中小学德育工作规程范文

第页共页中小学德育工作规程范文第一章总则第一条根据国家有关法律法规和教育部门的相关规定，制定本规程，以规范和提升中小学德育工作水平，培养学生优良道德品质，促进学生全面发展。第二条中小学德育工作的目标是培养学生积极向上、品德高尚、健康成长的好公民，并形成自己的核心价值观和人生观。第三条中小学德育工作应遵循以下原则：（一）全面育人原则：以德育为核心，贯穿教育教学全过程，培养学生全面发展。（二）科学指导原则：充分了解学生的成长规律，采用科学有效的方法进行德育教育。（三）因材施教原则：针对不同学生的个体差异，因材施教，充分发挥每个学生的特长和潜能。（四）家校合作原则：积极与家长合作，共同关爱、教育学生，形成良好的社会教育环境。（五）激发主体意识原则：激发学生的主体意识，引导学生自我管理、自我教育、自我发展。第四条中小学德育工作应包括以下内容：（一）道德修养教育：培养学生正确的价值取向和道德意识，弘扬社会主义核心价值观。（二）心理健康教育：帮助学生树立正确的人生观和价值观，解决心理问题，健康成长。（三）法制教育：使学生明白法律意识的重要性，学会遵守法律法规，增强法治观念。（四）环境教育：培养学生保护环境的意识，学会科学合理利用资源，形成可持续发展理念。（五）社交礼仪教育：使学生学会尊重他人，维护友好关系，培养良好的社会交往技能。第二章德育教师队伍建设第五条中小学德育教师应具备以下条件：（一）热爱教育事业，有较高的道德修养和职业道德；（二）具备良好的沟通能力和表达能力，能有效引导学生；（三）通过专业培训，掌握德育教育的理论和实践知识；（四）具有较强的责任心和耐心，能与学生建立良好的师生关系；（五）具备创新意识，能积极探索德育教育的新方法和新途径。第六条中小学德育教师队伍的建设应重视以下方面：（一）加强师范院校德育教育人才培养，提高教师专业素质；（二）加强德育教师职业发展的支持，提供必要的培训和学习机会；（三）加强德育教师岗位设置和评价机制，激励教师的积极性和创造性。第三章德育教育内容与方法第七条德育教育应根据学生的年龄特点和需求，设置不同的教育内容与方法。第八条针对低年级学生，应重点培养学生良好的习惯和规矩，建立积极向上的人际关系。第九条针对中年级学生，应重点培养学生的自理能力和创新思维，引导学生树立正确的人生观。第十条针对高年级学生，应重点培养学生的责任感和领导才能，培养学生成为有社会责任感的公民。第四章德育教育的管理与评价第十一条学校应设立德育教育工作专门负责人，负责德育教育的组织和协调工作。第十二条学校应制定德育教育活动计划，明确各类德育活动的目的和流程。第十三条学校应建立德育教育的评价体系，对学生的德育水平进行科学客观的评价。第五章家庭与学校的合作第十四条学校应与家长建立紧密的联系，加强家校沟通，共同关注学生的德育教育。第十五条学校应定期组织家长会，讲述学校德育工作的情况，征求家长的意见和建议。第十六条学校应与社会各界加强合作，通过社会实践等活动，让学生更好地融入社会生活。第六章法律责任与制度保障第十七条对于违反德育规范的学生，学校应根据具体情况进行相应的教育、批评和处罚。第十八条学校应建立和完善德育工作的制度和规章制度，明确各方责任和权力。第七章附则第十九条本规程自发布之日