小学年度教师考核细则模版

第页共页小学年度教师考核细则模版一、考核目的与原则1.考核目的：根据小学教育的特点和教师的职责要求，对小学教师进行全面的年度考核，旨在评估教师的教育教学水平、专业素养和师德师风，促进教师的成长与发展，提高学校教育教学质量。2.考核原则：公正、客观、科学、有效。考核结果应真实反映教师的工作表现和能力水平，评价标准应具有可操作性和可测量性，考核过程应严谨、公开、透明。二、考核内容和权重分配1.教学质量（30%）：包括教学效果、学生学业水平提升情况、教学方法和手段的创新等方面；2.课堂管理与班级管理（20%）：包括课堂纪律的维护、学生秩序的管理、班级文化的建设等方面；3.个人成长与发展（15%）：包括教学研究、教育教学经验总结、专业知识的学习和提升等方面；4.师德师风（15%）：包括教师的教育情操、职业道德、教育教学态度等方面；5.办公室工作和协作能力（10%）：包括教师在教务管理、工作协调和团队合作中的表现；6.学校贡献和社会形象（10%）：包括教师在学校活动中的参与和贡献、在社会上的形象等方面。三、考核指标和评价标准1.教学质量评价：（1）学业水平提升情况：根据学生的考试成绩、学业进步情况等综合评估，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（2）教学方法与手段的创新：根据教师在教学中采用的新颖、有效的方法和手段进行评价，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。2.课堂管理与班级管理评价：（1）课堂纪律的维护：评估教师在课堂上能否有效维护课堂纪律，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（2）学生秩序的管理：评估教师在班级里能否有效管理学生的行为秩序，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（3）班级文化的建设：评估教师是否能够积极塑造良好的班级文化氛围，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。3.个人成长与发展评价：（1）教学研究：评估教师是否积极参与教学研究活动，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（2）教育教学经验总结：评估教师在教育教学实践中总结和分享经验的能力，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（3）专业知识的学习和提升：评估教师在专业知识方面的学习和提升情况，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。4.师德师风评价：（1）教育情操：评估教师是否具备高尚的教育情操和良好的师德，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（2）职业道德：评估教师在教育教学工作中是否遵循职业准则和道德规范，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（3）教育教学态度：评估教师在教育教学中是否具备积极、负责任的态度，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。5.办公室工作和协作能力评价：（1）教务管理：评估教师在教务工作中的表现，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（2）工作协调：评估教师在工作中与同事和上级的协调和配合情况，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（3）团队合作：评估教师在团队合作中的贡献和表现，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。6.学校贡献和社会形象评价：（1）学校活动的参与和贡献：评估教师在学校各项活动中的参与情况和贡献度，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。（2）社会形象：评估教师在社会上的形象和声誉，评分标准为优秀（满分5分）、良好（4分）、合格（3分）、不合格（1分）。四、考核过程与方式1.考核周期：考核周期为一学年，从9月份开始，到次年的7月份结束。2.考核步骤：（1）制定考核计划：学校教务处根据教育局的考核要求，制定小学年度教师考核计划。（2）收集资料和证据：学校教务处收集教师的教育教学资料、学生的学习情况、教师的自我评价等相关证据。（3）评估指标和标准：学校教务处根据考核内容和要求，制定相应的评估指标和评分标准。（4）组织考评活动：学校教务处组织专家组对教师进行听课、教学观摩、座谈交流等活动，以收集更多的信息和证据。（5）整理评估材料：学校教务处根据收集到的资料和证据，对教师进行评估，编制评估材料。（6）发布评估结果：学校教务处发布教师的考核结果，并与教师进行个别谈话和评估反馈。3.考核方式：采取多种形式进行考核，包括听课评估、教学观摩、教育教学活动参与情况等。五、考核结果与使用1.考核结果反馈：每位教师在考核结束后，学校教务处将向教师进行考核结果的反馈，并与教师进行个别谈话，详细解释评估结果和意见。2.考核结果使用：考核结果将用于小学教师的绩效评价、岗位晋升、岗位奖励和岗位调整等方面，也可以作为教师培训和发展的参考依据。3.考核结果分级：根据教师的考核结果，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，详细评估结果将记录在教师的个人档案中。六、考核结果的监督和申诉1.监督：教育局和学校教务处将对考核过程进行监督，确保考核的公正、客观和科学。2.申诉：教师对考核结果有异议的，可以向学校教务处提出书面申诉，学校将组织相应的专家重新评估，并及时解决申诉问题。七、总结与改进1.年度考核结束后，学校教务处将组织相关工作人员进行总结和分析，制定改进措施和计划，以提高考核的科学性和有效性。2.学校将通过考核结果