备战2022年中考语文-课外文言文阅读(学生版)

课外文言文阅读命题研究“课外文言文阅读”是历年中考各必考的内容之一。考查内容:教材外文言文语段的阅读，选文简短，文章内容以人物故事为主。近几年来，中考对该考点的考查具有以下特点:1.题型基本固定，3道题，一般客观题、主观题交替出现。2.考查的范围，多考语境中对文言知识运运用及文章内容理解进行考查。3.考查知识点基本固定，词义辨别，语句断句，人物形象概括分析。答题策略以下六大考点基本涵盖历年中考课外文言文阅读重要考点：实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解（含句子理解）、内容概括、人物形象分析。一、划分句子节奏

文言语句的停顿应遵循两个原则：①人名、地名、物名等中间不能停顿；②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。▼▼▼技巧一：弄通文意断句给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。技巧二：利用对话标志断句常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。技巧三：借助文言虚词断句古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。技巧四：找出动词，明确句意古汉语中，找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。技巧五：借助名词（代词）断句一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。常见代词有：“我”（吾、予、余、我），“你”（尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子），“他”（之、彼、其、此）。技巧六：利用对称句式断句解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。二、实词解释

技巧一：直接迁移法又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。技巧二：语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。

技巧三：组词推断法将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断，大家可以把“赋”组成几个词语，从中做选择：赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选，不难找到“赋税”这个意思。技巧四：古今对照法即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，需要特别注意其不同之处。现代汉语中的一个词，在古汉语中可能是两个词。如“地方”在古汉语中是两个词，“地”是“土地”之意，“方”是“方圆”之意；在现代汉语中“地方”是一个词，表“处所”等。技巧五：成语印证法成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。如上面一题中“申子有怨色”的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，理解为“脸色”。三、虚词辨析

技巧一：句意分析法根据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法。技巧二：代入检验法各地中考虚词意义或用法辨析多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型、同学们熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入选项中去检验，就可以推断出其在课外句中的用法是否相同。技巧三：交换理解法如果给出两个句子，让同学们判断句中某个虚词的用法是否相同，此时就可以将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。四、句子翻译

技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊实词，都要准确把握。技巧三：“直译为主，意译为辅”，做到“信”“达”“雅”文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。五、内容理解与概况

第一步：梳理结构，全面把握对文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。第二步：锁定区域，准确筛选在全面掌握文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。第三步：抓重点，准确翻译在分辨信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。第四步：综合分析，理清因果对文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。六、人物形象分析

第一步：分析标题有些文章，标题就可以揭示人物性格特点。第二步：通读原文对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容；速度也不能太慢，词句意思大致理解就可以了。通读要完整，如果文章有出处和注释，也要一并读完。第三步：分析原文①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点；②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点；③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起着重要作用；④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特点。速记口诀：标题开头须关注，具体事件显性格，语言动作析特点，侧面描写起烘托。补充：概括分析人物言行类题，其解题方法与分析人物形象一致。值得注意的是，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品质为切入点，围绕着这一切入点在原文中找出体现人物此品行的具体事例，最后对事例进行概括即可。答题时，要看清楚题干是要求用原文中的话回答还是用自己的话简要概括。真题回放（2021·四川雅安·中考真题）阅读下面文言文选段，完成各题。淮阴侯①韩信②者，淮阴人也。始为布衣时，贫。淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俛③出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯……汉五年正月，徙齐王信为楚王，都下邳④。信至国，召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能刺之邪？刺之无名，故忍而就于此。（《史记·淮阴侯列传》，有删改）【注解】①淮阴：地名。②韩信：汉朝开国功臣。③俛，通“俯”。④下邳：地名。1．把下面文言句子翻译为现代汉语。信孰视之，俛出胯下，蒲伏。2．（1）韩信当初为什么没有伤害那个侮辱他的年轻人？请用原文的一个字或词语回答。（2）从这则故事中我们可以得到哪些启示？请答出其中最主要的两点。（2021·山东聊城·中考真题）魏文侯改过师经鼓琴，魏文侯起舞，赋曰：“使我言而无见违①。”师经援琴而撞文侯，不中；中旒②，溃之③。文侯谓左右曰：“为人臣而撞其君，其罪如何？”左右曰：“罪当烹。”师经曰：“臣可一言而死乎？”文侯曰：“可。”师经曰：“昔尧舜之为君也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违之。臣撞桀、纣，非撞吾君也。”文侯曰：“释之，是寡人之过也。悬琴于城门，以为寡人符④；不补旒，以为寡人戒。”（节选自《说苑》）【注释】①无见违：没有人违抗我。②中旒（liú）：击中了冠冕上的玉串。③溃之：把玉串撞散了。④符：凭证。3．解释加点的词语。①师经鼓琴

鼓：__________

②是寡人之过也

过：___________4．翻译句子。为人臣而撞其君，其罪如何？5．有人认为师经撞文侯是“失臣礼”，魏文侯“释之”是“失君道”。对此，你怎样评价？（2021·四川内江·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。陈寔，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。寔徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。6．解释下列句子中加点的词语。①时岁饥民馁_________

②栖于梁上________③自投于地，叩头归罪____________

④寔徐谕之曰__________7．翻译文中画线的句子。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。8．你是否赞同文中陈寔对待盗贼的做法？为什么？（2021·山东日照·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。汉三年秋，项羽击汉，拔荥阳①。汉王计欲捐成皋②以东，屯巩③、洛④以拒楚。郦生⑤曰：“王者以民为天，而民以食为天。夫敖仓⑥，天下转输久矣，臣闻其下藏粟甚多，楚人拔荥阳，不坚守敖仓，乃引而东，令遗卒守成率，此乃天所以资汉也。今楚易取而汉反却，自夺其便，臣窃以为过矣。且两雄不俱立，楚汉久相持不决，海内摇荡，天下之心未有所定。愿足下急复进兵，收取荥阳，据敖仓之粟，塞成皋之险，杜⑦大行之道，以示诸侯效实形制⑧之势，则天下知所归矣。方今燕、赵已定，唯齐未下。臣请得奉明诏说齐王，使之为汉而称东藩⑨。”上曰：“善。”乃从其画⑩，复守敖仓，而使郦生说齐王。（选自《史记·郦生陆贾列传》，有删改）【注】①荥（xíng）阳：地名。②成皋（gāo）：地名。③巩：地名。④洛：地名。⑤郦生：刘邦谋臣。⑥敖（áo）仓：古代重要粮仓，在荥阳东北数山。⑦杜：堵住。⑧形制：占据有利地形以制取对方。③藩：属国。⑩画：谋划。9．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．捐成皋以东捐：放弃 B．屯巩、洛以拒楚以：来C．乃引而东东：东方 D．据敖仓之粟粟：泛指粮食10．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。此乃天所以资汉也。11．下列对选文相关内容和写法的理解与分析，不正确一项是（

）A．项王充分认识到成皋、敖仓的重要性，但迫于汉王兵势，只让罪犯守成皋，放弃了敖仓。B．汉王从“欲捐成皋以东，屯巩、洛以拒楚”到派兵“复守敖仓”，可见其善于听取意见。C．从劝汉王占要地、争天下及主动请求劝说齐王可看出，郦生洞察天下大势，善于进谏。D．选文从正、侧两方面刻画郦生形象，其建言献策是正面描写，汉王称善纳策为侧面描写。（2021·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文言文，完成下列各题。周公践①天子之位布德施惠远而逾明，十二牧，方三人②，出举③远方之民。有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉!”是以近者亲之，远者安之。(选自《说苑君道》，有删改)【注释】①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④失职：流离失所。⑤君：诸侯国君。12．用“/”为文中画波浪线的部分断句，限两处。周公践天子之位布德施惠远而逾明13．解释下列句中加点词的意思。(1)有狱讼而失职者(2)以入告乎天子(3)有贤才而不举者(4)百姓闻之14．下列加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．出举远方之民/何陋之有(《陋室铭》)B．其君归也/其如土石何(《愚公移山》)C．乃召其国大夫/乃记之而去(《小石潭记》)D．是以近者亲之/以塞忠谏之路也(《出师表》)15．用现代汉语翻译下列句子。(1)朕之政教有不得者与？(2)此诚天子也！得：①得到，获得。②得当，合适。③得意，满足。④能，可能。——《古代汉语词典》16．文中写了周公的哪三条治国之道？其中与《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱，虽不能察，必以情”相一致的是哪一条？（2021·山东济南·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。陈霁岩赈①灾陈霁岩知开州，时万历初，大水，有赈。府下有司议，公倡议：极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之。庚午春，上司行牒②再赈极贫者，书吏禀出示另报。公曰：“不必也！”第③出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。（节选自冯梦龙《智囊•经务卷八》）【注释】①赈：救济。②牒（dié）：文书。行牒：发布文书。③第：只管，只。17．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）贫

者

鱼

贯

而

进

虽

万

人

无

敢

哗

者18．用现代汉语翻译下面的句子。盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。19．请结合选文内容（用自己的话），说说陈雾岩是一个怎样的人。（2021·黑龙江黑龙江·中考真题）阅读文言文，回答各题。庞仲达为汉阳太守。郡人任棠者，有奇节①，隐居授教。仲达到郡先候②之棠不交言，但以薤③一大钵，水一盂，置户屏前，自抱孙儿伏于户下。主簿④白以为倨⑤。仲达思其微⑥意，良久曰：“棠是欲晓太守也。水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗⑦，抱儿当户者，欲吾开门恤⑧孤也。”叹息而还。注释：①节：气节，节操。②候：看望，问候。③薤：一种多年生草本植物。④主簿：官名。掌管文书、办理事务的属官。⑤倨：傲慢。⑥微：深奥，微妙。⑦强宗：豪门大族。⑧恤：救济。20．解释下列语句中的加点词。（1）但以薤一大钵

（2）叹息而还21．把文中画线句子翻译成现代汉语。良久曰：“棠是欲晓太守也。”22．请用“/”给下面句子断句。（限断两处）仲达到郡先候之棠不交言23．庞仲达从任棠的行为中获得怎样的启示？（请用原文语句回答）24．读完本文，你认为庞仲达是一个怎样的人？（2021·吉林长春·中考真题）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。鸟雀近人苏轼吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆皆不得捕取。鸟雀数年间皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮④之诚，信于异类也。有野老言：“鸟雀巢去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢⑤之忧，人既不杀，则自近人者，欲免此害也。”由是观之异时鸟雀巢不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。苛政猛于虎，信哉！（选自《闲雅小品丛书》有改动）[注]①武阳君，苏轼母亲程氏，武阳君是封号。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服，驯养。④忮（zhì）：加害。⑤鸱鸢（chīyuān）：鹞鹰和老鹰。25．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）由是观之异时鸟雀不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。鸟雀数年间皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。27．读了这篇文章，你有哪些感想？28．（2021·辽宁朝阳·中考真题）阅读下面课外文言文，完成问题。佚之狐①言于郑伯②曰：“国危矣，若使烛之武③见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。（节选自《古文观止》）【注】①佚之狐：郑大夫。②郑伯：郑文公。③烛之武：郑大夫。(1)解释下列各句中加点的词。①师必退

师：②许之

许：(2)请用“/”给下面语句断句（断两处）。吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。(3)用现代汉语翻译文中画线句子。然郑亡，子亦有不利焉。(4)读这段文字，你觉得郑文公是一个怎样的人？（2021·江苏南通·中考真题）阅读下面这篇文言文，完成各题。斗茶①记[宋]唐庚①政和二年三月壬戍，二三君子相与斗茶于寄傲斋②。予为取龙塘水烹之而第其品，以某为上，某次之。某闽入，其所赍③宜尤高，而又次之。然大较④皆精绝。②盖尝以为天下之物有宜得而不得，不宜得而得之者。富贵有力之人，或有所不能致，而贫贱穷厄、流离迁徙之中，或偶然获焉。所谓“尺有所短，寸有所长”，良不虚也。唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。而近世欧阳少师作《龙茶录》，序称嘉褚七年亲飨明堂，致斋之夕，始以小团分赐二府，人给一饼，不敢碾试，至今藏之。时熙宁元年也。吾闻茶不问团铤，要之⑤贵新；水不问江井，要之贵活。千里致水，真伪固不可知，就令识真，已非活水。自嘉祜七年壬寅至熙宁元年戊申，首尾七年，更阅三朝而赐茶犹在，此岂复有茶也哉！③今吾提瓶走龙塘，无数十步，此水宜茶，昔人以为不减清远峡。而海道趋建安，不数日可至，故每岁新茶不过三月至矣。罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉、浇七年之赐茗也哉？（节选自《眉山文集》，有删改）[注释]①斗茶：流行于宋代的一种品评茶叶高下的游戏。②寄微斋：唐庚被贬惠州时读书、品茗、会客之室。③赍（jī）：携带。④大较：大略，大体。⑤要之：总之。29．请用“／”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）昔人以为不减清远峡30．请写出下列句子中加点词的意思。(1)二三君子相与斗茶于寄傲斋：______________________(2)其所赍宜尤高：______________________(3)或有所不能致：______________________(4)更阅三朝而赐茶犹在：______________________31．请用现代汉语写出第②段画线句的意思。唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。32．细读文章，品味加点词，体会作者的心境。得与诸公从容谈笑于此。33．阅读全文，回答问题。（1）对本文理解分析有误的一项是()A．文章开头即交代斗茶的时间、地点及人物，叙述清晰。B．这一次斗茶的水是不一样的，都是客人自己带来的。C．文中对李卫公之水提出了质疑，认为奔波千里取来的水已不是活水。D．文章名为《斗茶记》，但对斗茶一事却一笔带过，重在生发议论。（2）作者多次运用对比手法阐述观点。理解文章内容，把下面的图表补充完整。____________________名校预测（2022·陕西宝鸡·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。胡则，字子正，婺州永康人。果敢有材气。提举江南路银铜场、铸钱监①，得吏所匿铜数万斤，吏惧且死，则曰：“马伏波（西汉名将马援）哀重囚而纵之，吾岂重货而轻数人之生乎？”籍为羡余②，不之罪。有番舶遭风至琼州，且告食乏，不能去。则命贷钱三百万，吏白夷人狡诈，又风波不可期。则曰：“彼以急难投我，可拒而不与邪？”已而偿所贷如期。则无廉名，喜交结，尚风义。在福州时，前守陈绛尝延蜀人龙昌期③为众人讲《易》，得钱十万。绛既坐罪，遂自成都械昌期至。则破械馆以宾礼，出俸钱为偿之。（选自《宋史·胡则传》，有删改）【注】①江南路银铜场、铸钱监：官职名。②籍为羡余：登记为铜场的盈余。③陈绛、龙昌期：人名。1．解释下列句子中加点词的含义。（1）马伏波哀重囚而纵之()（2）且告食乏，不能去()（3）又风波不可期()（4）前守陈绛尝延蜀人龙昌期为众人讲《易》()2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（

）A．吏惧且死

且欲与常马等不可得B．马伏波哀重囚而纵之

鸣之而不能通其意C．则破械馆以宾礼

皆以美于徐公D．出俸钱为偿之

为人谋而不忠乎3．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）吾岂重货而轻数人之生乎？（2）彼以急难投我，可拒而不与邪？4．本文说胡则“无廉名”，而小语找到的有关胡则的简介却说胡则“一生为官清廉”，这处矛盾让小语不解。请你结合本文和下面的链接材料，说说胡则是否为官清廉。【链接材料】胡则，字子正，北宋婺州永康人，一生为官清廉，心系百姓，被尊称为“胡公”。胡则在政治上力主宽刑薄赋，兴革弊政，做了许多利国利民的好事，深受百姓爱戴，尤其于宋仁宗明道元年直言劝谏，奏请免除衢、婺两州百姓身丁钱（当时的一项税钱），为百姓所铭记，青史留名。（2022·江苏盐城·一模）陆秀夫字君实，楚州盐城人……时君臣播越①海滨，庶事②疏略，杨太妃垂帘，与群臣语犹自称奴。每时节朝会，秀夫俨然正笏③立，如治朝，或时在行中，凄然泣下，以朝衣拭泪，衣尽浥，左右无不悲动者。属井澳④风王以惊疾殂群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗⑤皇帝一子尚在，将焉置之？古人有以一旅一成中兴者，今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪？”乃与众共立卫王。以秀夫为左丞相，与（张）世杰共秉政。时世杰驻兵厓山，秀夫外筹军旅，内调工役，凡有所述作，又尽出其手。至元十六年二月，厓山破，秀夫走卫王舟，而世杰、刘义各断维去，秀夫度不可脱，乃杖剑驱妻子入海，即负王赴海死，年四十四。（节选自《宋史·陆秀夫传》，有删改）【注释】①播越：流亡不定。②庶事：各种政务政事。③笏：古代大臣上朝拿着的手板，上面可记事。④井澳：港名，又名仙女澳，在广东省中山县南岸横琴山下。⑤度宗：赵禥，宋朝南渡后第六位皇帝。5．用“/”标出文中画线句的文言句读（限2处）。属井澳风王以惊疾殂群臣皆欲散去。6．解释加点词语的含义。（1）今百官有司皆具()

（2）天若未欲绝宋()（3）秀夫度不可脱()

（4）即负王赴海死()7．下列加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．以朝衣拭泪/属予作文以记之（《岳阳楼记》）B．将焉置之/且焉置土石（《愚公移山》）C．乃与众共立卫王/乃不知有汉（《桃花源记》）D．而世杰、刘义各断维去/时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）8．用现代汉语翻译下列句子。（1）此岂不可为国邪？（2）以秀夫为左丞相，与世杰共秉政。9．在“百度百科”中，陆秀夫被称为“南宋民族英雄”。请结合选段内容，谈谈这样说的原因。（2022·吉林长春·一模）阅读下面的课外文言文，完成各题。余性疏脱，不耐羁锁①，不幸犯东坡、半山②之癖，每杜门③一日，举身如坐热炉。以故虽霜天黑月，纷庞冗杂，意未尝一刻不在宾客山水。余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人……天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开④与俱行。茶铛⑤未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时遣尽，流连阁中，信宿始去。始知真愈病者无逾山水。（选自袁宏道《游惠山记》，有删改）[注释]①羁锁：羁绊，束缚。②半山：王安石。③杜门：闭门。④开：袁宏道之子。⑤茶铛：温茶的器具。10．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。门绝履迹，竟日惟以读书为事。11．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）始知真愈病者无逾山水。12．请从文章中找出一个能表现作者爱好到极点的字，在文中是怎样表现这个字的，联系文章内容作答。（2022·江苏盐城·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。尔累月奔驰酬应，犹能不失常课，当可日进无已。人生惟有常是第一美德。余早年于作字一道，亦尝苦思力索，终无所成。近日朝朝摹写久不间断遂觉月异而岁不同。可见年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树畜养①，日见其大而不觉耳。凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，庶几②可以成大器。若沾染富贵气习，则难望有成。吾忝③为将相，而所有衣服不值三百金。愿尔等常守此简朴之风，亦惜福之道也。其照例应用之钱，不宜过奢。（选自《曾文正公家训》）【注】①蓄养：扶植培养。②庶几：差不多。③忝：谦词，有愧于。13．用“/”为文中画波浪线的部分断句，限两处。近日朝朝摹写久不间断遂觉月异而岁不同14．解释下列句中加点词的意思。（1）犹能不失常课________

（2）当可日进无已___（3）亦尝苦思力索________

（4）但行之有恒_____15．翻译句子。（1）人生惟有常是第一美德。（2）愿尔等常守此简朴之风，亦惜福之道也。16．下列加点词的含义相同的一项是（

）A．余早年于作字一道

皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B．若沾染富贵气习

猛浪若奔（《与朱元思书》）C．而所有衣服不值三百金

学而时习之（《<论语>十二章》）D．其照例应用之钱

予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）17．本文作者谆谆告诫子女，我们学过的《送东阳马生序》则殷殷劝勉后生，两文在劝诫的具体内容上有何异同？请联系原文分析。（2022·新疆乌鲁木齐·一模）【乙】亭林先生①自少至老手不释书，出门则以一愿二马捆书自随。遇边赛亭障，呼老兵诣道边酒步，对坐痛饮。咨其风土，考其区城。若与平生所闻不舍，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默通经注疏。遇故友若不相识或颠坠崖谷亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！（节选自《清朝艺苑》）【注】①亭林先生∶即顾炎武18．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（

）A．遇故友/若不相识或颠坠崖谷/亦无悔也B．遇故友若不相识/或颠坠崖谷/亦无悔也C．遇故友/若不相识/或颠坠崖谷亦无悔也D．遇故友若不相识/或颠坠/崖谷亦无悔也19．请用自己的话说说亭林先生有哪些品质值得我们学习？（2022·福建·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行……三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。（节选自《徐霞客游记》）【注】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。20．解释下列加点词语的意思。（1）余拟是年暂止游屐

是：________（2）循溪觅胜

胜：________（3）崖临回澜

临：________21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆/B．三十日过江/山抵青湖/乃舍舟登陆/C．三十日过江/山抵青湖乃舍/舟登陆/D．三十日过江山/抵青湖乃舍/舟登陆/22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）一见如故，因为余言。（2）先拟登其下，比至路口，不果。23．本文与《小石潭记》同样描写了石岩、潭水，其特征有什么异同？请简要概括。【链接材料】伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（《小石潭记》）（2022·山西临汾·二模）三上文章钱思公①虽生长富贵，而少（shǎo）所嗜好。在西洛时尝语僚属②言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必换书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。（选自欧阳修的《归田录》，有删改）注释：①钱思公与下文谢希深、宋公垂皆北宋人名、②僚属：同僚下属，③属思：思考，构思，属，集中。思：（集中）思想写作。24．小智同学想要知道“在西洛时尝语僚属言”的“尝”的意思，他在《古汉语词典》中查出“尝”的几种义项，他应该选()①吃，品尝

②尝试

③曾经

④经历，遇到25．文中所说的“三上”指的是“______、______、______”，三上的写作经历，目的是告诉我们成功来自勤奋。做事要集中精力，方可有所成就。（2022·陕西榆林·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观八年，太宗谓侍臣曰：“上智之人，自无所染①，但中智之人无恒，从教而变，况太子师保②，古难其选。成王③幼小，周、召为保傅。左右皆贤，日闻雅训，足以长仁益德，使为圣君。秦之胡亥，用赵高作傅，教以刑法，及其嗣位，诛功臣，杀亲族，酷暴不已，旋踵而亡。故知人之善恶，诚由近习。”贞观十七年，太宗谓司徒长孙无忌、司空房玄龄曰：“三师④以德道人者也。若师体卑，太子无所取则。”于是诏令撰太子接三师仪注⑤。太子出殿门迎，，先拜三师，三师答拜，每门让三师。三师坐，太子乃坐。与三师书，前名惶恐⑥，后名惶恐再拜。【注】①染；沾染恶习。②师保：古时担任辅佐帝王和教导王室子弟的官，有师有保，统称“师保”。③成王：指周成王姬诵。④三师：即东官三师，是辅导皇太子的官员。⑤仪注；礼仪制度。⑥惶恐：意为惶恐不安，是一种谦词。26．解释下列句子中加点词的含义。（1）从教而变（2）左右皆贤（3）三师以德道人者也（

）（4）太子无所取则（

）27．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（

）A．从教而变

中峨冠而多髯者为东坡B．秦之胡亥

固以怪之矣C．三障以德道人者也

请以军礼见D．太子乃坐

乃不知有汉28．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）日闻雅训，足以长仁益德。（2）故知人之善恶，诚由近习。29．唐太宗谓令编撰太子接待三师仪注，对太子提出了具体要求，请用自己的话简要概括。（至少两点）（2022·天津和平·一模）阅读下面文言文选段，完成下面小题。天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①，屡从大将北征，有劳，擢②四川都指挥司照磨③，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺④饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变。于是其诗益工。越三年，以例自免归⑤，会予于京师：其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈⑥矣。（选自宋源《送天台陈庭学序》）【注释】①中书左司掾：官名。②擢：提升。③指挥司照磨：指挥司的属官，主管文书。④眺：游览。⑤以例自免归：依照惯例辞官归家。⑥侈：大，多。30．解释文中加点词语的含义。（1）屡从大将北征()（2）诗人文士游跳饮射赋咏歌呼之所()31．翻译文中画线句。既览必发为诗，以记其景物时世之变。32．从选文来看，“其诗益工”的原因有哪些？（2022·贵州遵义·一模）文言文阅读子鱼论战宋公①及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济②。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑤歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑥，不禽二毛⑦。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余⑧，不鼓不成列。”选自《左传》删改【注释】①宋公：宋襄公。②济：渡过水。③司马：统率军队的高级长出官，指子鱼。④陈：同“阵”，意为摆好阵势。⑤门官：国军的卫士。⑥重伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑦二毛：头发花白的人。⑧亡国之余：亡国者的后代。33．下列句中加点的词意义和用法相同的一项是（

）A．宋人既成列

既克，公问其故（《曹刿论战》）B．寡人虽亡国之余

虽千里不敢易（《唐睢不辱使命》）C．宋公及楚人战于泓

徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）D．门官歼焉

惧有伏焉（《曹刿论战》）34．用现代汉语翻译下列句子。①彼众我寡，及其未既济也，请击之。②古之为军也，不以阻隘也。35．下列对文本理解有误的一项（

）A．文章第一段用对话方法刻画人物，塑造了子鱼远见卓识的形象。B．题目中的“论”就是讨论的意思，即子鱼与宋公讨论怎样作战。C．《曹刿论战》中鲁国能抓住战机，然而本文中宋国却丧失了战机。D．泓水之战宋公因为固执己见而失败，从反面说明纳谏的重要性。（2022·山西大同·一模）阅读下面的文言文语段，完成下面小题。唯学或问胜天下之道，曰：“在德。”何从胜德？曰：“大德胜小德，小德胜无德；大德胜大力，小德敌大力。力生敌，德生力；力生于德，天下无敌。故力者胜，一时者也，德愈久而愈胜者也。夫力非吾力也，人各力其力也，惟大德为能得群力，是故德不可穷，而力可困。”——选自《郁离子》36．小康同学想要知道“德不可穷，而力可困”中“穷”的意思，他在《古代汉语字典》查出“穷”的四项释义，他应该选A．生活贫困、缺少钱财 B．穷尽 C．用尽；费尽 D．极为37．文中作者认为若要“天下无敌”就要做到“________”，为此作者这样论述这个道理“________”。本文所表达的思想，和我们在教材中学过的一篇孟子的文章观点相似，那篇文章的核心思想是“________”。（第一、二空用原文填写）（2022·山东济南·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。今不尝观其说好攻伐之国？若使中兴师，君子，庶人也必且数千，徒倍十万，然后足以师而动矣。久者数岁，速者数月。是上不暇听治，士不暇治其官府，农夫不暇稼穑，妇人不暇纺绩织纴。则是国家失卒，而百姓易务也。然而又与其车马之罢①弊也，幔幕帷盖，三军之用，甲兵之备，五分而得其一，则犹为序疏矣。然而又与其散亡道路，道路辽远，粮食不继，食饮之②时，厕役③以此饥寒冻馁疾病而转死沟壑中者，不可胜计也。此其为不利于人也天下之害厚矣，而王公大人乐而行之，则此乐贼灭天下之万民也，岂不悖哉！（节选自《墨子·九章》）【注解】①罢：通“疲”。②之：当为“不”。③厕役：杂役。38．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）此其为不利于人也天下之害厚矣39．用现代汉语翻译下面的句子。则是国家失卒，而百姓易务也。40．本文运用了_______的论证方法，阐明_______的道理（用自己的话概括）。41．（2022·浙江温州·一模）创作组想借鉴《唐才子传·殷尧藩》的传记写法，为班级同学写小传，编辑入册。殷尧藩（元）辛文房殷尧藩，秀州人。天性简静，眉目如画。工诗文，耽①丘壑之趣。尝曰：“吾一日不见山水，与俗人谈，便觉胸次②尘土堆积，急呼浊醪③浇之，聊解秽耳。”元和九年韦贯之放榜，尧藩落第，杨尚书大为称屈料理，国擢进士。数年，为永乐县令。一舸之官，弹琴不下堂，而人不忍欺④。雍陶寄诗⑤曰：“古县萧条秋景晚，昔时陶令亦加君。头巾漉酒临黄菊，手板支颐向白云。百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群。相思不恨书来少，佳句多从阙下闻。”与沈亚之、马戴为诗友，赠答甚多。后仕终侍御史。尧藩初游书应物门墙⑥，分契莫逆。及来长沙，尚书李翱席上有舞拓枝者，容语凄侧，困感而赋诗以赠曰：“姑苏太守青娥女，流落长沙舞柘枝。满座绣衣皆不识，可怜红粉泪双垂。”众客惊问之，果书公爱姬所生女也，相与吁叹。翱即命削丹书，于宾馆中择士嫁之。今有集一卷传世，皆铿锵蕴藉之作也。（选自《唐才子传》）[注释]①耽：沉溺，迷恋。②胸次：胸间，胸怀。③醪láo：浊酒。④“一舸之官……不忍欺”：该句化用“鸣琴治单父”的典故。宓子贱是孔门“七十二贤”之一，做单父县宰时，为政清静无为，只是操弦弹琴，三年不出公堂而民人大化，人们因感念而不忍欺骗他。⑤雍陶寄诗：指雍陶为殷尧藩作赠诗。此诗表达了对殷尧藩闲散自适个性的赞赏。⑥门墙：指师门。[疏通传记内容](1)下列对文中加点词句的理解，正确的一项是（

）A．丘壑之趣，指“胸中有丘壑”的境界。B．头巾漉酒临黄菊，指重阳节的习俗。C．分契莫逆，指志趣相投的朋友关系。D．爱姬，是古人对“妻子”的敬称。◆发现1：写传记时，可根据需要，准确、适切地化用成语、典故等。[读懂传主形象](2)文中画线句体现了殷尧藩怎样的人物形象？结合加点词，联系上下文，加以分析。◆发现2：写传记时，要通过传主的言行，体现其性情志趣与精神面貌。[关注传记写法](3)文章末句“今有集一卷传世，皆铿锵蕴藉之作也”有何作用？加以分析。◆发现3：写传记时，作者可适当表露或渗透对传主的情感态度。[阅读传主作品]◆发现4：写传记时，______。(4)阅读文中所引传主的诗歌，回答问题并补全“发现4”。[注重传记选材](5)创作组对写作传记“如何选材”有点困惑。请结合阅读《人类的群星闪耀时》的体会，参考目录，帮其解惑。目录（节选）巴尔沃亚：到不朽的事业中寻求庇护

列夫·托尔斯泰：逃向苍天亨德尔：亨德尔的复活

鲁热：一夜之间的天才拿破仑：滑铁卢的一分钟

……（2022·湖南长沙·模拟预测）秦、赵相距①长平，赵王信秦反间，欲以赵奢之子括为将而代廉颇。括平日每易②言兵，奢不以为然，及是将行③，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者，尽以予军吏，受命之日，不问家事；今括一旦为将东向而朝军吏无敢仰视之者，王所曲金帛，归藏于家，而日视④便利田宅寸买者买之。父子异志，愿王勿遣。”王曰：“母置⑤之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有不称，妾得无坐。”王许诺。——（选自冯梦龙《智囊》，有删减）【注释】①相距：列队对阵。②易：轻率。③及是将行：赵括即将率兵启程的时候。④日视：一旦看到。⑤置：放弃。42．下面是小文同学在阅读本文时运用的一些文言字词推断方法，其中有明显错误的一项是（

）A．在古代，“间”有“缝隙”“间隔”“离间”“刺探”空闲”等意思，文章中“赵王信秦反间”的“间”应为“离间”之意。B．成语“事在人为”中“事”的含义为“事情”，据此可类推“始妾事其父”中的“事”也为此意。C．“欲以赵奢之子括为将而代廉颇”中的“以”与“计日以还”（《送东阳马生序》）中的“以”的用法是不一样的。D．甲骨文的“旦”字，以日与影相接之形表示日初升之时，即“日出，天明”的意思，后来“旦”也可表示“日，天”的意思