2024陕西高校大学《辅导员》招聘考前模拟

2024陕西高校大学《辅导员》招聘考前模拟学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.应届毕业生申请学费和国家助学贷款代偿,必须自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到()

A.一年及以上B.两年及以上C.三年及以上D.五年及以上

2.问题解决的第一个阶段是()

A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设

3.对心理发展起主导作用的是()

A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动

4.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和()

A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化

5.下列哪个选项是指对活动结果的兴趣？()

A.物质兴趣B.精神兴趣C.直接兴趣D.间接兴趣

6.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

7.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的是(),①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

8.在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是()

A.柏林大学B.约翰·普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学

9.教育要适应人的发展的个别差异性，做到()

A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐

10.大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是()

A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段

11.党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，()所在的党组织讨论决定，或向上级党组织请示。

A.可以不经B.必须提交C.可以提交

12.素质教育是()。

A.面向每一个学生个体的个别教育

B.面向部分学生丌展的全面教育

C.面向特殊人才进行的潜能开发

D.面向全体学生的全面教育

13.下列选项中，属于辩证法观点的是()。

A.“人的感官是人认识外界事物的天然屏障”

B.“存在就是被感知”

C.人不能两次踏进同一条河流”

D.“人一次也不能踏进同一条河流”

14.对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在()差异

A.文化B.个人C.关系D.时代

15.高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()

A.＜15%B.＞15%C.15%～50%D.＞50%

16.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()

A.义务B.责任C.权力D.权利

17.《三国演义》中的张飞，从管理心理学角度讲，他最符合下列哪种?（）

A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质

18.高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与()相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A.社会实际B.经济发展C.生产劳动D.时政需求

19.高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为()

A.私塾教育B.六艺教育C.书院教育D.学堂教育

20.根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和()

A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验

21.根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为()

A.内部学习动机和外部学习动机

B.高尚的动机与低级的动机

C.正确的动机与错误的动机

D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

22.“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的()

A.社会价值B.管理价值C.个人价值D.应用价值

23.“最近发展区理论”的提出者是()

A.乌中斯基B.维果茨基C.巴甫洛夫D.布鲁纳

24.高等学校的基本教育单位是()

A.学生班级B.课程C.专业D.系科

25.下列成语中，体现事物普遍联系的观点是：（）

A.水滴石穿B.唇亡齿寒C.声东击西D.瞎子摸象

26.下列选项中不属于其他教育工作者的是()

A.教学辅助人员B.其他专业技术人员C.在民办学校从教的教师D.教育职员

27.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()

A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律

28.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()

A.调整和平衡B.同化和顺应C.反馈和改变D.顺应和平衡

29.认知接受说的提出者是()

A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.罗杰斯

30.教师的根本职责是()

A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人

二、多选题(20题)31.创造性教学具有以下()基本特征。

A.问题性B.探究性C.想象性D.趣味性E.个性化

32.以下哪些是健康的情绪表现()。

A.能调控不良情绪B.积极、愉悦的情绪基调C.适度的情绪反应D.高级社会性情感发展良好

33.高等教育国际化的特征是()

A.学生培养的国际化B.教师及其他研究人员学习培训的国际化C.课程及其内容的国际化D.办学主体的国际化

34.辅导员进行诚信教育的方式可以有()

A.树立诚信教育典范B.凭借学生自我觉醒C.建立信用考评体系D.替学生承担责任

35.具有下列()情况的，可以申请学校的临时困难补助

A.自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的

B.身患残疾且父母丧失劳动能力、无经济来源的

C.因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的

36.“鼓励引导高校毕业生到基层主要包括()

A.城乡基层B.中西部地区C.艰苦边远地区D.中小微企业就业

37.思想政治教育艺术的特点是()

A.实践性B.科学性C.创造性D.灵活性E.情感性

38.毕业生签订就业协议书的流程不包括()

A.学校鉴证B.递交就业推荐表C.办理户口迁移证D.办理婚育证明

39.常见的由认知引起的人际心里效应()

A.晕轮效应B.刻板效应C.角色固着D.随心所欲

40.马克思主义关于人的全面发展是指人的()的多方面发展

A.能力和志趣B.体力和智力C.道德精神D.审美情趣

41.有关学生勤工助学活动管理工作,以下表述正确的有（）

A.学生在学有余力的前提下，向学校提出勤工助学的申请

B.接受必要的勤工助学岗前培训和安全教育，再由学校统一安排到校内或校外的岗位上进行勤工助学活动。

C.不得安排学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过身体承受能力、有碍健康的劳动

D.任何单位和个人未经学校同意，不得聘用在校学生打工

42.大学生积极应对压力的策略包括()。

A.增强自信B.利用认知的作用C.改变生活方式D.寻求社会支持

43.思想政治教育过程是由基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。它的基本要素是()

A.教育主体B.教育客体C.教育内容和方法D.教育环境

44.下列属于人格基本特点的是()

A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性

45.若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载人中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？()

A.影响公务员录取、出国

B.直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷

C.直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡

D.直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用

46.稳定教师队伍的前提是()

A.提高教师自身素质B.提高教师待遇C.保证教师权利D.加快教育设施建设

47.与“海南：海口”这组词逻辑关系相近的有。

A.广东：广州B.四川：成都C.湖南：衡山D.河南：河北

48.建设学习型党组织的主要内容和具体举措()

A.完善建设学习型学生党组织的内容体系

B.完善建设学习型学生党组织的活动体系

C.完善建设学习型学生党组织的辅导体系

D.完善建设学习型学生党组织的保障体系

E.完善建设学习型学生党组织的评估体系日常管理工作

49.高等学校的教师实行聘任制度。聘任制度的核心内涵是()。

A.优胜劣汰B.能上能下C.能进能出D.分配倾斜

50.有关人的需要、动机和激励的问题，在这方面有代表性的理论主要有()

A.美国马斯洛的“人类需要层次论”

B.美国赫茨伯格的“激励因素一保健因素理论”

C.美国麦格雷戈的“X理论-Y理论”

D.美国尾内的“Z理论”

三、判断题(15题)51.“教自由”和“学自由”是“威斯康星思想”的两个核心概念。()

A.正确B.错误

52.在我国，年满18周岁的中华人民共和国公民，都享受选举权和被选举权。（）

A.正确B.错误

53.智商在80以下称为智能不足()

A.正确B.错误

54.性格是一个人身上不定期、不稳定地表现出来的心理特点。()

A.正确B.错误

55.有这样一列数字：100816449362516941，如果孤立地记忆，则有18个记忆单位，难度很大，但如果将它们看成10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的平方，则有10个有规律的记忆单位，提高了记忆的成效，这是利用了记忆编码中的组块化策略。()

A.正确B.错误

56.先学汉语再学英语，已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.()

A.正确B.错误

57.很多人都有过入睡困难、睡眠不好的经历，这种现在通常称为失眠。()

A.正确B.错误

58.一些学校按能力分班教学，这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.()

A.正确B.错误

59.学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。()

A.正确B.错误

60.对无正当理由连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作的学生党员，按自行脱党处理，并予除名。()

A.正确B.错误

61.凡受到黄牌警告及以上处分者，将取消本人在受处分学年度奖、助、贷、勤资格，但不取消本人及本班在受处分学年度的一切评先评优资格。()

A.正确B.错误

62.激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪态()

A.正确B.错误

63.互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。()

A.正确B.错误

64.取得了教师资格就意味着开始享受教师的权利和义务。()

A.正确B.错误

65.《普通高等学校学生管理规定》第三十四条规定：学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发结业证书。()

A.正确B.错误

四、简答题(5题)66.男生小磊和女生嘉琪在学校相识后，去年确认了恋爱关系，但是他们相处不太顺利，总是吵吵闹闹，直到分手。嘉琪很伤心，在宿舍呆着，不吃不喝，也不去上课，后来找你表示想要退学，与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷。作为辅导员你该怎么办?

67.学生李某，长期担任学生干部，由于和辅导员工作接触非常密切，对辅导员产生了私下日常交往的意思，经常提出要私下聚餐、到家里拜访等意愿，作为辅导员你应该怎么办?

68.辅导员工作基本要求？

69.大学生思想政治教育工作实务相关知识？

70.某大学生(男)，大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。然而，就在大二上学期时，他突然出现旷课、夜不归宿的现象。据了解，其离校原因是去找他在家中交往了两年，最近发生矛盾的女友.该同学未经请假，夜不归宿，现已旷课累计达15节。面对这样的情况，请问作为辅导员应该怎么处理?

参考答案

1.C

2.B问题解决是从发现问题开始的。

3.A

4.C高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的短学程化、小规模化和场所多样化。

5.D

6.B形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

7.B

8.A

9.C根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

10.B大学二、三年级是大学生所学稳定发展、逐步定型时期。

11.B

12.D

13.C“人不能两次踏进一条河流”体现的是运动的绝对性和静止的相对性的统一，是辩证法的观点。A项将认识与存在孤立开来，B项是主观唯心主义的观点，D项只承认运动的绝对性，不承认相对静止。故本题选C。

14.C

15.C

16.A

17.A胆汁质属于外倾性性格的一种，其特点是“情感发生迅速、猛烈，动作的发生也是迅速、强烈、有力。”属于这种类型的人通常热情直爽，精力旺盛，脾气暴躁，感情波动剧烈。代表人物有张飞、李逵。故本题选A。

18.C

19.C

20.A课程编制过程的四个步骤：(1)确定目标；(2)选择经验；(3)组织经验；(4)评价结果。

21.D根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

22.A题干这句话的意思是：老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重，然后人民才会敬重学问，认真学习。这体现了教师职业对社会的作用。

23.B

24.C高等学校教学过程，是以专业作为基本教育单位而进行的。

25.BA项“水滴石穿”体现了事物发展的质量互变规律原理；B项“唇亡齿寒”中“唇”与“齿”紧密相连，体现了事物之间是普遍联系的哲学原理；C项“声东击西”告诫人们看事情不能停留在表面，要透过现象看本质；D项“瞎子摸象”告诫人们看问题应切忌片面化，只看局部而忽视整体，要多方面、多角度地观察事物。故本题选B。

26.C

27.D教育与人的发展之间的必然联系揭示了教育的内部关系规律。

28.B皮亚杰认为，同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。同化是认知结构的数量的扩充，而顺应则是认知结构的性质的改变。

29.B奥苏伯尔提出了有意义接受学习论，又称认知接受说。

30.D

31.ABE

32.ABCD

33.ABC

34.AC

35.ABC

36.ABCD励引导高校毕业生到基层就业，就业地点包括城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区、中小微企业就业。

37.ABCD

38.BCD

39.ABC

40.ABCD

41.ABCD

42.ABC

43.ABCD

44.ABCD

45.ABCD

46.BC

47.AB本题考查的是对应关系。海南对应海口，海口是海南省的省会。广东对应广州，广州是广东省的省会。四川对应成都，成都是四川省的省会。

48.ABCDE

49.ABC

50.AB

51.B“教自由”和“学自由”是洪堡的教育思想。

52.B在被剥夺政治权利的情况下，不享受选举权和被选举权。

53.B

54.B

55.A组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位，从而扩大记忆容量的一种策略。

56.B称为前摄抑制

57.A

58.B

59.A

60.A

61.B

62.B

63.B

64.B

65.B颁发肄业证书。

66.【问题关键点】学生因为恋爱中的挫折从而导致的情绪低落，厌学等现象【解决思路与实施办法】1)恋爱不是大学的主要功课，因为恋爱而退学，如何跟家长和周围的人交待?2)爱情是美好的，是相互支持相互给予相互关爱，你们的爱情从一开始就不顺利，说明你们在一起并不很合适，分手未必不是好事。3)爱情不在友情在，两位同学有爱的基础，以后可以转化为友情，尤其是叮咛小磊要做好琪琪的思想工作。4)告知琪琪要用面对失恋的勇气，爱情不是生活的全部，小磊也不是她生命中的唯一，告诉她一些转移注意力解除烦恼的办法。建议她若实在一时内心痛苦走不出来，可以去心理咨询室找老师咨询、倾诉。【经验启示】1)帮助学生树立正确的恋爱观2)认清大学生活的主旋律，要引导学生树立远大的人生目标和崇高的人生价值。

67.【问题关键点】辅导员作为学生教育管理人员，身兼管理和评价的多重责任，和学生不是单纯的平等、友谊关系，如果私下交往过于密切，容易混淆师生、管理者与学生的边界，影响管理的评价的客观性。【解决思路与实施办法】对于学生超越边界的行为，作为辅导员应该从以下几方面应对1)作为辅导员要坚持自身立场，不能迎合学生的过界行为；2)将学生私下交往的想