幼儿园中班游戏活动方案15篇

第第页幼儿园中班游戏活动方案15篇幼儿园中班游戏活动方案【篇1】一、活动目的：1、让孩子们走进大自然，感受春天的气息，欣赏大自然的美景。2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长供应相互沟通的机会，提高孩子们的交往本领。3、通过活动，提高孩子们的自理本领，培养他们团结协作的.精神。二、活动地方：和田龙生态园区（海宁大道收费站北600米）三、参加对象：机关幼儿园中（2）班师生及家长。四、活动时间：__年4月15日（星期日）（如天气原因则顺延一周）五、活动准备：1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，讨论活动内容。2、家委会向全体家长发出倡议，自己乐意报名参加。3、依据报名情况分成若干个组，由家委会成员担负各组组长。4、由老师和家长代表联系好活动场合，布置好汽车接送。5、布置好摄影人员，拍下有心义的瞬间。六、活动过程：9：00在幼儿园集中，坐车启程。9：30——9：40介绍本次活动的具体布置，重点强调活动过程中的安全问题，要求每一位家长都高度重视孩子的安全。9：40——10:30到和田龙生态园区后，先参观园区，看看那里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。10：40——11：10亲子游戏（老师组织）11：15———13：00午餐和自由活动时间（吃完菜饭后，可以自由活动）13：00——14：00水果拼盘制作竞赛14：00——15：00签名、拍照留念。15：00活动结束，返回硖石。幼儿园中班游戏活动方案【篇2】活动目的：磨练幼儿身体协调本领，加强亲子之间的合作本领。活动准备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、活动过程:1、幼儿与家长分别站在场合的两侧，间隔约莫为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场竞赛分4组进行。2、当老师喊口令开始时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把本身装到大袋子里准备好。当幼儿走回到家中长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。3、最早到达终点的即为获胜组。4、规定：幼儿必需与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走；幼儿必需脚踩高跷木走回到家中长身边。幼儿园中班游戏活动方案【篇3】一、区角创设背景：幼儿在《调颜色》这一活动中，表现特别感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色；红、蓝混合会变出紫色；黄、蓝混合会变出绿色。在整个活动中幼儿认真致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变动的奇怪，我想在今日的《创意空间》里，让幼儿通过本身操作，用混合后的颜色去涂画。要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。同时也体现了中班幼儿的一个相互协作、友爱的精神。二、区角名称：创意空间三、区角活动目标：1.进一步感知颜色混合后的变动，对颜色变动感兴趣。2.乐于参加“操作活动”在活动中发挥想象力。3.体验同伴合作的欢乐。四、区角设计说明：1.我们在墙壁上用了红、黄、蓝三种颜色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了红黄蓝三色的皱纹纸拼成的`瓣子式的长带子围成了三个爱心形也拼搭在一起，这四种形状意在体现相亲相爱。在呼啦圈和爱心组合的图形里面分别呈现了五颜六色的剪纸、贴纸，这样能让幼儿熟识折纸的基本方法和步骤，同时让幼儿动手剪出美丽的图案，既培养了幼儿的动手动脑本领，又培养了他们对艺术的兴趣，从而感受艺术的美。2.我们用了红黄蓝三色拼成瓣子的带子围成了四个小正方形，呈现在墙壁上，里面分别贴上幼儿的绘画、手工作品。这一块可以激励幼儿大胆绘画，画出好的作品给大家看，时也加强了幼儿的集体荣誉感。3.地面上摆放了三张桌子及几张小椅子，这是供幼儿作画时用的，幼儿可以在这里大胆想象，尽情地完成作品。五、料子的投放说明：调色盘3个（一组一个），红黄蓝水彩颜料各一瓶，红黄蓝颜色卡片各两张，画笔6—9枝，三杯水（供调色用），图画纸（每个幼儿两张）六、游戏规定：幼儿合作操作试验1.要求每组三个幼儿，相互搭配、相互帮忙完成作品。2.作画过程中肯定要注意水彩不能乱涂。七、入区活动标志设计说明：这个区是美工区，我把它命名为“创意空间”。活动标志是由红、黄、蓝三原色三个圆圈交叉构成的，同时也呈现出混合后的橙色、绿色、紫色等，红、黄、蓝三原色代表颜色的世界、艺术的世界、充分抽象和创意的世界，这个标志同时也和本次的区角游戏相呼应。八、游戏引导：引导过程：1.提问引入游戏活动。（1）小伙伴告知老师做什么是你最欢乐的？（2）出示红、黄、蓝三色引导幼儿认得三原色。师念儿歌《颜色好伙伴》，一边念一边利用颜色操作，呈现颜色的变动。2.老师通过提问，提示幼儿了解颜色的变动。（1）什么颜色和什么颜色是好伙伴，手拉手，会变出什么颜色可以用来画西瓜？（2）什么颜色和什么颜色是好伙伴，手拉手，会变出什么颜色可以用来画葡萄？（3）什么颜色和什么颜色是好伙伴，手拉手，会变出什么颜色可以用来画橘子。（4）提问：绿色、橙色、紫色除了画这些东西外，还能画什么？3.幼儿试验颜色变变变的游戏。老师：要求幼儿两两合作，体验涂色的乐趣，体验同伴合作的欢乐。4.呈现幼儿作品，进行评价。5.活动延长。通过今日的游戏，我们知道了两种颜色做了伙伴就会显现一种新的颜色。小伙伴们回去可以做颜色混合游戏，看看红+白、红+黑、绿+蓝等任意两种颜色调在一起会有什么变动。幼儿园中班游戏活动方案【篇4】活动目标：1、认得和了解各城市的名称。2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流沟通角色进行问答游戏。3、敢于在集体面前大胆地叙述，快速地接说游戏儿歌。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、发展幼儿思维和口语表达本领。活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片（故宫）活动过程：1、老师通过提问，引出主题。出示故宫图片，提问：这是什么？故宫在哪里？你想去北京吗？怎样才略到北京呢？启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今日我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。2、老师讲解游戏规定。（1）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。（2）全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开？”和“谁来开？”3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的.对话，训练幼儿的听闻本领。（1）老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。老师：“我的火车就要开!”幼儿：“哪里开？”老师：“北京开”幼儿：“谁来开？”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮忙幼儿熟识游戏中的对话。（2）老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓舞幼儿声音洪亮地与老师进行对话。4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓舞幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓舞幼儿将火车开往各个地放，提示幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。幼儿园中班游戏活动方案【篇5】一、情况分析：幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了肯定的自主性游戏经验，整理、整理游戏料子的本领、与同伴交往与合作的本领以及本身解决困难的本领都有了很大提高。在看到幼儿游戏的整体本领在不绝提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规定意识仍然较孱弱，而且长期性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿常常很短的时间内多次更换游戏内容。另外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的本领有待提高。总体而言，幼儿的合作、交往本领还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够自动进行评价。但是，一些性格比较内向的幼儿，较少自动参加游戏，且不能特别好地投入游戏，倚靠于老师帮忙和引导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏情形，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够渐渐提高。二、引导思想：幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自己乐意、自动地进行的活动。游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分紧要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有紧要的作用。三、游戏目标：1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和自动性。试验让幼儿本身调配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会察看、比较等方法以及试验运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2.连续做好游戏察看、加强老师对游戏的引导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地予以帮忙。3.启发幼儿能依据料子进行丰富的想象，会创造性地玩多种料子。丰富游戏情节，提高幼儿独立打开游戏的本领。4.强化规定意识，鼓舞幼儿在游戏中遵守游戏规定、使用礼貌用语进行交往，相互谦让，感受游戏的欢乐、提高交往的本领。5.游戏后会归类整理玩具，收放、整理料子时做到快速、有序、整齐，养成爱惜游戏料子的良好行为习惯。6.将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特色。7.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行沟通、讨论的本领，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的本领和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的本领。同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评，不随便插嘴，乐意采用更合理的方法进行下次游戏。四、具体措施：1.创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，依据不绝变动的主题生成游戏内容，适时投入相关料子，及时更新游戏主题，鼓舞幼儿参加游戏环境的创设、自主参加设计和制作游戏料子。2.遵从中班幼儿的年龄特点选择和引导游戏，采用适当的游戏引导方法参加游戏，进行有效、有针对性的引导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿乐观自动、有创造性地开展各种自主性游戏。3.结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓舞幼儿乐观参加，拓宽课题的.研究领域，开发更多适合中班幼儿的自主性游戏。4.重视游戏活动的评价，及时把握引导契机，适时适当进行引导。擅长利用偶发情节引导集体讨论，共享沟通的同时，老师结合评价，称赞游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次连续游戏的愿望。5.提示孩子参加整理、收放物品，自动负责快速地分类摆放游戏料子，养成良好的游戏行为习惯。6.在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。中班游戏活动方案7.丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活特别好地融合，强化班级幼儿的规定意识，培养幼儿相互间协商、合作的本领。8.敬重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓舞幼儿大胆表达本身对游戏的想法、介绍游戏经过，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达本领和游戏水平。幼儿园中班游戏活动方案【篇6】一、活动时间：x月x日（周六）——假如下雨，延至x月x日二、活动地方：__湖三、集合地方：幼儿园门口四、行程布置：8：15—8:30集合，地方在幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。8：30——8：40清点人数，宣布行程布置及注意事项；8：40—9：20欢快车途，分组，并布置娱乐节目9：30—11:00爬山，欣赏风景11：30—13:00统一午餐13：30—15:20亲子游戏时间（亲子游戏请大家乐观增补，发表看法）1、识数字抱团念儿歌，报团。娴熟6以内的数字，让孩子们相互亲近2、“我来演你来猜”竞赛（每户家庭由大人依据提示表演，孩子来猜）；3、跳圈圈游戏：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。4、击鼓传花5、足球竞赛（足球由__妈妈供应）15：30结束愉快行程，返回温暖的家。五、收费标准：（估计费用在100元左右，具体以实际支出计算）包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊六、注意事项：1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，带双肩包，穿平底鞋，带上相机。2、听从活动组织者的布置，听清集合时间及地方按时准点，管好孩子注意安全，保管好宝贵物品。3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参加。七、分工：1、点名与分组：本次活动分两组，依照幼儿园学号，1—15，16—30，第一组负责人为张子初父亲，第二组负责人为：__妈妈；负责人重要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。2、游戏组织：“我来演你来猜”。准备一些孩子了解的.吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1—2张。（__妈妈负责）3、小奖品：购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5—2元。约每个小孩2份，并负责发放。（__妈妈负责）4，负责拍照（__妈妈）幼儿园中班游戏活动方案【篇7】摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的本领。准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的.右边走到第二个呼啦圈左边，依次连续前进，直至最终一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。二、夹包射门目的：发展幼儿的下肢力气和身体协调性。准备：在场合上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。三、青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。准备：在场合上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右）。玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最终一个呼啦圈提示：上述玩法熟识后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。四、鲤鱼跳龙门目的：发展幼儿四肢的力气及敏捷性。准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1.5米，成为一个个龙门。玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前阔别跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。五、投篮目的：发展幼儿投掷本领准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。幼儿园中班游戏活动方案【篇8】活动目的1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和试验精神。2.学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。3.培养幼儿友好合作的优良品质。活动准备1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。2.活动前检查场合上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。活动过程一、开始部分1.我们手里都拿着什么？（纸盘）这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们磨练身体的好伙伴。2.我们用纸盘来磨练身体，做纸盘操。二、基本部分1.个人玩纸盘。（1）你们能想出玩纸盘的各种方法吗？比比看谁的方法最多，本领。（2）分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点引导幼儿双脚立定跳过纸盘。（3）请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并率领全体幼儿练习。2.合作玩纸盘。（1）两人合作可以怎么玩纸盘？（2）多人合作玩纸盘，重点引导幼儿双脚向前行进跳等动作。3.游戏：夺红旗竞赛。（1）小伙伴，下面我们要进行夺红旗竞赛，你们想参加吗？（2）老师讲解竞赛方法和规定。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才略跳，第一个幼儿回到队列最终站好；依次进行，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。（3）竞赛进行3～4次。三、结束部分1.小结讲评，称赞乐观动脑，有试验精神，参加活动的幼儿。2.下次我们还要玩投飞盘的竞赛，看谁投的最远。幼儿园中班游戏活动方案【篇9】活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的欢乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好伙伴。二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才略变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好伙伴变成三只脚。（老师帮忙绑）绑好以后，自由练习。3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才略让两个好伙伴不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的.脚口令为1，后走脚口令为2.）4、带着小伙伴的好方法，再去自由练习。三、幼儿竞赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开始竞赛1—2次。四、结束活动1、老师给胜利的幼儿嘉奖。幼儿园中班游戏活动方案【篇10】一、活动目标发展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡本领。二、活动内容踢绳毽三、活动方法1.踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。2.一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的`动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。3.连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。四、规定要求1.依照规定动作及要求踢毽子。2.踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。3.记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。五、教与学提示1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。2.先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再改换花样或进行竞赛。3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。幼儿园中班游戏活动方案【篇11】美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节，我园决议举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动重要以游戏的方式来进行，从中不但可以呈现幼儿的才艺，还可以通过本身和父母的智慧来进行竞赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增长相互团结的意识，让父亲、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个欢乐、难忘、有心义的“六一”儿童节。一、活动主题《大手牵小手、大家同欢快》。二、活动时间20__年x月x日上午：9：00.三、活动目标1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增长家园互动。2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参加意识，让孩子们的各种技能技巧得到磨练。3、让孩子们过了一个愉快又有心义的儿童节。四、活动准备幕布、各种有趣味的游戏、音乐、音响、节目、礼品。五、活动过程播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛，主持人出场，领导致词，家长代表讲话，主持人宣读活动目标，文艺表演，讲解游戏中的注意事项，游园活动的开展。六、游园活动游戏内容1、爆气球竞赛地方：小班教室前。活动班级：小班。负责人：__。料子：气球。规定：家长坐到指定地方的椅子上面，小伙伴到指定的地方抱气球拿到终点给家长坐爆。在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。2、夹豆子竞赛地方：滑滑梯旁。活动班级：大班。负责人：__。料子：筷子、球。规定：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。3、小小领路人游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。参加人员：家长和幼儿。游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。规定：若在途中将障碍物拌到则必需回到起点处重新开始。地方：厨房前。活动班级：__班。负责人：__。4、投球竞赛准备：球数个、小框框数个。参加人员：幼儿、家长（4个家庭一组）。游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。游戏规定：竞赛结果以框中的球数计算。地方：舞台前。负责人：__。七、活动地方幼儿园内。八、注意事项1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。2、在游戏过程中注意幼儿的安全。3、注意保持活动场合的卫生清洁。幼儿园中班游戏活动方案【篇12】一、活动时间：20__年4月二、活动地方：大操场三、运动会目标：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感沟通，加添老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备：1、通知父母来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的料子。3、布置活动场合。4、奖品。五、具体活动方案：（一）活动流程：一、早操表演二、老师讲注意事项。（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。（2）请在活动过程中遵守活动规定。（3）在活动中请勿拥挤。（4）在活动中表现棒的小伙伴可以获得我们的小礼品哦！（二）亲子游戏：一、《开火车》游戏规定：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏连续进行。幼儿须捉住家长的衣裳，呼拉圈不能从身上落下来。二、《过小河》游戏规定：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道（小河）、小垫子（石头）6块（供3个班级同时进行竞赛）。幼儿头顶沙包踩在石头上（小方垫），家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当竞赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必需踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触遇到孩子。三、《小袋鼠摘果》游戏规定：（7人为一组）每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着本身的孩子（孩子手里拿一只小球）在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。四、小脚踩大脚游戏规定：（7人为一组）每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。五、拔河游戏规定：（13—14人为一组，）每班分成2大组，三个班错开竞赛。竞赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中心的界线即获胜。六、抢地盘游戏规定：（21人为一组）每轮竞赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，竞赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组竞赛完之后，请每组的冠军再比一次，最终抢到呼啦圈的获胜。幼儿园中班游戏活动方案【篇13】一、活动目标1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、伙伴、好习惯、运动构成了健康的身体。2、通过游戏让幼儿体验成功感。二、活动准备套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、伙伴、绿色食品、运动、健康身体）三、活动过程1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的构成（1）第一关：习惯师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？你们喜爱好习惯还是坏习惯？（大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）（2）第二关：伙伴？师：你们有伙伴吗？跟伙伴见面你们会怎么样做？你是怎么样交到伙伴的？假如和伙伴争吵你会怎么做？（和伙伴相互拥抱，用伙伴的力气打开套套娃）（3）第三关：绿色食品师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜爱绿色食品吗？为什么？（请幼儿用身体摆出一种喜爱吃的水果来，用绿色食品的力气打开套套娃）（4）第四关：运动师：你们喜爱运动吗？平常都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？（请小伙伴做一种运动的动作，用运动的力气打开套套娃）3、找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体师：原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才略拥有健康的身体呢？4、结束幼儿园中班游戏活动方案【篇14】活动目标1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；2、能乐观探究解决问题的方法；3、培养合作本领、克服困难的精神。活动准备1、老师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。2、幼儿准备：熟识歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。活动引导一、热身活动：幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。二、创设情境：在场合上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子）