2023年咨询师工作总结

2023年咨询师工作总结询问师工作总结1

—仿照、聚焦、演出

仿照(mimesis)

“仿照”是指用仿照家人的看法、风格、心情表达的广度或沟通的内容来“加入”家庭的过程。治疗者可说出自己的阅历或仿照某成员的行为，这常可以拉近与家庭的关系。治疗者要留意家庭所运用的语言，是听觉性、视觉性、嗅觉性，还是体觉性的;也要留意他们所运用的隐喻、他们的动作、“家规”，如“勤俭”、“书香世家”、“吃得苦中苦，方为人上人”、家和万事兴”等。

聚焦(focus)

在治疗中，治疗者像是照相师，他利用相机镜头呈现他所想呈现的景象，例如，他要呈现一个房子，他可选景，拍出门锁、门跟窗，再从另一个角度来呈现烟囱等等的一组照片。对同一物体从不同的角度来传递多层次的信息，它不仅是在描述，更是在传达一个概念。

治疗者在视察一个家庭时，会被困难多样的信息沉没。他会忙于要看出界限、留意权力、看出问题所在、探讨互动行为的功能等等。治疗者必需在某种意义架构之下选择及整合这些信息，而这整合必需在治疗者的基本模式(schema)之下，以促成变更。亦即治疗者必需将这些资料重新安置，使之与他们之间的互动有关，并与治疗相应作连结，也就是说要将他们的症状行为与系统做关联。

要做到这些，治疗者必需先选择一个焦点，再发展出一个工作的主题。与此同时，他必需要筛选掉很多虽然相当好玩，但与目前治疗安排无关的资料。这样他才能专注于他目前的治疗工作，而不会被太多的资料所干扰和沉没。

治疗者的.基本模式包括结构的目标和欲达到目标的策略。例如，要向心情相当纠结的家庭结构挑战，治疗者可聚焦于家庭模糊的界限。他要如何做到这个就取决于治疗中出现的内容和过程，而很多资料将会依治疗的主题而被摒除或转化变形而加以利用，来达到治疗目标。

锁定主题来探究的治疗者象挖井一般，从一个小的范围深化。他所探得的资料是与变更的过程有关，而非仅是家庭史和描述而已，他专注于家庭阅历的某个片断，将得到掌管家庭行为规则的有用资料。当然，治疗者必需相当明白自己“以管窥天”以偏概全出现危急的可能性。一旦他自己选定了焦点，就可能忽视掉某些资料。他必需敏感于某些警告讯号，假如家庭告知她：“我们无法跟得上你”时，他必需听进去，因为那是说：“你是在和你的理论一起闭门造车，而不是和我们在一起。”治疗者也要明白，聚焦有陷入被同化的危急。当他顺应家庭而搜集资料时，他可能被吸引取得到家庭觉得简单说出的资料。治疗者的工作是去使家庭变更而非让他们觉得舒适。

演出

“演出”是指治疗者将家庭的冲突带入治疗情境，使家人“示范”他们是如何处理的。治疗者据此可安排调整他们的互动和促使结构变更的方法。例如，一位母亲埋怨两岁半的女儿爱发脾气和在祖父母面前、在巴士上或其他场合让她受窘。在早期的治疗阶段，女儿始终表现良好，在第三或第四次的治疗时，女儿要求要吃口香糖，治疗者看到这个机会：他要求母亲不要给她糖，因为午餐时间快到了。这个小孩起先哭、闹和脱衣服，当母亲快要倒戈时，治疗者激励母亲坚持下去，半小时后，小孩缓和下来了，尽管治疗者和妈妈都累惨了。母亲最终能在这“演出”中坚持己见来管制小孩。用结构取向的说法来说，代间的界限重建了，有效的替代性的沟通形态被介绍了，阶层体系建立了，小孩的脾气削减了，因为她知道母亲有实力处理了。

询问师工作总结2

“生而永学，学而永生”岳阳广播电视高校这八个金色大字深深的印在我的脑海。今年的暑假我又一次踏进了电大的校内，起先了为期十三天的心理询问师培训，燥热的天气阻挡不了学习的热忱和脚步。我始终对这门探讨人类心理的学科充溢爱好和憧憬，能参加这次培训我感到非常荣幸。培训期间，真心感谢三位专业的心理询问老师给我们讲解了系统的心理学学问，深化浅出，带我们一起探究神奇的心灵世界。还要感谢班主任方老师静默地付出，细心的支配，为我们营造了舒适的学习环境。同时，我相识了许多优秀、勤奋的同学们，他们给我的帮助和激励让我特别受益。

在学习中，我也有许多的感悟和思索。“学好心理学，不仅仅能助人，也是自助”徐教授的这句话让我印象深刻。的确，学习中不仅学到了许多心理学理论学问，也更加的了解了自己，学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立主动向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，遇到问题不消极，想方法解决。并且通过学习，我深深相识到心理健康教化是做教化工作、是当一名好老师所必不行少的基础学问。世上没有一模一样的两片树叶。我所任教的农村小学里有留守儿童，有离异家庭的孩子，有特殊顽皮不仔细学习的孩子。了解他们的`心理，从他们的角度帮助他们解决困惑，才能真正帮助他们健康欢乐

的成长。在此次的学习中，我了解了不同年龄段学生的心理特点，学会了“非暴力沟通”的方法，不给孩子贴标签，也不断的起先反思平常教化工作中出现的问题。一例例血淋淋的中小学生跳楼事务以及恶劣的校内暴力事务正在警醒我们提高和培育学生的心理素养是多么必要。要帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行心情调整等，使学生更有效、主动地适应社会、适应自身的发展改变，促进儿童青少年心理健康的发展。所以预防问题发生、促进心理素养提高才是心理健康教化的主要目标。

心理健康问题是每一位学生在成长与发展中都必定会面临的挑战包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的学生，也同样须要心理健康教化。很多探讨与实践证明，有时这些“好”学生反而更须要心理健康教化。因为往往由于学习成果好这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和刚好的帮助教化。如一些“好”学生由于长期被宠、被捧，还有一此家庭条件好的，平常没有受到什么挫折的，心理承受实力已变得极脆弱稍不如意就发脾气，有的还实行极端措施进行打击、报复，最终甚至走上犯罪道路。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，心理健康教化是一个老师的重要课题，它应成为我们学校教化的重要任务。

心理健康教化任重道远。我们知道一个巴掌拍不响，学校心理健康教化仅仅有我们的热忱是不够的。通过这次培训，给我的启示就是，在学校开展心理健康教化，应当从以下几方面努力，学校领导要重视，

要在人力物力方面加大投入，虽然有些学校有这方面的材料和安排，那只不过是应付检查。各任课老师在各科教学中要渗透心理教化，优化学校、班级文化心理环境，开展心理辅导工作、开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训练。总之，软件和硬件两手都要抓，并且要取得上级有关部门的支持和帮助。今后我要以这次学习培训为契机，我把要传授的心理学问寓于工作之中，让学校、学生潜移默化地受到心理健康教化。让学校在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教化渗透。从而更加全面提高学生的心理素养。

本次培训让我受益匪浅，让我进一步了解了心理健康教化的深刻含义，对我今后的工作具有很大的帮助。同时，我感觉自己对许多学问的了解还很肤浅，我必需不断地学习，我将不断的提高心理学的理论学问,同时也运用到实践中去，不断的学习成长！

询问师工作总结3

我是从今年的五月底加入星火这个大家庭的，经验了三个月的洗礼，感觉自己学会了许多在学校里学习不到的学问，比如谈单技巧、家长心理改变、家长类型推断等，这些都是在星火教化这个大家庭里学习到的，我特别感谢樊老师的重视，也感谢各位询问前辈的教育，特殊是师傅张妍，在工作和工作之余都会关切和支持我，教会我许多的东西，很深刻的一句话：多主动，比别人进步多一点，就会在询问路上走得比别人快许多。我时时刻刻地记在心中，时常提示自己事情要做好，学会待人处事，幸亏这个社会还可以，待我还行，我不断努力地提升自己，争取最大的成功。

虽然经验了整个暑假学会了许多做人道理与谈单技巧和方法，但是还有很大的进步空间，特殊是开方案的这个环节更是须要学习和提高的，我觉得说自己是新人是在给自己找借口，当然啦，之前的询问部是一个全新组合的团队，必定会有肯定的磨合期，而现在，磨合期已过，渐渐地步入正轨上来了，所以现在我自己必需要努力快速地成长起来，做一个真正的星火人，成为一名专业的询问师。

历经了六月、七月、八月和九月，时间和压力在不断地鞭策我进步，在学习中成长，尽管这个暑假没有达到自己想要的要求，但是这一路学习的专业学问肯定是不行比拟的，是在任何一个高校时段不能学习的。在过去的一段时间里，学到的学问是我高校四年以来没有学到过的，我很庆幸能够成为星火教化的一员，并且我很庆幸有这样的一个拼搏的团队，和谐的'团队，让我倍感温馨，学习中沟通，沟通中学习，学习更多有利于自己谈单的东西。

经验了这个暑假之后，九月份的主要工作还是进行回访自己的资源和新资源的累积，加上自己的谈单技巧须要大大地提高，所以最近都在学习中，骆驼网上的学问对我来说真的很有用，在九月这个资源很少的月份，资源确定是要自己渐渐累积起来的，十月份的话确定会爆发，家长也会选择信任我，这样下去的话，成长的历程就会加快进度，渐渐地变得好玩起来。

这个九月打初三毕业班的资源，先把学生邀约上来考试，然后再让精英班的老师面试。但是约上来的资源很少，意向资源也是特别少，大多数家长也是听过中考精英班，但是基本嫌弃价格太贵，不过针对这样的状况我也是做好铺垫，说下次有什么实惠活动或者说是再有精英班考试的时候才打电话给他们，这样的话，下次再打电话时就不再那么生疏了。

这个暑假真的要感谢樊老师以及陈老师对我的重视，感谢师傅张妍的细心指导，还有一起工作的团队和星火这个大家庭，我觉得和他们一起相处很快乐很欢乐，一个人华蜜的时候看任何风景都是红色的，那么现在的我看到我前面的风景都是这种颜色。

以后的我做事情肯定不能渐渐来，要快速地完成任务，这样好接下来做下面的工作，不能让自己太被动，这样下去的话，我们始终会被淘汰，我信任我能做得更好。

询问师工作总结4

20xx年，没打任何招呼就如此任性地闯进我们的生活里。

过去的一年里，我们的心里装进了多少东西，这些东西带给我们欢乐，也带给我们苦痛。不论是喜还是忧，我们最好还是要梳理一下，给自己的心情刷个新吧，在这个温煦的新年的夜晚。

我首先感悟到的是思想的改变。在这一年里，我抽出了大量的时间和精力和财力，我在不断地细细阅读心理学大师的经典书籍，有时竟然达到了忘我境界，我好像真的是在倾听大师说话，真的是在和大师探讨人性的本质，我提出自己的看法，有时还大声说出自己的想法，虽说可笑，可是自己感觉那时好像真是在感受心灵的高峰体验，物我两忘，浑然一体。我学习的`主要倾向是三个心理学理论和技术。这三个基本理论是：精神分析，行为理论，认知理论。另外，意象和催眠技术是我结合自己的实践来渐渐摸索的。我缺乏雄厚的经济基础去深造，那么，我就学习书籍和结合实践来总结自己的独特阅历吧，在运用于自己成长和询问者的实践中，还是很有成效的。我仍在努力钻研这些好像有点玄学的学问，我坚信它们也是属于科学范围的。学以致用。通过学习，我敏捷地实行适合询问者心理的一些方法，有些是经典的或者是闻名的技巧，但只要不适合我询问用的我就会忍痛割爱。虽然我会和我自己闹冲突，也会和询问者辩论，试图用这些好东西来矫正他们的症结，可是结果是没有效果。我明白了，文化和风俗的不同，价值观和社会需求的不同，询问的方法也要不同，一切以询问者的利益为利益。学习使我懂得放弃，学习使我懂得敬重和理解，学习使我更加敏捷和变通，淡定心态，稳定心情，我一点点的在感悟，在进步，从思想到行为!

苏东坡的一首诗里，有这样一句：心安之处皆为家。在从事询问事业的过程中，我渐渐为自己确立了一个信念：我要为那些困惑的心灵找到一个属于他们的安心之家。我将视为我的人生使命!信念须要实践，我今年实行了更多的敏捷措施，比如费用的敏捷性，比如时间的敏捷性，比如理解的多面性，我信奉米尔顿.艾瑞克森催眠大师的话：人在深度催眠时，潜意识也会保持着本能的警惕性。所以，对于接触到某些特性特征突出的询问者时，我就如一个出租车司机，平安的和他一起到达他想去的地方，或许是坟墓边缘。我信任询问者的本能会爱护自己，我信任我也会用我的本能来影响询问者，我们是一起的!这个虽然很冒险，但是，人生不就是一种体验吗，有些人须要这样的刺激，有些事或许必需亲身体验过了才明白啊。今年的我，更加注意询问者的自主发挥和自我体验，询问者的心在宽敞，我的心也在宽敞，助人自助的含义不仅仅是使得询问者发挥自己的实力来帮助自己，也是询问者用他们虔诚的心来帮助询问师成长。我感恩我的询问者!我为他们而祈祷!我为他们而努力!

20xx，我不知道会发生什么改变，但我知道我肯定会坚持而且会更加勤奋地走在询问师的大路上。

祝愿我和我的挚友们，祝愿我们的国家，祝愿全部的人们，新年平安、好运!

询问师工作总结5

在周六的上午，我们来到映雪长廊，做好今日有关宣扬的打算工作，由于天气比较冷的缘由，所以到了九点我们才起先户外宣扬。我们选在全国普法宣扬日之前的周末来实行这次法律询问活动，也正好验证了我们这次实践活动的主题是与法律休戚相关的。此次活动的目的主要是要是向山东建筑高校的同学宣扬有关法律爱护和有关法律条纹条规惩罚规定，让公民进一步参加到发制社会，提高我国人民的法制观念。

在宣扬活动中，人们的表现不一。有的同学欣然接受而且还会问两句有关法律询问方面的话，有的同学则表现的比较冷漠。造成这么大的反差，我觉得应当是我们公民认为与自己有关的才会去接受，与自己无关的则抱着一种冷眼旁观的看法。

在这次的法律询问的实践活动中，我感受到有许多人对法律询问都并不了解，甚至存在误会，很多人排斥法律询问，认为法律询问就是劝告别人的，就似乎与人辩论。有些来访者把法律询问师当做救世主，把自己的全部心理包袱丢给他;有些人觉得法律询问是要为他们开药治疗的;有些人觉得法律理询问就是会为他们供应解决问题的建议等等。由此可见，在我国社会各方面还不发达的今日，我们青年学生乃至我国公民的法律意识还需进一步的提高。

虽然最近几年，国家不断加强普法宣扬的力度，人民的法律意识也有了较大的提高。但是，作为国家的一些最根本的制度还不是很完善，各单位由于相互的制约和利益的牵扯，致使一些法律法规不能落到实处，严峻阻碍了我国的法制化进程。我国仍需加强法律询问的.宣扬力度，让广阔群众了解和接受法律询问，并懂得主动求助法律询问机构的帮助。我们知道一个法治社会，必定须要知法、懂法、维法、护法的现代公民，遵遵守法律律从根本上说，是符合觉得多数公民的愿望和利益的。广阔公民是法制建设的主题，建设法治国家依旧是广阔老百姓的事情，自然要依靠老百姓，有赖于公众权利意识和法律意识的提高。作为国家和民族的将来和希望的广阔青年高校生，更应当增加自己的法律意识，提高自己的法律水平。

在询问过程中，我感觉最深刻的是，书到用时方恨少。我们除了要驾驭课堂的理论学问，还应通过多种途径吸取更多的专业学问，不仅正确把握好法律询问的工作流程，更要敏捷地应用到实践中。同时，我觉得许多细微环节都会对法律询问的过程产生影响的，例如礼貌、询问员的语言表达实力和衣着装扮等，这些都值得我们引起重视。通过一上午的短暂的实践活动，让我对法律工作有了更进一步的熟识，让自己更加明确了今后学习的目的和方向。这次实践活动说短不短，说长不长，从中我学到了许多书本上学不到的学问和做人的道理。

高校生最缺乏的就是经验和阅历的积累，要真正提高心理询问的水平，多参加实践，总结阅历是很有必要的。高校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的温室花朵了，我们要不断的参加到社会实践的活动中来，它会让我们开阔眼界、了解社会、深化生活，回味无穷。了解社会，服务社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建良好的的条件。才能使我们学有所用，体现当代高校生的自身价值。

询问师工作总结6

本人XX，小学教化本科学历，现从事学校心理询问工作，实行团体心理辅导、个体询问和心理健康教化等方式为学生、老师供应心理服务，在工作的实践中积累了肯定的阅历，有一些感悟和体会。现就如何做一名优秀的心理询问师，谈谈以下的看法和观点：

一、树立良好的职业道德素养。

1、加强职业道德修养。

从某种意义上来讲，心理询问师的道德修养比询问技术更加重要，对于询问师的道德要求应当比一般人群更高。我觉得作为一名心理询问师，不仅要坚守道德底线、严守国家法律法规和职业规范，而且要不断加强道德修养、坚持更高的道德水准。心理询问师应当有良好的品德，要做一个敬重生命、酷爱生活的人，做一个有利于社会和他人的人。抱持的心态应当是主动乐观向上的。

2、严格遵守保密原则。

保密是心理询问师应当遵守的一条重要原则。在询问过程中，来访者会将其全部隐私毫无保留地告知询问师，建立这种信任的基础就是保密原则，良好咨访关系建立的基本前提也是保密原则。所以，作为一个询问师，我们在任何时候、任何场合都不应当泄漏来访者的个人信息，尤其在内部专业沟通等活动中更要留意。当然，假如来访者涉及刑事犯罪、伤人、自杀等状况时，可以启动保密例外。

3、严格基本设置。

在询问活动中，要进行严格的询问设置，对询问时间、收费、流程等均要进行严格规范，并在首次确定询问时告知来访者，并签署询问协议。严格的基本设置不仅可以很好地保障咨访双方的合法权力和义务，而且可以更好促进来访者的动力，保证取得良好的询问效果。

二、正确理解和把握心理询问师的职业理念。

1、树立良好的职业理念。

对于一个合格的心理询问师来说，要做好心理询问工作，首先要理解驾驭心理询问的理念和原则问题，其次才是心理询问的相关理论和技能。心理询问师只有正确理解和把握心理询问师的职业理念，才能把心理询问工作做好，否则很难做好心理询问，严峻的还可能损害到求助者或心理询问师本人。

心理询问师要明确三个维度。求助者的身心是否得到最大的维护?求助者的心理问题是否得到科学有效的解决?心理询问师的健康是否得到最大的维护?所以说心理询问师帮助求助者解决的问题只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题或躯体症状。除此之外，询问师不帮助求助者解决任何生活中的详细问题。另外心理询问师帮助求助者解决心理方面的问题时，肯定要运用心理学的理论和方法，在驾驭职业所需理论和方法的前提下，遵循相关的法律、政策、法规，同时要考虑我国传统的习俗，充分结合历史、现状、进行科学的帮助。

2、心理询问师的角色定位肯定要明确。

因为我们大部分时间是在学校进行心理询问，而我们还有另外一个角色那就是老师。所以我们自己的角色定位肯定要把握好，不然不仅影响咨访关系，还会干脆影响询问效果。我们知道老师都是通过讲事实、摆道理等教化的方式，对孩子的心理和行为产生潜移默化的影响。而心理询问师的工作模式是通过启发引导求助者，提高其心理实力，促进其心理成长，自己解决自身的心理问题。心理询问不是进行教化、说教，不是替求助者解决心理问题。

3、保持价值中立原则至关重要。

每个人的性格都是不同的，举止言行也千差万别，这些差异来源于不同的生活经验和不同的人生价值观。我们假如希望或要求别人的看法和自己完全一样，这明显是无理的。心理询问师应当保持价值中立原则，接纳求助者，不把自己的观念和想法强加给求助者，不用自己的价值观改造求助者，不对求助者进行指责和指责。

在心理询问的全部过程中，询问师对询问中涉及的各类事务均应保持客观、中立的立场。只有这样，询问师才能对求助者的状况进行客观的分析，对其问题有正确的了解，才可能提出相宜的处理方法。中立性看法可以保证询问师不把自己的个人心情带入询问之中。在询问中，假如求助者的心情或者看法与询问师有分歧，询问师可以用一句中性的话表明看法：“你有这样的心情或想法，我表示理解。“理解”既不代表赞同，也不代表反对，是中立看法最恰当的表达词。

4.不把自己的心情带到询问关系中。

每个人都有七情六欲，在日常生活中也有各种烦心事。在心理询问过程中，询问师尤其要留意保持空杯状态，要把自己的心情放在询问之外的时间去处理。在询问中要全身心投入，设身处地的站在求助者的立场考虑问题，让求助者能感觉到询问师的真诚和全身心投入。只有这样才能建立很好的咨访关系，询问才有更好的效果。

5.感情限制至关重要。

询问师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借机满意自身的欲望和新奇心，不能与求助者建立除咨访关系以外的其他关系。因为双重关系的建立会阻碍询问的进程，甚至会瓦解咨访关系，不利于求助者的问题解决和个人成长。彼此的沟通必需限制在工作范围内，其他的感情因素必需严加限制，询问师对求助者的关切，只能限制在求助者的心理问题或心理障碍方面，除此之外，不能有意或无意地涉及其他问题。特殊是异性之间的询问，超越询问以外的任何形式的个人关系，都在限制之内。

三、追求自我终生成长的理念。

1、接受个人分析和督导。

我们每个询问师作为一个一般人，也会有自己的许多局限，也会深受幼年成长经验和既往成长阅历的影响。所以，在询问过程中，我们对来访者的某些言行产生思维、心情的反应，究竟是对来访者的状况出现的对应的反应，还是我们自己过往类似的经验激起的反应，这二者不行混为一谈，须要分别处理。初为心理询问师，我们在做询问的过程中会有许多须要完善和订正的地方，这个时候接受上级询问师的督导就特别重要，可以让我们少走许多弯路。即使做不到上级督导，也最至少要进行同辈督导，进行深化的案例探讨。

2、加强自我修复和觉察实力。

“工欲善其事，必先利其器”，心理询问是一项特别的工作，而询问师所能运用的唯一工具恰恰是其自身，因此询问师的自我成长和完善是至关重要的。询问师的人格魅力，询问师看待和处理问题的方式可能干脆影响着询问的效果，这就须要询问师具备敏锐的自我觉察和肯定的自我修复实力。

询问师要无条件地接纳自己，既要接纳自己的`优势，更要接纳自己的不足，只有能够坦然面对自己的不足和缺点，才能去超越自我、完善自我。往往最难面对的缺点，恰恰是我们个人成长的关键点。在做询问的过程中，要让自己保持一种觉察和悬搁的状态，头脑进行思索的时候，要时刻关注自己身体、心情以及场域的状态，这样既能让自己深化到来访者的内心、感同身受其感受，又能保持相对抽离的状态，尽量做到出入自如。

3、不断加强学习和总结。

作为一个专业的心理询问师，除了通过认证考试，还须要不断学习并要广泛涉猎各个学科，丰富自己的阅历，扩大自己的学问面。当求助者前来询问时，他的心理行为不涉及肯定的对错，假如你对许多文化、宗教、习俗不了解，就很难理解他的行为，无法进行深化的沟通，更加难以进行有效的疏导和治疗，故一个好的心理询问师，从这个意义上来讲，应当是一个杂家，须要不断地进行终身学习。作为一个询问师，要不断进行总结，尤其要对自己的不足和不完善的地方进行总结，只有不断自我完善，才能让自己的询问师之路走得更加顺当。

总之，作为一名优秀的心理工作者，须要不断学习，不断充溢自己，同时也要不断完善自己，才能更好地为来访者供应切实的帮助，在帮助人们华蜜感提升的同时，实现“助人自助”，我也希望通过自我的完善，让自己与来访者共同成长。同时，作为心理询问师，我有义务让更多的人懂心理，能更好的处事和生活。因此，我常常在学校和家长会进行主动心理学方面的讲座，让更多的人做一个身心健康主动向上的人。

询问师工作总结7

进入尚学教育已经九个月，在领导和同事的指导和赞助下，我已经融入到了这个集体，同时学到了很多器械：

（一）对自我的相识

通过这一段光阴的询问工作，使我了解到本身在工作中不仅要严谨对待工作上的事，更必要客气请教，因为阅历便是工作的导师，他能让我更好的适应工作，并做好这份工作。其实做询问师必要很强的沟通才能的，而且沟通技术也很惊慌，这正是本身所必要改良的，我信任颠末一段光阴的熬炼，我必定会限制好这门沟通的艺术。

（二）对工作的相识

做一个好的.询问师，耐性和热忱是很惊慌的，尤其是要具备优越的心理素养以应对各类未知的环境。

做这份工作也必需具备优越的抗压才能和较好的语言表达才能，正如刚起先进入学校给家长打电话时，遇到难以应付的家长，心里总是有点忐忑，或者是被家长刁难之后心理不免有烦躁的心情，然则光阴久了就习惯了，也可以或许自如的应付各类问题了。当然光应付是不敷的，最惊慌的是要抓住家长的心理，让家长不仅要了解我们培训机构的实力，更要让他感觉选择尚学教育公司是明智的。

（三）对工作的安排

接下来的工作，我必定要把培育优越的沟通才能作为首要目标，使本身可以或许轻松的抓住客户的心理。

同时增加对工作的投入，争取在接下来的光阴多接一些家长，进步本身的业务量。加紧对家长的跟踪，做好记录，以便实时回访。

并且在工作历程中时刻总结，向领导和同事请教，以进步工作效率。

询问师工作总结8

本学期心理询问室主动全面地进行心理教学和心理询问工作，在开学之初本室制定了工作安排，针对学生的心理健康实际状况，有安排有步骤地落实开学之初的安排，主要围绕如何提高学习效率、培育自信念及如何减轻学生学习心理压力的问题，在七年级主要围绕怎样适应新的学习生活和进行青春期教化开设心理活动课，共开设了两个专题。

心理辅导课受到了学生的普遍欢迎，绝大多数学生认为上完心理课，心情非常放松，精神上得到了鼓舞，心理长期的压力得到了有效释放，并且重新找到了学习方向，重拾过去的信念，能够更轻松开心地投入学习。

这一个学期来每周都有十多位同学在我的帮助和引导下，变更了过去不良的习惯，树立了坚韧拼搏的学习精神，学会了新的学习方法，学习成果得到了不同程度的提高，心理健康状况有了较大的改善，有不少同学来信给本室，称自己由原来的中等生、甚至差生，变成了上等生。

本学期本人不仅按学校课时安排圆满完成了教学安排，而且在课余时间接待了大量学生的面访和信访，有时一周要处理十多个同学的询问，我针对有典型意义的个案均进行了仔细细致的疏导工作，并且具体地记录在案，对个别心理问题严峻的同学确立正常的询问关系，每次询问后都对他们的进步状况进行记录，短的询问有二、三次，长期乃达一个学期之久，在本室询问过的学生的'心理状况都得到了显著提高。

除了正常上班对学生询问之外，应广阔学生的要求，每天下午放学后询问室都开放，给学生进行心理询问，深受广阔学生及学校有关方面的好评，受到学生欢迎。

在询问中对于学生出现的共性问题的解决，我们刚好开展心理讲座让学生从中找寻答案，在询问中发觉学生存在的隐患问题，能刚好反映给班主任和学校并帮助做好问题的处理工作，避开一些事故的发生。本学期每个月编写一期心理健康简报。

当然，我在工作中还有一些不足，由于工作时间关系，有时学生的回信得不到刚好回复，我将努力工作，力争对每个同学的面访和信仿，都让学生达到满足。

我还应加高校习的力度，提高自身的业务实力，为学校的教化教学工作作出应有的贡献。

询问师工作总结9

时间荏苒，光阴似箭。转瞬间从事心理询问师的工作已有六年。在这六年光阴里，我在帮助别人的同时也帮助了自己。心理询问师是一个助人助己的职业，帮助了别人，欢乐了自己。让我的生活充溢了阳光与欢乐，我很感谢这份工作带给我的荣誉与华蜜。

成为心理询问师的工作其实也是深受自己个人成长经验的影响。

1985年，我诞生在一个很一般的农夫家庭，虽然家庭贫困，但一家人倒也生活的快欢乐乐。在这个家庭里我得到了父母和爷爷奶奶暖和的爱。小时候，因为家庭贫困，种地已经无法满意家里一年的开支。那个时候，农村特别流行出门打工，于是父母也无奈的加入打工这个大浪潮，留下我和爷爷奶奶一起生活。在同龄人的眼中，谁的父母出去打工都是很艳羡的，因为在过年的时候会带回来许多农村没有的好吃的，好玩的。是很华蜜的一件事，但在我看来我宁可不要这些，只想换回爸爸妈妈陪在我的身边。因为爸爸妈妈出去打工，我便和爷爷奶奶一起生活，那时候感觉爷爷奶奶是最亲的亲人了，他们会在我睡觉之前叫我背唐诗，给我猜谜语，给我讲故事。那时候的我是很欢乐的，因为有他们代替爸爸妈妈守护在我的身边。父母和爷爷奶奶的疼爱让我从小就生活在一个充溢爱的大家庭里，我爱他们，他们也爱着我。在我8岁那年，我弟弟诞生了，那时候我以为他们以后只会疼爱弟弟，不会再像以前那样疼爱我了。因为弟弟比我小，更须要被照看，被疼爱。原来已经该到上学的年龄我却不情愿去上学，更想在家和小伙伴一起跑着玩。但妈妈还是领我去学校给我报了名，然后他就回家了，但我偷偷跟着他偷偷的跑回家，被她发觉之后她特别的生气，但是她并没有打我。她对我说，你和弟弟对我和你爸爸，爷爷奶奶来说，都是一样的重要。我们对你的爱是同等的，不会偏爱谁。。因为弟弟的出现，我又多了一个小伙伴，并且我学会了照看她，爱护他，呵护他。有好吃好玩的还会同他一起共享。在这个大家庭里，我和弟弟欢乐华蜜的成长着。

小学和初中，我的学习都很努力，因为我知道父母供我和弟弟两个人上学很不简单，再加上爷爷奶奶年纪也大了，不能干活了，担子全落在父母的肩膀上了。由于成果比较好，初中毕业干脆考上了县重点中学，进入高手后，学习压力起先变大，因为身边的同学成果都很优秀，学习成果起先下滑，心里也很自卑，起先产生了厌学心情。班主任看到我的成果不如以前，就问我是不是家里发生什么事，我不知道该向班主任怎么开口，只是低着头，默不作声。后来班主任把学校的心理辅导老师找来个我沟通。我记得当时那个心理老师是一个女老师，说话也很好听，很有耐性的询问我，她不像其他物理或是数学老师很肃穆，让人有种窒息的感觉，她像一个好挚友一样，我把自己的学习状况告知了她，他耐性的听完后仔细的帮我分析自己的缘由，激励我，高一只是中学的起点，只要你不放弃自己，短暂的落后是能追回来的，只要仔细听课，做好课堂笔记，完成老师布置的作业，成果确定能上升的很快，她的话给我很大的信念。谈话后，我起先认仔细真的按她说的那样那个做，高一结束时，我的成果都提上来了，班主任还在班里表扬的我。高二高三过的很快，我也始终在惊慌的学习着，为高考主动备战，但接近高考的时候却发生了让我特别痛心的一件事，爷爷突然去世，我失去了生命中最重要的人，我从小就在他身边长大，我很爱他。这个突然地打击让我的精神支柱近乎崩溃。我再也学不进去，每天都会难受的流泪。后来班主任了解我身边的同学以后才知道发生了什么事，于是又找来那个老师给我做辅导。在老师的开导下，我最终想明白，人这一生都会有一个终点，等走到终点的时候就会离开这个世界，你的爷爷虽然走了，但他还会爱你，守护着你，你不能让他悲观。我特别感谢他的这一番话，将我从苦痛中拉了出来。于是我重整旗鼓，奋力一站，以优异的成果考入了志向的高校，我至今还记得那个老师，我很感谢她。

步入高校，我接着着以前的努力，仔细学习。但高校的生活特别的`自由，也很丰富，没有了中学事的惊慌学习氛围，让人有种懒散的感觉。同学也都是来自全国各地的，他们有的家庭特别富有。想要什么就能得到什么，吃的用的都那么好。心理也很不平衡，后来我起先去图书馆看一些有关切理学方面的书，我记得有一本书里是这样的说的：“每个生灵的生命都是美的。生活中总有些人去仿照别人，遗忘自身的特点，经常望见别人穿的衣服很美丽，就会想着去买，但是穿在自己身上是否合适，却没有去考虑。”不要活在别人的影子里，每个人都是第一无二的。张国荣有首歌是这样唱的：我就是我，颜色不一样的烟火。这样才能活出自己，在人生这条道路上留下属于自己的脚印。在高校里，我翻阅了许多关于心理学方面的书籍，被心理学这门学科深深的吸引了。那段时间过的特别充溢，甚至有些同学都来找我倾诉他们的苦恼，当然我帮他们解开了心结，他们也特别感谢我。从那时起，我的目标就是成为一名优秀的心理询问师，去帮助更多须要帮助的人。在我毕业以后，我真的选择了这个职业。

我当心理询问师主要面对的对象是中小学以及中学生。我觉得自己的优点是：1.专业的心理学专业基础学问，这些年不断的学习探讨心理学。

2.我也是从学生一步步到今日的心理询问师，了解学生的想法，知道他们会遇到什么样的成长苦恼，他们想要什么，什么是好的，什么是坏的。之前，有个学生，和我当年遇到的问题一样，刚进入中学，成果下降的很快，班主任对他也是无能为力，学生自己也很苦恼，家长也很焦急。后来，他班主任让他来找我，我用当年那个心理学老师开导我的方式开导他，引导他如何解决自己的问题，给他足够的信念，告知他，短暂的落后不代表恒久的落后，这仅仅只是一个起先，一个起点，只要你不放弃自己，一切都还来得及。后来这位学生凭借自己努力，考到了一所不错的高校，间或还会给我联系，不顺心的时候也会和我联系谈心，把我当成了他的好挚友，我很快乐能和学生做挚友，让自己感觉活的很年轻。

3.我认为我自己是一个有耐性的倾听者，能够从倾听中找寻答案，找到问题的根源。曾经遇到这样一个学生，他在上大三的时候，父母却偷偷背着他把婚给离了，他从自己奶奶口中无意得知后难过欲绝，怎么也想不通，曾经一家人那么华蜜，为什么现在却分道扬镳，虽然父母之前也会吵架，但是从来没想过会有这一天。他忽然觉得时间塌了，学习没有了任何动力，家也散了，自己再怎么努力也回不到从前，于是他起先堕落，上网，睡觉，逃课，喝酒。最终，他的辅导员了解到他个人状况以后，找到了我，让我和这个学生好好谈谈。很快，我把这个学生叫来询问室。我耐性的询问他，渐渐的他把自己的心结打开，起先对我倾诉，埋怨，对父母的这个确定想不通，以后没人再关切他了，连家也没有了，生活对他没有任何意义了。听完以后，我起先开导他。父母只是父母，他们有选择生活的权利，感情走到最终，对这段感情，都想结束了，那就好聚好散。自己要为自己而活，父母虽然把我们带来这个世界，但以后的路是要我们自己走的。虽然他们离婚了，但他们始终是我们的父母，虽然他们不和你生活在一起，他们也始终都会爱着你。学习还是生活，都要靠我们自己去努力创建，学习不是为了父母，是为了自己有一个更好的将来。后来，这个学生在我的帮助下重新找到了生活的目标，毕业以后，他告知我，他和父母关系依旧很好，虽然父母都有了各自的新家庭，但依旧关爱着他。

做了几年的心理询问师，也在帮助别人的过程中发觉了自己的不足。面对各种问题的学生，也发觉自己爱莫能助，实力不足。我会在这条道路上更加努力，去帮助更多的人，好好的生活。

作为一名心理询问师，不管前面会遇到什么样的难题，我都会努力的去解决，不放弃，不抛弃。因为这份职业给我带来了欢乐，让我的生活不平凡。在将来的日子里，我肯定要充溢自己的专业学问，积累丰富的实践阅历，去帮助那些须要帮助的人，我要成为一名精彩的心理询问师。

询问师工作总结10

一、自我成长分析

我们来到这个世界上的每一个人，在一生成长过程中，都多数次地追问过自己“我是谁？”。这个问题看似很简洁，好像不加思索就能作出许多回答，可当我们静下心来做深化的追问时，却发觉全部那些现存的回答都不能完整、精确地反映本质。在这个世界上存在的每一个个体都是那么独特，那么奇妙，凭借人类目前的才智，要想肯定地把握几乎是不行能的，但这并不阻碍我们尽力去探究，一点一点地向目标靠近，最终发觉一个相对完整的自我。

我认为每一个驾临 到这个世界上的健康婴儿，都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性，都具备了各种发展的潜力，拥有了成长的无限可能性，至于最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由他成长的经验，社会环境，生活事务所确定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经验及情感体验对铸成今日的我人起着确定性的作用。

在我幼年的时候，父母由于工作缘由分居两地，父亲在重庆，母亲在涪陵，虽说相距不远，一两百公里，但对幼小的我来说，好像隔着千山万水，一家人经常要半年，一年才能团聚一次。记得在我三岁时，父母忙于工作，经常加班加点，根本无暇照看孩子，只好将我送进重庆一家全托幼儿园，每周只能回家同父亲呆一天。那时的我感到特别的孤寂、无助，绝大部分时间感受不到亲情的暖和，更不行能有机会撒娇了，与亲人的依恋关系没能很好地建立起来，让自己在很长一段时间里都没建立起平安感，给幼小的心灵留下不少阴影。

随后在我五、六岁时，我随母亲生活在涪陵，这期间又遇到了。由于母亲是一所小学的校长，就被造派拉出来，看到母亲胸前挂着牌子在台上同地、富、反、坏、右这“五类”分子站在一起低着头，做人的尊严被随意践踏，我那还非常脆弱的心灵所遭遇的摧残至今仍无法用语言形容，以致在很长的一段时间里，自己的生活始终被自卑、恐惊、退缩等阴影覆盖。

直到79年我16岁时参与全国高考，轻松地考上了全国重点高校，才起先渐渐找到点自信，起先有意识地去找寻自己的优点，起先用相对客观的看法去评价自己和他人，起先用自己的眼睛去视察世界上的人和事，而非像过去那样总是否认自己，只能通过别人的瞳孔去看待事物。或许这就是所谓成长吧！此后，我慢慢拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己天经地义地应当去担当生活中的某些东西。今日，当自己明白了一些人生道理，回过头来谛视自己成长经验，发觉过去所遭遇的那些挫折、苦痛并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。没有哪些东西，我无法像现在这样深刻地体会生活中那些和善、真诚的价值；没有那些东西，我也无法像现在这样敏感地感受生活中那些苦痛、无助的心灵。今日的我，对四周的人和事，有了更多的包涵、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、苦痛的背后才是成长的空间。”

二、职业行为分析

坦率地说，我学心理学的初衷是为了帮助自己。虽说自我进高校后就阅读了大量人文方面的书籍，始终在努力找寻自己生活的目标、意义，但身处急剧变迁的时代，面对生活中的种种诱惑，仍经常感到困惑、迷茫。所以我在获得工商管理硕士学位之后，又去参与了四川高校心理学研修班的学习。当时并非是想成为一个心理询问师，而是希望自己能生活得更轻松、更欢乐，更能坦然面对生活中的种种压力。通过学习、视察、思索，自己的心理健康水平的确得到了很大提高，但同时又发觉四周的许多挚友在心理上都存在着这样那样的问题，甚至还有挚友由于不堪忍受心理重负过早地结束了自己的生命。这让我切身的感受到一个人的心理问题是怎样残忍地毁坏他们的生活、消磨他们的意志、降低他们感受生活乐趣的实力。我希望四周的每一个人都能发自内心地感受到生活的美妙，都有实力去创建自己想要的生活，都能成为一个完整意义上的人，由此慢慢萌发了做一个心理询问师的愿望。之后，XX年10月，我去北京参与了“中国心理询问与治疗学会成立大会”，并参与了一个关于亲子教化的团体询问工作坊，从而更加坚决了我从事心理询问工作的决心和信念。

当然，要成为一个优秀的心理询问师，我还有很长的路要走。心理询问既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将询问的技术特性化地应用于每一个来访者，则不是一件简单的事。要想真正学好心理询问，特殊是要想很好地驾驭心理询问的技能，创建性地绽开工作，有效地帮助来访者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。

当我真正起先对来访者做询问之后才发觉，真正确定心理询问进程的，不是理论、也不是技巧和方法，而是询问师本身的人格，只有一个健康、稳定的人格，才是心理询问师取得询问效果的根本保证。心理询问师人格的健康度和完整度，确定和限制着心理询问取得疗效的程度。所以说，心理询问师对自己的了解和分析、心理询问师的自我成长，才是心理询问中最为关键的因素。另外，心理询问的伦理要求是要做到对人的敬重和关怀，它必需详细表现在良好的询问关系中，这也是人本主义的价值观。我认同人本主义的价值观应当成为全部心理询问工作者共同的.价值观和伦理要求。人本主义理论或许是最不强调询问技术的心理询问，但它是最强调对人性的理解和敬重的，它信任每个人都有自我成长和自我完善的内在力气。所以我们应当坚信，不是我们为来访者解决了他的问题，而是来访者本身就具有解决自己问题的潜在实力，他是在我们的帮助下，自己最终解决了自己的问题。依据这样的道理，其实心理询问并非高深莫测，只要我们能够坚持人本主义的理念，为来访者供应一个有利于其个人成长和完善的询问环境，信任他肯定能够从苦痛中摆脱出来，解决自己问题。如此看来，与询问理论和技能相比较，更重要的是与来访者建立良好的询问关系，是对来访者的无条件关注，是对来访者的理解、接纳、敬重。理论和技能的学习，其目的正是为了在询问过程中最大程度上实现以来访者为中心这一根本理念。

此外，我们从事心理询问这项工作的每一个人还必需高度重视的就是“职业耗竭”问题。心理询问工作是询问师心理能量不断付出的过程，在此过程中，询问师很简单产生孤独感、挫败感、无力感，有的甚至会让自己陷入心理障碍的逆境中无力自拔。假如询问师自己的心理问题得不到充分的自我相识并刚好解决，就必定会影响他助人的实力，甚至会使之成为心理询问的牺牲品。因为世界上没有一个人心理健康是完备无缺的，心理询问师也不例外。这就要求每个初级、中级的询问师都须要有一个阅历更丰富的专业人士为自己做督导，一方面帮助我们解决工作中的一些难题，另一方面也是为了满意我们自身的心理须要，不断为我们补充新的能量以面对新的来访者。

心理询问师的自我相识和自我成长是永无止境的，将来的道路坎坷而漫长，我将怎样去面对？有句话说得好：“我们已经起程，还怕路远吗？”

询问师工作总结11

青少年正处在身心发展的重要时期，心里的发育和发展、竞争压力的增大，特殊是当前社会快速发展，发展与成长的生态环境和社会环境日趋困难，身心发展受到的负面影响越来越大，致使青少年的心理健康问题较以前更为显著和突出。

河西中学作为一所地处民族地区农村的初级中学，学生家长中有很多人长年在外地打工挣钱，致使一些学生既面临学习和生活上的竞争与压力。同时，缺乏家长的有效监管，缺乏学生与家长之间的有效沟通和沟通，导致部分学生存在肯定程度的心理问题。例如孤僻、焦虑、放任自流、任性、自我封闭症等。而这些心理问题的存在，又对他们的学习、生活和心理健康带来一系列的不良影响。在找不到合适的倾诉和宣泄的对象时，由于无法排解心头的苦闷，有的到网吧或者利用手机上网，玩嬉戏来排解心头的孤独孤独，甚至有的逃课、抽烟等而成为问题少年。

针对以上状况，我们尝试进行了心理询问工作，通过定期组织学生参与讲座，了解心理健康常识，使学生学习了心理健康与卫生，心理问题的表现、心理健康的预防，心理健康的治疗等基础学问，进一步明确了心理健康与生理健康的相互关系，初步驾驭了调解心情，放松身心，正确相识自己和他人，正确处理与同学、老师和家长关系的基本方法，尝试与所学的学问与方法初步解决心理问题，利用学问竞

赛，办黑板报的方式强化学习效果。利专心理询问的方式，引导和帮助学生克服心理障碍，促进了学生的身心健康。

总之，我们通过以上的各种努力，使学生初步相识了心理问题的重要性，学习了心理讲课方面的学问，初步驾驭了解决心理问题的基本方法，使学生以主动向上、乐观平和的心态面对生活、学习中竞争和压力，克服困难，与他人简历良好的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观，设立一个主动的、富有吸引力的.、优越的奋斗目标，从而保持健康的心理，促进自己的身心健康和全面发展。

我们在主动开展心理询问活动的尝试和努力中，尽管取得了肯定的效果，但与家长和学生的期望相比，还存在很大的差距，还存在很多不足和问题。我们认为，要想搞好心理询问工作，必需加强自己的学识修养，努力驾驭丰富的心理讲课学问、治疗心理问题的方法。更重要的是要加强同学生和家长的沟通，争取家长和学生的支持与协作，有的放矢的努力，各方面形成合力，共同努力，促进学生家长的身心健康和全面发展。

今后，我们将再接再厉，主动探究，争取把心理询问工作搞得更好，为学生的身心健康做出跟大的努力和贡献。

询问师工作总结12

20xx年云南省婚姻家庭询问师协会在省妇联的领导和支持下，顺当开展了"一二一"模式和协会各项工作，使本协会得到了巨大的进步和发展。现将本年度本协会各项工作总结如下：

一、日常工作

1、协会自20xx年7月起，坚持每周三委派询问师到云南省妇联维权大厅为每位须要帮助的市民免费供应询问服务，主要涉及恋爱择偶、老年婚姻、夫妻关系、婚姻财产、亲子关系、妇女维权等，尽力去帮助他人解决婚姻家庭问题，得到了广阔市民的欢迎。

2、严格根据云南省婚姻家庭询问师协会入会流程及规定吸纳符合要求的会员，20xx年共吸纳会员146人次。

3、为提高大家的家庭华蜜感，协会组织了4场针对会员和社会大众的公益课程。

4、帮助想要加入本协会并为婚姻家庭询问师事业贡献自己一份力气的人事开展了2期国家四级婚姻家庭询问师公益免费培训。

二、全年详细工作

20xx年1月：面对社会开展第6期国家四级婚姻家庭询问师公益课程。

20xx年3月：面对社会开展《有效亲子沟通》公益课程，帮助广阔家长倾听孩子真实声音，走进孩子心灵世界，改善亲子关系。

20xx年5月：邀请上海赵俊茜老师面对社会开展《和孩子一起成长》公益沙龙，通过互动体验式的沙龙，让广阔家长看清亲子关系的模式，帮家长找到更好的相识孩子和自己的'方式。

20xx年7月：面对社会开展第7期国家四级婚姻家庭询问师公益课程。

20xx年11月19日：举办其次届"国际婚姻家庭论坛—华蜜从心起先"，特邀请南京高校社会学系社会心理学博士黄菡传授调整心理之道，探讨释放压力之术，提升全民华蜜感，同时扩大了本协会和婚姻家庭询问师行业的影响力。

20xx年11月26日：邀请台湾知名心理专家陈伯炜博士到昆开展《先懂孩子再懂教》公益课程，全方位探讨有关教养孩子的正确看法与方法。

20xx年12月：由云南省婚姻家庭询问师协会刘轩睿会长面对社会开展《做轻松父母，育卓越子女》公益课程，讲授亲子情商问题。

经过20xx年的实践与努力，协会通过开展各项工作提高我省百姓婚姻家庭华蜜力，为和谐社会、和谐家庭做出了有益的贡献，协会和职业的知名度和美誉度得到了提升。

在仔细回顾20xx年工作成果的同时，我们也清晰地相识到，协会的工作及婚姻家庭学问宣扬的广度和深度均有待推动。

在今后的工作中我们要不断克服困难，努力改进工作方法，逐步提高自身专业水平，主动探究婚姻家庭教化与询问工作的新思路和新方法，使本协会的各项工作不断取得新成效，为把我省打造成全国华蜜大省做出新的贡献！

云南省婚姻家庭询问师协会

20xx年12月31日

询问师工作总结13

通化心理询问师协会是通化市科协直属协会，是由通化地区心理工作者组成的具有公益性、学术性、科普性的社会团体。具有跨学科、跨行业的特点，是发展通化地区心理询问事业和提高民众居高不下素养的重要社会力气。20xx年，通化心理询问师协会以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕心理健康工作，抓住社会转型期人们的心理问题，不断增加服务意识，普及心理科学学问，提高了心理学科学探讨水平和应用水平。现将一年来的工作简要总结如下：

1、充分发挥本协会的优势，主动参加通化地区心理健康教化宣扬、沟通和指导工作，利用讲卒、qq群、微博等形式宣扬心理健康科普学问，这对提高群众心理健康相识发挥了重要作用，收到了良好的社会效果。

2、贯彻“服务社会，服务山城”的宗旨，本年度通化心理询问师协会多次组织会员义务开展心理询问工作，通过一对一的询问活动，的确解决来访者心理问题，帮助其走出心理阴影，重新投入工作生活学习之中。

3、我协会主动参加中小学开展了心理健康教化，帮助中心小开展心理健康教化工作，为提高通化地区中小学心理健康工作水平做出了贡献。

普及到各级学校。主动开展义务加强普及心理健康教化，搞好社会心理询问。加强了心理健康教化的师资培训工作，提高了心理健康教化水平，

4、本年度，我协会邀请张明、盖笑松、刘晓明、沈健等心理学专家来通化地区举办了学术沟通和学术探讨研讨会，这不仅有利于提高协会成员的专业素养，也有利地推动我地区心理健康学术工作的开展。

5、我协会在本年度，多次组织协会成员参与学术会议，通过参加学术学习，极大地提高了会员的工作热忱和专业素养。，加强协会成员的加

强了学会的自身建设，多次举办心理询问师培训班，培训了一批有实力的会员开展社会心理询问。

6、为本地区家长和幼儿园多次举办了家庭教化专题讲座，使家长对孩子的心理、生理健康有了明确的.相识，提高了家庭教化实力，受广阔家长的欢迎。

7、帮助通化师范学院心理健康中心为通化地区高校生建立了心理成长档案。随时跟踪服务，解决学生的心理问题、心理障碍，学生的学习成果和身心健康有了大大提高和改善，初步显示了心理学教化在学生教学和成长中的作用。

8、本协会成员担当了多项国家、省级心理健康教化的课题探讨。如吉林省一般高校教学探讨课题《高师生心理素养自育及育人实力培育探讨》、吉林省教化科学“十五”规划重点课题《关于高师生人格优化及老师角色心理素养训练的探讨》、教化部课题子课题《东北边远地区学生心理健康状况调查探讨》，赵红同志撰写有探讨论文《东北边远地区学生心理健康状况调研报告》获省哲学社会科学三等奖，省社联优秀成果奖一等奖。

通化心理询问师协会

20xx年12月4日

询问师工作总结14

xxx心理询问中心面对广阔学生开展心理询问工