2024年幼儿园绘本专题计划

2024年幼儿园绘本专题计划汇报时间：2023-12-29汇报人：<XXX>目录绘本选择与采购绘本阅读活动绘本教学应用绘本资源共享绘本专题培训与研讨绘本选择与采购0101种类02数量在选择绘本时，应考虑到幼儿的年龄段和兴趣爱好，选择适合的绘本种类，如认知类、科普类、故事类、情感类等。根据幼儿园班级人数和课程安排，确定所需的绘本数量，以确保每个孩子都能获得足够的阅读材料。绘本种类与数量选择内容健康、积极向上、符合幼儿认知发展规律的绘本，能够激发孩子的阅读兴趣和想象力。内容注重绘本的印刷质量和纸张安全，选择环保、安全的材料，以确保孩子的阅读安全。质量绘本内容与质量可以通过网上书店、实体书店、图书馆等多种渠道采购绘本，比较不同渠道的价格和质量，选择性价比高的采购方式。根据幼儿园的预算和实际需求，合理分配采购费用，确保费用使用的透明度和合理性。绘本采购渠道与费用费用采购渠道绘本阅读活动0201每日阅读时间确保每天至少有30分钟的时间专门用于绘本阅读，培养孩子的阅读习惯。02定期阅读活动每月组织一次主题阅读活动，围绕特定主题选择绘本进行深入阅读。03睡前故事时间每天晚上为孩子安排10分钟的睡前故事时间，有助于孩子进入梦乡。阅读时间安排010203鼓励家长与孩子一起阅读绘本，增进亲子关系，提高孩子阅读兴趣。亲子共读培养孩子独立阅读的能力，逐渐减少家长陪伴，让孩子自主阅读。独立阅读组织班级集体阅读活动，让孩子在集体中分享阅读心得和体验。集体阅读阅读方式选择记录孩子每月的阅读量，包括阅读的绘本数量和页数。阅读量统计阅读理解能力测试表达能力评估通过简单的测试题评估孩子对绘本内容的理解程度。观察孩子在语言表达和写作方面的进步，评估绘本阅读对其表达能力的影响。030201阅读效果评估绘本教学应用03

绘本与课程结合绘本作为课程资源绘本可以作为幼儿园课程的重要资源，为幼儿提供丰富多彩的学习内容和经验。绘本与主题活动结合根据幼儿园的主题活动，选择合适的绘本进行拓展和延伸，丰富课程内容。绘本与生活实践结合将绘本中的故事情节和角色与幼儿的实际生活相结合，引导幼儿在实践中学习和体验。教师讲述绘本内容，引导幼儿理解故事情节和角色特点，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。讲述与讨论通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿参与到绘本故事中，增强学习的趣味性和互动性。表演与游戏鼓励幼儿通过绘画、手工制作、音乐等形式，表达对绘本的理解和感受，激发幼儿的创造力和想象力。创意表达绘本教学方法通过观察幼儿在绘本学习过程中的表现，评估幼儿的理解能力、表达能力和情感发展。观察法设计相关测试题目，评估幼儿对绘本内容的掌握程度和思维能力。测试法分析幼儿的作品，了解幼儿对绘本主题的理解和表现形式，评估幼儿的创造力和想象力。作品分析法绘本教学效果评估绘本资源共享04定期更新绘本根据幼儿的兴趣和年龄特点，定期更新绘本，确保资源的时效性和丰富性。建立绘本图书馆在幼儿园内设立专门的绘本图书馆，收集各类优质绘本，供孩子们借阅。制定借阅规则建立合理的借阅规则，培养孩子们的阅读习惯和责任感。校内绘本资源共享与其他幼儿园或教育机构建立合作关系，共享绘本资源。建立校际绘本联盟组织校际绘本分享会，让孩子们互相交流阅读心得和推荐好书。定期交流与分享鼓励各幼儿园之间互换绘本，丰富彼此的阅读资源。互换绘本校际绘本资源共享家庭参与鼓励家长参与绘本资源的共享，互相推荐优秀绘本，共同培养孩子的阅读兴趣。公益捐赠积极参与公益活动，捐赠绘本给需要帮助的幼儿园或教育机构。借助公共图书馆利用公共图书馆的绘本资源，为孩子们提供更多阅读选择。社会绘本资源共享绘本专题培训与研讨050102幼儿园教师、绘本爱好者、家长等绘本阅读技巧、绘本创作与编辑、绘本教育理念与实践培训对象培训内容培训对象与内容线上培训、线下培训相结合，包括讲座、工作坊、小组讨论等培训方式2024年全年，分阶段进行，具体时间安排根据参与对象和需求确定培训时间培训方式