河南省信阳市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

河南省信阳市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（54分）1．请把下面的名句抄写下来，做到正确、规范、美观。灯不拨不亮，理不辩不明。2．看拼音，写词语。bǎoguìguānchápáilièshuìjiàopiàolianghūrányǒngqìzhěngjié3．比一比，组词语。静睁资姿挺庭4．选词填空。（1）陆续连续继续①在学校我两年被评为优秀少先队员。

②下课了，同学们走出了教室。

③我今天得做昨天没有完成的工作。（2）惊险危险

①过马路要走人行横道线，乱穿马路很。

②这部警匪片，情节十分。有时，我会紧张得闭上眼睛。5．把下列四字词语补充完整，并完成练习。人目一本提吊天云一知百百①仿照画横线的词语，写一个含有身体部位名称的词语：仿照画横线的词语，写一个含有数字的词语：②上面与诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的季节有关的词语是和。6．句子训练营。（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（2）妈妈累得直不起腰。（仿写句子）天黑得（3）蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）____________________________________________________________________________________________（4）小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）____________________________________________________________________________________________（5）花园里开满了五颜六色的红花。（用修改符号，在原句上修改病句）____________________________________________________________________________________________7．根据下面的情景，在横线上填入恰当的名句。（1）我们常用谚语“，”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。（2）王明和同学相约一起到山顶看日出，突然瞧见一艘小船从远处驶来，王明不禁吟诵起《望天门山》中的诗句：“，。”（3）王昌龄《采莲曲》中写人花难辨、花人同美的诗句是：“，。”（4）当我看到西湖的美丽景色时，我不禁想用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的诗句“，”来赞美它。（5）孟子曰：“，。”这句话告诉我们在处理人与人关系时，应关心他人，尊重他人。二、阅读与理解（16分）课内阅读小标兵。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。8．用横线画出本段的中心句。9．文段共有句话，具体写了种鱼的外形特征，依次写了鱼的全身、、周身、和身上。第句是写鱼好看的，第句是写鱼多的。10．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，文章这样说的意思是（）A．西沙群岛的海水和鱼各占一半。B．用比喻的手法来强调西沙群岛海里的鱼非常多。C．用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。课外阅读。有一年疾病流行，华佗（tuó）亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛来到西山，拜精通医术的老人为师。华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心伺候这些病人吧!”华佗一边耐心地伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。三年过去后，师傅让他读些医学书、药典。从此华佗便不分昼夜，如饥似渴地攻读起来。暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭、手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。11．按查字典的要求填空。“竟”字用音序查字法，应先查大写字母；用部首查字法，应先查部首，再查画。“竞”字在字典里的解释有：①完毕；②从头到尾，全；③终于；④表示出乎意料。“有志者事竟成”一句中的“竟”字应选第一种解释。12．联系上下文，为下列词语选择正确的解释⑴风餐露宿：①在风里吃饭，在露天下睡觉。②以风当饭，以露水解渴。⑵如饥似渴：①像又饿又渴的样子。②像饿了要吃饭，渴了要喝水那样。13．用简洁的语句回答。①华佗学医是为了②师傅故意装病是为了14．根据短文内容，选择一个最恰当的题目（）。A．给师傅治病 B．师傅装病 C．华佗学医 D．神医华佗15．读了短文后，你学到了什么？写一写吧。____________________________________________________________________________________________三、写作（30分）16．快乐写作。⑴题目：我是个的孩子要求：在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”；围绕所填的内容，根据自己的特点，以典型的事件为例写一写；不少于300字。⑵本学期我们学习了很多有趣的童话故事，你是否想要自己创作童话故事呢？请你从下面词语中任选几个词语，编写一个童话故事。也可以根据需要，自己添加喜欢的角色。不少于300字。注意：题目自拟，把故事写完整，把过程写清楚。果园小蜜蜂春天狐狸清晨天鹅森林小松鼠

答案解析部分1．【答案】灯不拨不亮，理不辩不明。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“拨”和“辩”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：灯不拨不亮，理不辩不明。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】宝贵；观察；排列；睡觉；漂亮；忽然；勇气；整洁【解析】【分析】书写时要注意“观察”的“察”不要写成同音字“查”，“排列”的“列”不要写成形近字“例”，“漂亮”的“漂”不要写成同音字“飘”，“整洁”的“洁”不要写成形近字“结”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：宝贵、观察、排列、睡觉、漂亮、忽然、勇气、整洁

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】安静；睁眼；资本；姿态；挺胸；家庭【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“静”与“睁”，音不同，部首不同，义不同。静：指没有声响。可组词“安静”。睁：张开（眼睛）。可组词“睁眼”。

故答案为：安静、睁眼、资本、姿态、挺胸、家庭

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。4．【答案】（1）连续；陆续；继续（2）危险；惊险【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。连续：一次性完成的。陆续：一个一个地。这三个词语都有接连不断的意思，但陆续表示时断时续，中间有间隔；依据意思，结合句子与②相符。连续表示不间断；依据意思，结合句子与①相符。继续表示做事时，中间被其他事打断，之后又接着做下去。依据意思，结合句子与③相符。

危险:有遭到损害或失败的可能。依据意思，结合句子与①相符。

惊险:（场面、情景）危险，使人惊奇紧张.依据意思，结合句子与②相符。

故答案为：（1）连续；陆续；继续

（2）危险；惊险

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。5．【答案】引；注；正；经；心；胆；高；淡；叶；秋；发；中；摇头晃脑；四面八方；天高云淡；一叶知秋。【解析】【分析】引人注目：意思是形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

—本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

提心吊胆：形容十分担心害怕。

天高云淡：意思是天气晴朗、天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

一叶知秋：比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。

百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。

①依据“提心吊胆”仿写含有身体部位的词语，如：摇头晃脑。依据“百发百中”仿写含有数字的词语，如：四面八方。

②诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的内容表现的是秋天的景色，描写秋季的词语是：天高云淡、—叶知秋。

故答案为：引、注、正、经、心、胆、高、淡、叶、秋、发、中①摇头晃脑；四面八方②天高云淡；—叶知秋。

【点评】考查了补全词语、词语的理解与辨析和词语仿写。补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。6．【答案】（1）街道被人们扫得十分干净。（2）伸手不见五指。（3）他无论做什么事，都能得到妈妈的赞许。（4）小姑娘的脸蛋像一个红通通的大苹果。（5）花园里开满了五颜六色的花。【解析】【分析】（1）考查了改为“被”字句。把“街道”放在句首，后面加上“被”字即可。

（2）考查了仿写句子。例句的句式是“谁怎么样得如何”，可仿写句子：天黑得伸手不见五指。

（3）考查了造句。仿照例句用表示条件关系的“无论都”写句子：他无论做什么事，都能得到妈妈的赞许。

（4）考查了改写句子。把例句改为比喻句，如：小姑娘的脸蛋像─个红通通的大苹果。

（5）考查了修改病句。把“红”去掉即可，属于用词重复语病。

故答案为：（1）街道被人们扫得十分干净。（2）伸手不见五指。（3）他无论做什么事，都能得到妈妈的赞许。（4）小姑娘的脸蛋像一个红通通的大苹果。（5）花园里开满了五颜六色的花。

【点评】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。

（2）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（5）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7．【答案】（1）人心齐；泰山移（2）两岸青山相对出；孤帆一片日边来（3）荷叶罗裙一色裁；芙蓉向脸两边开（4）欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜（5）仁者爱人；有礼者敬人【解析】【分析】（1）结合题干中的“劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服”，可知填写的谚语是“人心齐，泰山移”。“人心齐，泰山移”比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

（2）出自唐代李白的《望天门山》。结合题干中的“到山顶看日出，突然瞧见一艘小船从远处驶来”，可知填写的诗句是“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。书写时要注意“孤”不要写成形近字“狐”。

（3）出自唐代王昌龄的《采莲曲》。结合题干中的“人花难辨、花人同美”，可知填写的诗句是“荷叶罗裙—色裁；芙蓉向脸两边开”。书写时要注意“裁”不要写成形近字“栽”。

（4）出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》。结合题干中的“看到西湖的美丽景色”，可知填写的诗句是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。书写时要注意“妆”不要写成形近字“装”。

（5）结合题干中的“告诉我们在处理人与人关系时，应关心他人，尊重他人。”，可知填写的是“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思是有仁德的人关爱人，懂得礼德的人尊重别人。

故答案为：（1）人心齐；泰山移（2）两岸青山相对出；孤帆一片日边来（3）荷叶罗裙—色裁；芙蓉向脸两边开（4）欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜（5）仁者爱人有礼者敬人。

【点评】考查了名言警句、谚语、诗歌默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【答案】8．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。9．4；4；头上；眼睛；2；310．C【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（2）理解句义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。8．考查学生对语段中心句的掌握。这段话主要写了西沙群岛的海域里各种各样的鱼儿游来游去的情景。因此，这段话的中心句是"“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了"。

故笞案为：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。9．考查学生对完整句和文段内容的理解。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，文段共有4句话，具体写了4种鱼的外形特征，依次写了鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。第2句是写鱼好看的，第3句是写鱼多的。

故笞案为：4、4、头上、眼睛、2、310．考查学生对句子的理解。阅读句子“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼"可知，这句话用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。故选C。

故笞案为：C【答案】11．J；音；2；③12．①；②13．为解除病人的痛苦；试试众人的本领14．C15．华佗不惧艰辛，坚持不懈攻读医学，这才有了医学上的不凡的成就。这告诉我们学习任何本领都必须树立明确的目标，然后坚持不懈地努力，才能成功。【解析】【点评】（1）考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（4）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断。

（5）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。11．考查了查字典。竟”字用音序查字法，应先查大写字母J；用部首查字法，应先查部首音，再查2画。“竞”字在字典里的解释有：①完毕；②从头到尾，全；③终于；④表示出乎意料。“有志者事竟成”一句中的“竟”字是“最终，终于”的意思，应选第③—种解释。

故答案为：J、音、2、③12．考查了词语含义。风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦，故选①

Ⅱ如饥似渴：像饿了要吃饭，渴了要喝水那样形容要求很迫切，故选②

故答案为：①、②13．考查了课文的理解，①注意结合句子“为解除病人的痛苦，华佗立志学医”作答。②注意结合句子：师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对!我是故意装病，试试你们的本领的。”作答。

故答案为：为解除病人的痛苦/试试众人的本领14．考查给短文选一个合适的题目。通读短文可知，短文主要描写了华佗为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。通过“专门专门侍侯病人”和“攻读医书”两个具体事例，写出了华佗的学艺经历，华佗最终学得—手好医术，给人们治病。根据这个意思，结合题目中给出的标题，本文题目就选择“华佗学医”。故选③。

故答案为：C15．本题考查领悟内容的能力。阅读全文，概括主旨内容，从中得到的启发阐述清楚即可。示例：华佗不惧艰辛，坚持不懈攻读医学，这才有了医学上的不凡的成就。这告诉我们学习任何本领都必须树立明确的目标，然后坚持不懈地努力，才能成功。

故答案为：华佗不惧艰辛，坚持不懈攻读医学，这才有了医学上的不凡的成就。这告诉我们学习任何本领都必须树立明确的目标，然后坚持不懈地努力，才能成功。16．【答案】⑴范文：我是个勇敢的孩子我是个什么样的孩子?妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信?看看下面的这件事吧!

在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的情景。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：“我也想滑旱冰，我也要和他们一样!”“真的?”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯!我真的很想滑旱冰!”

当天，妈妈便给我买了—双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜冰。可是我刚—站起，脚底就像抹了油一样，好像不是自己的脚了。身子东摇西摆，只有在大人的帮助下我才能站稳。

在老师的教导下，我可以自己站稳了，但是走几步就摔—下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易!我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃!要勇敢地面对!

开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再勇敢点儿，不要怕摔，滑得好的人不都是这么过来的吗?”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词：“不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!”是啊!我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。

虽然我摔了很多个跤，但我没有流—滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。

勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的—份。

⑵范文：小狐狸上学校小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧!”小狐狸伤心极了，一边哭着—边向森林跑去。

小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。跑了一阵子，小狐狸忽然想起校长的话，他又赶紧往回跑