辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年八年级上学期期中考试生物试题（ 含答案解析 ）

2023—2024学年度上学期期中测试八年级生物学试卷（本试卷共26道题满分40分生物学与地理考试时间共90分钟）注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一个选项是符合题意要求的．请将符合题意要求的选项用2B铅笔涂在答题卡指定位置上。本题包括20小题．每小题1分，共20分）1.有种水生动物，身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门，这种动物最有可能属于（）A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.软体动物【答案】A【解析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有消化腔，有口无肛门。【详解】A、腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。因此题干中叙述的动物属于腔肠动物。符合题意；B、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。不符合题意；C、环节动物的身体由许多相似的体节构成，有体腔。不符合题意；D、软体动物身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。不符合题意。故选A。【点睛】考查腔肠动物的主要特征。2.蛔虫和丝虫都属于线形动物，它们具有的相同特征是（）A.身体背腹扁平 B.靠刚毛辅助运动C.由许多彼此相似的体节组成 D.体表有角质层，有口有肛门【答案】D【解析】【分析】线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；体壁由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，体表有角质层，前端为口，后端为肛门；雌雄异体。【详解】A．扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。但蛔虫和丝虫都属于线形动物，不是扁形动物，A错误。BC．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛辅助运动，但蛔虫和丝虫都属于线形动物，不是环节动物，BC错误。D．线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；体壁由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，体表有角质层，前端为口，后端为肛门，所以体表有角质层，有口有肛门是蛔虫和丝虫的相同特征，D正确。故选D。3.下列诗词中的动物与其运动方式对应不当的是（）A.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥——飞行、游泳B.三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走C.稻花香里说丰年，听取蛙声片——跳跃D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——飞行【答案】B【解析】【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。【详解】A．白鹭属于鸟类，前肢变成翼，运动方式是飞行，鳜鱼是鱼类，在水中游泳，正确。B．蚯蚓属于环节动物，靠肌肉和刚毛蠕动，错误。C．青蛙属于两栖动物，后肢发达，运动方式是跳跃，正确。D．黄鹂、白鹭属于鸟类，前肢变成翼，运动方式是飞行，正确。故选B。【点睛】明确各种动物的运动方式即能正确答题。4.图为幼小黑猩猩在钓取白蚁。下列所述动物行为的类型，与其相同的是（）A.菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片B.失去雏鸟的红雀连续给浮出水面的金鱼喂食C.刚出生的小羊碰到乳头就吸吮乳汁D.宠物犬随着音乐跳起优美的舞步【答案】D【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是指在遗传的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。题干中小黑猩猩在钓取白蚁的行为是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。【详解】A.菜青虫取食白菜等十字花科植物的叶片，是动物生来就有的，属于先天性行为，A不符合题意。B.失去雏鸟的红雀连续给浮出水面的金鱼喂食，是动物生来就有的，属于先天性行为，B不符合题意。C.刚出生的小羊碰到乳头就吸吮乳汁，是动物生来就有的，属于先天性行为，C不符合题意。D.宠物犬随着音乐踏起优美的舞步,由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，D符合题意。故选D。5.动物通过各种各样的行为来适应环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为C.具有社会行为的动物，群体内部都会形成等级D.动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少【答案】C【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确；先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，B正确；具有社会行为的动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级。不是都会形成等级，C错误；动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少，动物越低等，学习能力越弱，学习中出现错误的次数越多，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。6.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A.猫头鹰晚上出来抓老鼠B.鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”见了会相继尾随而逃C.昆虫释放性外激素D.小狒狒对“首领”作出顺从的姿态【答案】A【解析】【分析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。【详解】A．猫头鹰晚上出来抓老鼠，这不属于动物之间的信息交流，A错误。B．鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”见了会相继尾随而逃，是用动作来进行信息交流，B正确。C．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。昆虫释放性外激素属于信息交流，C正确。D．在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿诚，对它的攻击不敢反击，即小狒狒对“首领”也会做出顺从的姿态，是群体内的信息交流，D正确。故选A。7.以下关于动物在维持生态平衡的重要作用的叙述中，正确的是（）A.在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终是不变的B.如果食物网中的某一个环节出了问题，就会影响整个生态系统的平衡C.只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响整个生态系统的平衡D.在一个生态系统中，动物一般只作为消费者，因此在维持生态平衡中动物不起什么作用【答案】B【解析】【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有出生、有死亡，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，A错误。BC．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，B正确，C错误。D．动物一般是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，D错误。故选B。8.蚯蚓生活在土壤中，以土壤中的枯叶、朽根等为食，食物残渣排到体外，形成蚓粪。蚯蚓可以将有机物分解为无机物，这说明动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡 B.使土壤缺乏营养C.污染土壤环境 D.促进生态系统的物质循环【答案】D【解析】【分析】此题考查动物能促进生态系统物质循环。动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物又通过动物呼吸作用的分解，释放能量，同时产生二氧化碳、含氮废物等物质回到自然界中去。【详解】结合分析可知，蚯蚓具有在土壤中钻洞的习性，并且以土壤中的枯叶、朽根和其他有机物为食、从而将有机物分解为无机物，这些无机物又能被绿色植物利用，这说明动物能促进生态系统的物质循环。D正确，ABC错误。故选D。9.下列关于菌落的描述，正确的是（）A.每个菌落由大量不同种细菌组成B.一个菌落是由一个细菌细胞组成的C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D.真菌的菌落一般比细菌的菌落大【答案】D【解析】【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。【详解】菌落有细菌菌落和真菌菌落之分，细菌菌落是许多细菌的集合体；真菌菌落是真菌的集合体，A错误；一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，B错误；菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，C错误；细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此细菌菌落和真菌菌落的形态不同，真菌菌落一般比细菌菌落大，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解菌落的形成以及细菌菌落和真菌菌落的特点。10.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，实验过程通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（）A.④①②③⑤B.①④③②⑤C.①④②③⑤D.①②③④⑤【答案】B【解析】【分析】培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基；高温灭菌冷却；接种；培养；观察。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。⑤定期观察并详细记录实验现象。所以，正确的排列顺序是：①④③②⑤，选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。11.巴斯德是伟大的生物学家,被世人尊称为“微生物学之父”。以下不是他的主要贡献的是（）A.通过实验否定了细菌自然发生说 B.教会了人们利用乳酸菌制泡菜C.创建了巴氏消毒法 D.提出了防止手术感染的方法【答案】B【解析】【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，否定了自然发生说，但他不是最早发现细菌的人，巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。【详解】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，否定了自然发生说，但他不是最早发现细菌的人。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，他还发现了乳酸菌、酵母菌，并提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物之父”。但“教会人们利用酵母菌酿酒的方法”不是他的贡献，可见B符合题意。故选：B。【点睛】巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识，并了解巴斯德在微生物学上的贡献。12.幽门螺旋杆菌会引发人体肠胃疾病，有关幽门螺旋杆菌的说法正确的是①它是一种细菌②有完整的细胞核③靠孢子繁殖后代④自身不能制造有机物A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。【详解】①幽门螺旋菌属于细菌，细菌的整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，个体微小。正确；②幽门螺旋菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。错误；③幽门螺旋菌通过分裂方式繁殖后代，繁殖速度快。错误；④幽门螺旋菌的细胞内没有叶绿体，不能将无机物合成有机物，储存能量。正确。D正确。【点睛】解答此类题目的关键是知道细菌的结构特点。13.下图是发霉馒头上长出的曲霉结构示意图。下列分析正确的是A.①是其繁殖器官B.②细胞内有叶绿体C.③能吸收馒头中的有机物D.①②③细胞内都没有细胞核【答案】C【解析】【分析】观图可知：①是孢子，②是直立菌丝，③是营养菌丝。【详解】A．图示中①是孢子，属于生殖细胞，不是繁殖器官，故A错误。B．②是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，故B错误。C．③营养菌丝生长在馒头的内部，能从吸收馒头中的有机物，故C正确。D．①②③均属于真菌的细胞，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，故D错误。故选：C。14.森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇，蘑菇在森林生态系统中的成分是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分【答案】C【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；A不符合题意；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者，B不符合题意；蘑菇属于真菌，细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此蘑菇在森林生态系统中的成分是分解者，C符合题意；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，D不符合题意。【点睛】本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用。15.酸奶营养丰富．酸甜可口，是美味的发酵食品。某同学尝试用鲜奶制作酸奶，下列操作正确的是（）A.发酵过程不密封以确保氧气的供给B.在预先没有准备乳酸菌时用酵母菌代替C.将鲜奶煮沸后直接加入预先准备的乳酸菌D.放在30℃左右的室内温暖的地方进行发酵【答案】D【解析】【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，制酸奶要用到乳酸杆菌，制酒要用到酵母菌，据此解答。【详解】A．乳酸菌属于厌氧细菌，在无氧的条件下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，故A错误。B．制酸奶要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌，没有准备乳酸菌时也不能用酵母菌代替，故B错误。C．制作酸奶过程中，鲜奶加热后直接加入预先准备的乳酸菌进行“接种”，会杀死乳酸菌使接种失败，故C错误。D．微生物的生活需要适宜的温度，适宜的水分，营养物质及生存空间等，所以把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在30℃左右的室内温暖的地方进行培养，故D正确。故选D。16.下列食品保存方法不恰当的是（）A.用防腐剂保存牛奶 B.真空保存肉肠C.脱水保存香菇 D.冷藏保存牛肉【答案】A【解析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。【详解】A.长期进食含有大量防腐剂的食物会对人体健康产生不良影响，保存牛奶应该用低温冷藏，A错误。B.肉肠使用了真空包装法，隔绝了氧气，B正确。C.保存香菇用脱水法，使香菇保持干燥，C正确。D.牛肉用冷藏法保存，D正确。故选A。【点睛】本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。17.下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是（）A.都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成B.必须生活在活的动、植物细胞内C.无叶绿体，营寄生生活D.对所寄生的生物造成危害【答案】B【解析】【详解】三种病毒都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成，A正确；烟草花叶病毒必须生活在活的植物细胞内，腺病毒必须生活在活的动细胞内，大肠杆菌噬菌体必须生活在活的细菌细胞内，B错误；三种病毒都无叶绿叶，营寄生生活，C正确；三种病毒都对所寄生的生物造成危害，D正确。18.如图分类检索表中，蓝旗“草莓”的位置是（）A甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】A【解析】【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被。蓝旗“草莓”属于被子植物，具有种子，因此其位置在图中的甲处，故A正确，BCD错误。故选A。19.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了（）A.遗传多样性 B.物种多样性C.生态系统多样性 D.种群多样性【答案】C【解析】【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。（1）生物种类的多样性：即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。（2）基因的多样性：生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。（3）生态系统的多样性：地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。【详解】我国陆地广袤，海洋辽阔，气候多变，因此，形成了多种类型的生态系统，我国的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统等。故生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了生态系统多样性，因此ABD错误，C正确。故选C。20.下列人类活动中，对保护生物多样性有利的是（）①建立自然保护区②过度放牧③植树造林④盲目引入外来物种⑤发展生态农业⑥围湖造田A.①②③ B.②④⑥ C.①③⑤ D.④⑤⑥【答案】C【解析】【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物圈是人类和其他各种生物的共同家园。但是，人类是生物圈的一个特殊成员，人类活动逐渐成为影响生物圈发展的重要因素。随着世界人口的增长、科学技术的飞跃进步和工业的高度发展，人类物质文明达到了新的高峰。这一方面促进了人类社会的进步，另一方面也带来了许多严重问题:农用土地面积日益减少，自然资源面临枯竭；森林被大规模破坏；土地和草原沙漠化面积持续增加；许多野生动植物面临绝灭的厄运....人类要把对空间和资源的索取控制在生物圈能够承受的限度之内，否则，我们的生存环境将继续不断地恶化。建立自然保护区和实施大型生态工程，是恢复、重建和改建生态环境的重大而有效的措施。【详解】对保护生物多样性有利是①建立自然保护区（就地保护）、③植树造林、⑤发展生态农业（沼气发酵），故C正确；②过度放牧会破坏草原生态系统中的物种多样性，④盲目引入外来物种会影响当地物种的多样性，⑥围湖造田会破坏海洋生态系统，故A、B、D错误。【点睛】本题考查生物多样性的保护二、非选择题：（本题包括6小题，每空0.5分，共20分）21.下面是我们学过的几种动物，请据图回答问题。（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，属于__________动物，体表有坚韧的___________，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的散失。（2）B生活在水中，它的___________能支撑整个身体，它的两侧附着着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。（3）C是脊椎动物中的____________类动物，它的幼体用___________呼吸。（4）D的身体呈流线型，有一种独特的呼吸方式与其体内结构___________有关。（5）E的毛有保温作用；其牙齿有___________之分，与其食性相适应。E的生殖发育方面的特点是___________。【答案】（1）①.节肢②.外骨骼（2）脊柱（3）①.两栖②.鳃（4）气囊（5）①.门齿和臼齿②.胎生和哺乳【解析】【分析】图中：A蝗虫，属于节肢动物；B鱼类；C青蛙，属于两栖类动物；D鸟类；E家兔，属于哺乳动物。【小问1详解】A蝗虫的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物。体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。【小问2详解】B鱼类体内有由脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物，它的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。【小问3详解】C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。【小问4详解】D鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。【小问5详解】E家兔的体表有柔软的毛，起保温作用；牙齿有门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物）的分化；（肉食性动物还有犬齿，犬齿有撕裂食物的作用）。胎生、哺乳，提高了后代的成活率；体温恒定。22.生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题。（1）图一中，B是___________。从结构层次上来看，A属于___________。（2）图二中，关节很灵活，离不开[③]___________内的滑液和___________（填数字）。（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引：②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：___________（用相关数字排序）。（4）图三表示屈肘动作，此时[①]处于___________状态。【答案】（1）①.肌腱②.器官（2）①.关节腔②.⑤（3）③④①②（4）收缩【解析】【分析】图一中，A是骨、B肌腱；图二中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨；图三中，①肱二头肌。【小问1详解】骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；B肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。人体的运动系统是由A骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官。【小问2详解】关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动；③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，能润滑关节软骨，使关节活动灵活。【小问3详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。因此，当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动。【小问4详解】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。屈肘时，①肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。23.以下是四种微生物图，请据图回答下列问题：（1）图中甲乙丙丁中属于真核生物的是__________。（2）图丁中的⑤是__________。（3）甲乙丁在自然界中的作用主要是①作为___________参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物__________。（4）图中的__________（填标号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。（5）甲在条件适宜时会快速繁殖，是靠__________进行生殖的，条件不好时可形成_________以度过不良的环境。（6）图丙如果能引起人类患手足口病，则丙属于___________（填序号）。A.人类病毒 B.动物病毒 C.植物病毒 D.噬菌体【答案】（1）乙丁（2）孢子（3）①.分解者②.共生（4）乙（5）①.分裂②.芽孢（6）B【解析】【分析】图中甲是细菌，C是细胞壁、B是细胞膜、D是荚膜、E是细胞质、A是DNA集中的核区、F是鞭毛，乙是酵母菌，丙是病毒，丁是蘑菇，①是菌盖、②是菌褶、③是菌柄、④是营养菌丝、⑤是孢子，据此回答。【小问1详解】甲细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；乙酵母菌和丁蘑菇是真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；丙病毒没有细胞结构。【小问2详解】丁蘑菇属于真菌，产生孢子繁殖后代，孢子在适宜的环境条件下发育为新的个体。因此，图D蘑菇中的⑤是孢子，这类生物可以利用⑤孢子进行繁殖后代。【小问3详解】微生物在自然界中有重要的作用，如①腐生的细菌（甲）、真菌（乙、丁）作为分解者，把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，参与自然界中的物质循环。②细菌和真菌寄生在动植物上，引起动植物和人患病。③细菌、真菌与动植物共生，如真菌和藻类共生。【小问4详解】乙酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。【小问5详解】细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。【小问6详解】病毒根据寄主的不同，把病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），引起人类患手足口病的是寄生在人体内，属于动物病毒，B正确，ACD错误。故选B。24.请阅读资料，并回答有关问题。2021年10月12日，国家主席习近平在《生物多样性公约》大会领导人峰会上宣布，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。将保护中国最具代表性的生态系统和80%国家重点保护野生动植物种类及其栖息地，这具有全球价值和国家象征。（1）在大熊猫国家公园中，大熊猫、穿山甲、箭竹、珙桐、枯草杆菌等生物以及______________可以构成一个完整的生态系统。（2）大熊猫国家公园有种子植物3446种，隶属于197科1007属，脊椎动物641种，体现了生物多样性中的_____________的多样性。在种、科、属的三个等级分类单位中，同______________的生物共同特征最少。（3）国家公园中有的混交林层峦叠嶂、风光旖旎、水量丰沛，混交林远比单纯林的自动调节能力_____________，在涵养水源、防风固沙、净化空气等方面起重要作用，有“绿色水库”“地球之___”之称。（4）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．是保护生物多样性的_____________措施。【答案】（1）非生物部分（2）①.生物种类##物种②.科（3）①.更强②.肺（4）根本【解析】【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。（2）生物多样性包括：生物种类多样性（物种多样性）、基因多样性（遗传多样性）、生态系统多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因（或遗传）的多样性。【小问1详解】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，因此在大熊猫国家公园中，大熊猫、穿山甲、箭竹、珙桐、枯草杆菌等生物以及非生物部分可以构成一个完整的生态系统。【小问2详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。大熊猫国家公园有种子植物3446种，隶属于197科1007属，脊椎动物641种，体现了生物多样性中的生物种类的多样性。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远。可见，在种、科、属的三个等级分类单位中，科的分类单位最大，生物共同特征最少。【小问3详解】生态系统的物种越丰富，营养结构越复杂，自动调节能力越强。因此国家公园中有的混交林远比单纯林的自动调节能力强。森林在涵养水源、防风固沙、净化空气等方面起重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。【小问4详解】生物的栖息环境是生物赖以生存的基础。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统；保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。25.小秀同学学习了细菌和真菌的知识后，设计了以下实验，探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度，具体实验设置如图。1个小时后，发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来，乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。分析实验，回答问题。（1）这是一组对照实验，变量是___________。（2）甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下，酵母菌把白糖分解产生了___________。（3）小秀同学想进一步探究酵母菌发酵过程是否需要有机物，他另外设计了一个丙瓶，则丙瓶需要加入的物质是____________，温度为30℃，那么它和_____________瓶能够形成一组对照实验。【答案】（1）温度（2）二氧化碳（3）①.水+10g干酵母②.甲【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【小问1详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。实验探究