全国中学语文青年教师教学展示活动一等奖《植树的牧羊人》教学展示课件_第1页
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文档简介

——《植树的牧羊人》教学展示洒下生命的绿意诠释了人生的意义和价值，彰显了理想的光辉和人格力量。

（关注“人”）继续学习默读，在课本上勾画关键语句，在整体把握文意的基础上，理清作者思路。

（重“默读”）故事围绕“牧羊人”展开，人物形象鲜明。教学内容分析知识与能力：学习默读课文的方法，能够勾画关键词句，理清行文思路，整体把握文章的主要内容。过程与方法：引导学生通过抓住关键词句分析人物形象，感受作者情感；引导学生通过思考牧羊人形象的象征意义，挖掘文章主旨。（重点）情感态度与价值观：学习牧羊人的精神品质，能够结合时代有自己的思考。（难点）三维教学目标语文核心素养默读走近牧羊人比读理解牧羊人感悟书写时代的“牧羊人”精读认识牧羊人教学活动设计视频导入1、不出声、不动唇、不指读、不回看，一气读完全文。2、根据表格内容在课本上勾画出关键语句，理清文章的基本思路。3、尝试用一句话概括这个故事。默读·走近牧羊人默读课文1、说说“我心目中的牧羊人”，结合文章语句谈认识。2、说说“让·乔诺心目中的牧羊人”，品读分析“我”对牧羊人的评价。精读·认识牧羊人1、阅读原文，比较：课文与原文相比，增删、调整了哪些内容？现在你对牧羊人有什么新的认识吗？2、小组交流、讨论：作者为什么要虚构这样一位牧羊人？比读·理解牧羊人感悟·书写时代的“牧羊人”出示《植树的牧羊人》所产生的巨大影响。思考：今天的时代，我们又需要怎么样的“牧羊人”？请你谈谈自己的理解和看法，设计新时代的“牧羊人”的

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