浙江省金华市2021-2022学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省金华市2021-2022学年三年级上学期语文期末考试试卷一、积累运用（50分）1．认真听《山沟里的孩子》（节选）两遍，根据内容答题。（1）短文依次介绍了孩子们、野葡萄、牵牛花、、红日的情况。（2）根据听到的颜色变化，选择正确的答案填在括号里。A．由黑变红B．由黑变紫C．由黑变绿①野葡萄②牵牛花2．根据语境，看拼音写词语。疫情阻止了人们lǚxínɡ的脚步，却不能dǎnɡzhù战疫的决心。一辆辆mǎnzài爱心物资的卡车驶向疫区；医生志愿者们冒着yánhán为大家进行核酸检测，全国上下共同遵守防疫ɡuīzé。待到抗疫胜利时，人们必定jīdònɡwànfēn，举国kuánɡhuān。我们又可以chénɡqúnjiéduì地出游了。3．下面加点字的读音全对的一项是（）A．压根（yà）皮靴（xiē）胳臂（bì）B．喷（pèn）香石径（jìnɡ）蒲（pǔ）公英C．橙（chénɡ）黄红印（yìn）掠（lüè）过4．下列词语书写全对的一项是（）A．青凉气息荒野 B．宝贵药材诚实 C．做梦腊烛赶紧5．下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A．杂技演员高超的表演技术让在场的观众怒目圆睁，许久才回过神来。B．下课铃一响，同学们就懒洋洋地跑到操场上玩了起来。C．暴风雪将持续到明天下午才能结束。6．根据诗句描写的季节，选择合适的成语填在横线上A．冰天雪地B．骄阳似火C．层林尽染D．桃红柳绿（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（2）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。7．下列句子说法错误的一项是（）A．“众皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。”这句话的停顿是对的。B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。加点的词要重读，表现红头害怕的心情。C．童话故事充满了丰富的想象：蟋蟀可以在牛肚子里旅行，种子也有自己的梦想。8．根据所学内容填空。（1）看到义乌南山的枫叶红了，我想起杜牧的诗句：“，霜叶红于二月花。”（2）水，也是。下雨的时候，他喜欢玩。小雨滴，一场热闹的音乐会便开始了。……叮叮咚咚……9．选择恰当的句子填空。（填序号）①人心齐，泰山移。②不迁怒，不贰过。③爱人若爱其身。（1）“白衣天使”奋战在抗疫前线救治病人，她们的品质值得大家学习。（2）疫情来势汹汹，但全国上下团结一心，很快把疫情控制住了。这就是。10．照样子写句子。（1）例句：小家伙摔得还挺重。累得。（2）例句：雨一来，他们便放假了。一来，我们。11．在原句上修改病句。超市里，一位男孩穿着校服和红领巾，在购买尺子、饼干、墨水和毛笔等学习用品。12．这学期你读过许多课外书吧？请写出本学期读过的三本童话书的名字。《》《》《》二、阅读理解（25分）语段阅读《五彩池》节选那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈（zhànɡ）；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰（lián）刀的，有像盘子的，有像莲花的……更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖（kā）啡（fēi）色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄（ɡǎn）榄（lǎn）绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。13．第2自然段是围绕哪句话写的？____________________________________________________________________________________________14．读句子，完成练习。那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。____________________________________________________________________________________________通过查字典，我知道“漫山遍野”的“漫”是第种意思。“漫山遍野”的意思是。这个词写出了。15．从哪些地方可以看出五彩石很美丽？在括号里填一填。

16．在短文中找出一个你喜欢的句子，并写一写喜欢的原因。喜欢的原因：课外阅读。《骑驴的故事》父子俩进城赶集。天气很热。父亲骑驴，儿子牵着驴走。一位过路人看见这爷俩儿，便说：“这个当父亲的真狠心，自己骑驴子，却让儿子在地上走。”父亲一听这话，赶紧从驴背上下来，让儿子骑驴，他牵着驴走。没走多远，又一位过路人说：“这个当儿子的真不孝顺，________________。”儿子一听此言，心中惭愧，连忙让父亲上驴，父子二人共同骑驴往前走。走了不远，一个老太婆见了父子俩共骑一头驴，便说：“这爷俩的心真够狠的，那么一头瘦驴，怎么能禁得住两个人的重量呢？可怜的驴呀！”父子二人一听也是，又双双下得驴背来，谁也不骑了，干脆走路，驴子也乐得轻松。走了没几步，又碰到一个老头，这爷俩都够蠢的他指着爷俩儿说放着驴子不骑，却愿意走路父子二人一听此言，呆在路上，他们已经不知应该怎样对待自己和驴了。17．根据短文内容，填写表格。18．文中第4自然段“又一位过路人说”，联系上下文预测，过路人会怎么说？请在文中横线上补充完整。19．读第7自然段，根据老头儿说话的内容，在括号里加上标点符号。20．根据短文内容，请选出正确的一项（）A．父子俩能听从别人的意见，别人怎么说，他们就怎么做。B．这几位路人对父子俩指手画脚，真是多管闲事。C．父子俩不应该盲目听从别人的意见，遇到事情要自己动动脑筋。21．如果你是文中的父亲，你会怎么做？并写出理由。____________________________________________________________________________________________三、习作表达（25分）22．今天是1月19日，星期三。生活离不开观察。请你把平时观察到的印象最深的一种动物、一种植物或一处场景，选择其中一样围绕一个意思写下来。要求：①按日记格式。②没有错别字，标点正确。③围绕一个意思写。

答案解析部分1．【答案】（1）女孩儿（2）C；B【解析】【分析】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文依次介绍了孩子们、野葡萄、牵牛花、女孩儿、红日的情况。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，①野葡萄由黑变绿；②牵牛花由黑变紫。

故答案为：（1）女孩儿；（2）C、B【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

听力材料：《山沟里的孩子》（节选）①清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。

②孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡蔺由易变绿工，牵生花由黑变紫了，女孩子身上的新攒子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的太阳把他们拥抱。

③傍晚，天渐渐地黑了，夜雾笼罩着山沟。

④孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包放学回家。山楂果由红变黑了，路边的草由黄变黑了，男孩子身上的褐子也由蔬变黑了远远近近，说说笑笑。2．【答案】旅行；挡住；满载；严寒；规则；激动万分；狂欢；成群结队【解析】【分析】书写时要注意“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”，“挡住”的“挡”不要写成形近字“档”，“满载”的“载”不要写成形近字“栽”，“规则”的“则”不要写成同音字“责”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：旅行、挡住、满载、严寒、规则、激动万分、狂欢、成群结队

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】C【解析】【分析】A选项中“皮靴”的“靴”读音为“xuē”。

B选项中“蒲公英”的“靴”读音为“pú"。

C选项全部正确。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】B【解析】【分析】A．有误，清凉：清爽凉快。故“青”错误，应为“清”。

B．正确。

C．有误，蜡烛：用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱形。故“腊”错误，应为“蜡”。

故答案为：B

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。5．【答案】C【解析】【分析】A．有误，怒目圆睁：形容很愤怒。与语境不符。

B．有误，懒洋洋：意思是没精打采的样子。与语境不符。

C．正确。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对成语运用的判断能力。需要我们准确把握所给成语的意义，结合所给句子的语境去完成。6．【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】A．冰天雪地：冰雪漫天盖地。指寒冷的地方。也形容天气非常寒冷。描写的是冬景。

B．骄阳似火：形容强烈的阳光像火一样灼热地照射着人们。描写的是夏景。

C．层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。描写的是秋景。

D．桃红柳绿：形容花木繁茂，色彩鲜艳的春天景色。描写的是春景。

（1）句意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。描写的是秋景。选C。

（2）句意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。描写的是夏景。选B。

故答案为：（1）C；（2）B【点评】本题主要考查对词语及诗句理解和运用能力。理解词语及诗句意思是解决此类问题的关键。7．【答案】A【解析】【分析】A．有误。“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”这句古文的意思是：其他的小孩子都吓得跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。根据古文意思划分停顿为：众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

B、C选项分析正确。

故答案为：A【点评】本题考查的知识点较多。有文言文断句，有课文理解，有朗读等，完成这些习题，都要通过在平时学习中的积累来完成。8．【答案】（1）停车坐爱枫林晚（2）大自然的音乐家；打击乐器；敲敲打打；滴滴答答【解析】【分析】（1）出自唐代杜牧的《山行》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

(2)选自课文《大自然的声音》。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……

故答案为：（1）停车坐爱枫林晚；(2)大自然的音乐家；打击乐器；敲敲打打；滴滴答答。

【点评】本题考查了学生对于古诗文和现代诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。9．【答案】（1）③（2）①【解析】【分析】①“人心齐，泰山移”比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。②“不迁怒，不贰过”出自《论语》，意思是不会将自身的愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。主要是告诫我们控制脾气，勇于承认并改正自己的错误。③“爱人若爱其身”意思是爱别人就要像爱自己一样。（1）根据意思，结合语境，选③。

（2）根据意思，结合语境，选①。

故答案为：（1）③；（2）①

【点评】考查了名言警句、谚语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。10．【答案】（1）妈妈；直不起腰。（2）小鸟；便欢呼起来。【解析】【分析】（1）例句中"得”，前面为形容词，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，仿写时注意。如"累得直不起腰”。

（2）例句2形式为“一来，“，仿写时注意。

故答案为：（1）妈妈；直不起腰；（2）小鸟；便欢呼起来。

【点评】对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。11．【答案】超市里，一位男孩穿着校服，戴着红领巾，在购买尺子、墨水和毛笔等学习用品。【解析】【分析】搭配不当，第一处：删除“和”，添加“戴着”。归类不当，删除“饼干、”或“、饼干”。

故答案为：超市里，一位男孩穿着校服，戴着红领巾，在购买尺子、墨水和毛笔等学习用品。

【点评】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。12．【答案】安徒生童话；格林童话；稻草人【解析】【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。这学期我读过的童话有：《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》。

故答案为：安徒生童话；格林童话；稻草人

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。【答案】13．更使我惊奇的是，……溪水流到各个水池里，颜色却不同了。14．②；遍布山野；写出了水池的数量很多。15．①面积；②像个菜；碟③形状；④颜色；⑤天蓝色16．无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。理由：用了比喻的手法，把水池比作宝石，写出了水池很美丽。【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再结合字典里的解释，联系上下文理解词语。

（3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（4）语句的赏析首先要确定一个角度，角度有哪些，如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是句式，所以可从这个角度入手。13．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首：更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。

故答案为：更使我惊奇的是，……溪水流到各个水池里，颜色却不同了。14．由右侧的图片可以确定“漫”的意思是“满，遍”。“漫山遍野”的意思是满山都是，写出了水池的数量之多。

故答案为：②；遍布山野；写出了水池的数量很多。15．整体感知短文内容可知，五彩池数量多漫山遍野；无数。①面积大的不足一亩；②小的像个菜碟。③形状像葫芦；像镰刀；像盘子；像莲花。④颜色咖啡色；柠檬黄；⑤天蓝色。

；橄榄绿。

故答案为：①面积；②像个菜；碟③形状；④颜色；⑤天蓝色16．画出的句子可以是用词生动形象的，可以是运用修辞手法的，也可以是具有新鲜感的，喜欢的原因言之有理即可。示例：池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的：有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了水池的形状。

故答案为：无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。理由：用了比喻的手法，把水池比作宝石，写出了水池很美丽。【答案】17．这爷俩都够蠢的；让儿子骑驴；谁也不骑18．自己骑驴子，却让儿子在地上走19．“。”，“。”20．C21．我会让儿子骑驴，因为每位父亲都爱自己的孩子。【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（2）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。

（3）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。17．由“一位过路人看见这爷俩儿，便说：“这个当父亲的真狠心，自己骑驴子，却让儿子在地上走。父亲一听这话，赶紧从驴背上下来，让儿子骑驴，他牵着驴走。”可知，让儿子骑驴。由“走了不远，一个老太婆见了父子俩共骑一头驴，便说：“这爷俩的心真够狠的，那么一头瘦驴，怎么能禁得住两个人的重量呢？可怜的驴呀！父子二人一听也是，又双双下得驴背来，谁也不骑了，干脆走路，驴子也乐得轻松。”可知，谁也不骑。由“走了没几步，又碰到一个老头，‘这爷俩都够蠢的。’他指着爷俩儿说，‘放着驴子不骑，却愿意走路。’”可知，这爷俩都够蠢的。

故答案为：这爷俩都够蠢的；让儿子骑驴；谁也不骑18．第4自然段“没走多远，又一位过路人说：‘这个当儿子的真不孝顺，________________。’”可预测，自己骑驴子，却让父亲在地上走。

故答案为：自己骑驴子，却让父亲在地上走。19．人物直接说的或想的话用引号，说或想之后用冒号，一句话完了用句号。提示语在句中其后用逗号，如：“这爷俩都够蠢的。”他指着爷俩儿说