代就是中国领土不可分割的一部分。(3)精髓：和平合作；【解析】（1）人物：根据所学知识，西汉时期，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。启示：根据所学知识，本题为开放性题目，言之有理即可，如：张骞有坚强的毅力，不怕困难，贫贱不能移，威武不能屈的气节，值得我们学习。（2）机构：根据材料“汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交和安全保护……”可知，“丝路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的西域都护。意义：根据所学汉代对西域的管理相关知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，加强了对新疆地区的管辖，所以，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，表明新疆地区自汉代就是中国领土不可分割的一部分。（3）精髓：根据材料“丝路精神是具有内在逻辑的有机整体，和平合作是丝路精神的核心精髓”可知，丝路精神的精髓是和平合作。15．(1)①魏；②西晋(2)“他”：北魏孝文帝积极影响：增强了北魏的实力；促进了民族交融。(3)政权分立、民族交融。【解析】（1）政权：根据所学知识，三国时期源于东汉末年的分裂局势，最终演变为魏、蜀、吴三方的对峙，故①是魏；三国之后是两晋南北朝时期，西晋有过短暂的统一，故②是西晋。（2）他：根据所学知识，从“要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等”可知，材料三中的“他”指的是北魏孝文帝。影响：根据所学知识，从“他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展”可知，北魏孝文帝的汉化改革，增强了北魏的实力，促进了民族大交