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第页共页小学数学教师研修心得近期，我参加了一场小学数学教师研修活动，该活动的主题是“提高小学生数学学习能力”。通过这次研修，我收获颇丰，不仅深化了对小学数学教学的理解，也对如何更好地提高学生数学学习能力有了更清晰的认识。下面将从研修中学到的两个方面进行总结与分享。一、教学方法的改进在研修中，我受益颇多，学到了很多创新的教学方法，这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。首先，我学到了让学生参与到教学中的方法。在以往的教学中，我通常采用讲解和布置练习的方式进行教学，学生只是被动地倾听，缺乏主动思考的机会。而现在，我会让学生参与到课堂中来，鼓励他们通过讨论、合作等方式来解决问题。这种方式可以培养学生的思维能力和合作能力，让他们在参与中学习、在实践中提高。另外，我还学到了一些游戏化教学的方法。小学生对于游戏总有着特殊的兴趣，游戏化教学可以更好地激发他们的学习兴趣，增强他们的学习动力。例如，我可以通过设置数学游戏来帮助学生巩固知识点，比如在学习加减法时，我可以设计一个数学游戏，让学生在游戏中进行加减法运算，增加学习的趣味性和互动性。通过这些创新的教学方法，我相信我可以更好地引导学生学习数学，并提高他们的学习能力。二、个别辅导的重要性在研修中，我还学到了个别辅导的重要性。在传统的教学中，教师通常注重整体教学，而忽略了每个学生的个别差异。然而，每个学生的能力和学习进程都不尽相同，因此，个别辅导显得尤为重要。首先，个别辅导可以更好地满足每个学生的学习需求。每个学生在学习数学的过程中，都会遇到不同的困惑和问题，有些学生可能对某个知识点掌握得不好，而有些学生可能已经掌握得很好。通过个别辅导，教师可以针对每个学生的实际情况，有针对性地进行指导，帮助学生解决困惑，提高学习效果。其次，个别辅导可以更好地发现和培养每个学生的潜能。有些学生潜力巨大，但在整体教学中往往被忽略。通过个别辅导，教师可以更加仔细地观察每个学生的学习过程，发现他们的优点和擅长的领域，并根据发现的潜能进行有针对性的培养，提高学习效果。最后，个别辅导可以建立良好的师生关系。在个别辅导中，教师和学生之间的交流更加密切，学生更容易敞开心扉，表达自己的困惑和想法。通过与学生的个别互动，教师可以建立起良好的师生关系，增加学生对数学学习的兴趣和渴望，进而提高他们的学习能力。综上所述，通过这次小学数学教师研修活动，我深化了对小学数学教学的理解，并学到了很多创新的教学方法和思路。我相信，在今后的教学工作中，我将更加注重让学生参与到教学中来，通过游戏化教学激发学生的学习兴趣，并进一步重视每个学生的个别辅导，满足每个学生的学习需求，发现和培养他

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