2022学年广东省鹤山一中高三第二次诊断性检测生物试卷含解析

2022学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3,请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1.同侧屈反射涉及的反射弧结构如图所示，效应器为肌肉。假设在该反射弧中放置了甲、乙两个灵敏电表。下列叙述

正确的是（）

A.该反射属于最简单的反射

B.结构a为反射弧中的感受器

C.在b处给予适宜电刺激，将观察到电表甲、乙的指针偏转情况不同

D.反射过程中兴奋在d上的传导是双向的，I和H处的传递是单向的

2.下列有关家庭制作苹果醋的操作错误的是（）

A.选取成熟度高的苹果洗净榨汁

B.向苹果汁中加入适量蔗糖和抗生素

C.碗中加少量米酒敞口静置，取表面菌膜

D.醋酸发酵阶段每隔一段时间进行搅拌

3.如图是植物激素生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是

激素浓度

A.相对根而言，茎对IAA和GA更敏感

B.IAA浓度为b时，根不生长

C.IAA浓度大于c时，茎的生长受抑制

D.仅IAA表现出两重性，GA无两重性

4.已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，下图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基

因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①

中该酶有活性，则编码该酶的基因是（）

下，1d1

①---------------------

®.....................

Q)........-....‘

A.基因aB.基因b

C.基因cD.基因d

5.运动员进行马拉松运动时，下列有关其体内生理变化的说法正确的是（）

A.大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快

B.抗利尿激素分泌增加，使肾小管和集合管对水分的重吸收增加

C.骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH显著降低

D.胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度

6.下列有关高中生物实验的叙述，正确的是（）

A.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应选择染色均匀、色泽较浅的区域进行观察

B.低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验中能观察到同源染色体联会现象

C.利用口腔上皮细胞观察线粒体的实验中细胞的完整性遭到破坏

D.探究培养液中酵母菌数量动态变化的实验中无需要使用显微镜

7.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果

直接导致（）

A.核仁被破坏B.染色体被破坏

C.细胞膜被破坏D.蛋白质合成受到影响

8.（10分）在种子发育过程中，许多植物会储存大量的油脂。这些油积累在一种由内质网衍生而来的油质体中（如图所

示）：下列说法错误的是（）

油质体油休出白

A.油质体内的油是植物的储能物质

B.油脂可被苏丹in染液染为橘黄色

C.内质网是具有双层膜的细胞器

D.油质体中的油在两层磷脂分子之间积累

二、非选择题

9.（10分）微生物在尿素工厂的废水中难以生长。研究人员利用2种载体固定服酶，并比较服酶对温度变化的耐受性

和服酶对尿素废水的降解能力，得到如图所示结果，其中酶回收率

（%）:（固定化酶的总活力/服酶冻干粉总活力）x100%。请回答：

图1

反应时向/h

图2

（1）海藻酸钠浓度过高时难以溶解，且形成的凝胶珠容易出现—现象，在海藻酸钠完全溶化后再。

（2）本研究固定服酶的方法属于,研究中可以通过一（写出一种正确方法即可）增加凝胶珠的硬度和内部交

联程度，以减少酶损失。

（3）制作凝胶珠时，刚溶化的载体需—后才可与服酶混合。使用的注射器前端小孔的内径不宜过大，以防止凝胶

珠体积过大影响—.

（4）根据实验结果分析，更适合用于固定化胭酶的载体是—，其依据是—o

10.（14分）抱堆黑粉菌是一种真菌，能引起玉米患丝黑穗病。科研人员将水稻细胞中的几丁质酶基因导入玉米细胞

中，使玉米获得了抗丝黑穗病的能力。请回答下列问题：

（D为获得水稻的几丁质酶基因，可提取水稻细胞的mRNA,在________酶的作用下合成多种互补DNA片段，再与

载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群叫作水稻的，利用PCR技术扩增获取的目的基因

的前提，是有,以便合成合适的引物。

(2)用农杆菌转化法导入目的基因时，需要先将目的基因整合到o自然条件下，农杆菌更容易感染植物的受

伤部位，原因是O

(3)基因工程和杂交育种所依据的遗传学原理是o可通过基因工程的方法让玉米获得水稻的抗丝黑

穗病的能力，而不能通过杂交育种的方式实现，体现了基因工程育种具有的突出优点。

11.(14分)斑马鱼的HuC基因在早期胚胎神经细胞中选择性表达，研究人员构建了HuC基因的表达载体，并导入

到斑马鱼细胞中研究其作用，请回答：

(1)为获取HuC基因，研究人员从早期胚胎神经细胞中提取HuC基因的mRNA,通过获得大量的DNA,

进而构建出HuC基因的。

(2)Dram,SnaBI等是质粒上不同限制酶的切割位点。为获得HuC基因——绿色荧光蛋白基因的表达载体，需要

对HuC基因和质粒选用图中的酶进行切割，这样做的原因是o不选择NotI酶切割的原因是

(3)用Ca2+处理大肠杆菌，大肠杆菌细胞即能够.实验过程中可以采用在荧光显微镜下观察

或者在培养基中添加,筛选出导入表达载体的大肠杆菌。

12.“每天喝一点，健康多一点”，这是“状元红”率先提出的消费理念，将积淀了千百年的枸杞药食文化和中国红文化

完美结合起来，更增添了品牌的文化魅力和优势。下图为“状元红”枸杞果酒生产工艺流程简图，据图回答下面的问题。

选料T?一粉碎一灭菌一接种一发酵一过滤一果酒

(1)流程中？处的内容应为o

(2)果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格，含有醋酸菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸菌_____(填能、不能)将果汁中

的糖发酵为醋酸并说明理由。。

(3)写出果酒制作过程中酵母菌进行的有关反应式：o

(4)枸杞果酒制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气，目的是

(5)若要提高果酒的产量，发酵过程中关键要控制好哪些条件？

(6)果酒制作是否成功，需发酵后用来鉴定，在_____条件下，该物质与酒精反应呈现_______色。

参考答案(含详细解析)

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分，共42分。)

1、C

【答案解析】

分析题图：a为效应器，b为传出神经，c为神经中枢，d有神经节为传入神经，e为感受器。

I为轴突，n为树突或胞体。

【题目详解】

A、该反射是三元反射弧，不是最简单的反射弧，A错误；

B、根据神经节或神经中枢中的突触结构，可以判断兴奋的传递方向是从e-a,故a为效应器，B错误；

C、在b处给予适宜电刺激，电表甲会发生两次相反方向的偏转，兴奋无法逆向传递到c和d,电表乙不偏转，C正确;

D、反射过程中，从感受器开始兴奋，兴奋的传导和传递都是单向的，D错误。

故选C。

【答案点睛】

本题主要考查兴奋的传递的相关知识，意在考查对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

2、B

【答案解析】

参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：

当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为

醋酸。

【题目详解】

A、苹果醋制作时原料应选用新鲜、成熟度好的苹果，A正确；

B、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，若加入抗生素会杀死发酵菌，B错误；

C、碗中加少量米酒敞口静置，为醋酸菌营造有氧环境，使其进行醋酸发酵，此后可取表面菌膜作为菌种，C正确；

D、醋酸杆菌为好氧型菌，进行有氧呼吸，故醋酸发酵阶段每隔一段时间进行搅拌以营造有氧环境，D正确。

故选B。

【答案点睛】

解答此题要求考生识记参与果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果果醋制作的原理及条件，能结合所学的知识准确

答题。

3、D

【答案解析】

生长素、赤霉素均能促进茎段生长，IAA和GA具有协同作用。IAA的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑

制生长，而根的敏感性大于茎；GA具有促进作用，没有两重性。

【题目详解】

A、对IAA而言，根的敏感度更高，A错误；

B、IAA浓度为b时，对根的作用是既不促进也不抑制，表现为正常生长，B错误；

C、IAA浓度大于c时，对茎的促进作用减弱，C错误；

D、从图中看出GA没有表现为抑制作用，所以没有两重性，仅IAA表现出两重性，D正确。

故选D。

【答案点睛】

本题易错点是区分生长素的促进和抑制作用，理解两重性必须要体现为抑制作用。

4、B

【答案解析】

因为该酶仅在野生型和突变体①中有活性，说明编码该酶的基因存在于野生型和突变体①中，且不存在于突变体②和

突变体③中，由图比较观察知，野生型和突变体①同时含有且突变体②和突变体③同时不含有的基因为基因b。所以，

答案为基因b,正确选项是B。

5、B

【答案解析】

1、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相

应的激素或促激素。

2、内环境之所以能保持pH相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如HzCOj/NaHCOj。

3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞

分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。

【题目详解】

A、体温调节中枢在下丘脑，A错误；

B、剧烈的运动使人体的水分丢失较多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的

重吸收增加，B正确；

C、肌细胞无氧呼吸产生乳酸，由于血浆中各种缓冲物质的存在，血浆的pH值一般不会显著降低，C错误；

D、胰高血糖素促进肝糖原的分解来升高血糖浓度，D错误。

故选B。

6、A

【答案解析】

1、DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。甲基绿使DNA呈现绿色，口比罗红使RNA呈现红色。

2、同源染色体联会现象出现在减数第一次分裂前期。

3、健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，线

粒体能在健那绿染液中维持活性数小时。

【题目详解】

A、观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应选择染色均匀、色泽较浅的区域进行观察，以免色泽重叠影响观察，A

正确；

B、洋葱根尖细胞只进行有丝分裂，无同源染色体联会现象，B错误；

C、利用口腔上皮细胞观察线粒体的实验中，用健那绿染液对细胞中线粒体进行染色，细胞保持活性，细胞的完整性

未遭到破坏，C错误；

D、探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验采用血细胞计数板计数法，需要借助显微镜计数，D错误。

故选Ao

【答案点睛】

本题考查教材中相关实验，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理解实验目的、原理、方

法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

7、D

【答案解析】

内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，

是“生产蛋白质的机器”。分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工

后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外。

【题目详解】

根据题意分析可知：黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，由于粗面内质网上附着的核糖体不

断从内质网上脱落下来，核糖体合成的多肽不能进入内质网进行初加工，从而阻断了分泌蛋白的合成，这一结果直接

导致蛋白质合成受到影响。综上分析，D正确，ABC错误。

故选D。

8、C

【答案解析】

本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布

和功能。内质网具有单层膜结构，其能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构

连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用。

【题目详解】

A、油质体内的油（脂肪）是植物的储能物质，A正确；

B、油脂主要成分是脂肪，脂肪可被苏丹HI染液染为橘黄色，B正确；

C、由分析可知，内质网是具有单层膜的细胞器，C错误；

D、由图可知，油质体中的油在两层磷脂分子之间积累，D正确。

故选C。

二、非选择题

9、拖尾等加水定容包埋法适当增加包埋载体浓度（或适当增加CaCL溶液浓度或适当延长凝胶珠在CaCL

溶液中的浸泡时间）冷却至室温胶珠内外物质交换效率海藻酸钠海藻酸钠固定化酶的热稳定高，尿

素分解效率高

【答案解析】

据图1分析可知：随温度升高，三种酶的回收率均有所下降；据图2分析可知，海藻酸钠的尿素分解效率高。

【题目详解】

（D海藻酸钠使用时浓度不宜过高，因浓度过高时难以溶解，且形成的凝胶珠容易出现拖尾等现象；在海藻酸钠完全

溶化后再加水定容。

（2）本研究用海藻酸钠固定服酶的方法称为包埋法；为增加凝胶珠的硬度和内部交联程度，以减少酶损失，可通过适

当增加包埋载体浓度（或适当增加CaCb溶液浓度或适当延长凝胶珠在CaCL溶液中的浸泡时间）等措施实现。

（3）海藻酸钠溶液冷却至常温后，才可与服酶混合，避免高温使酶失活；充分搅拌并混合均匀转入注射器，使用的注

射器前端小孔的内径不宜过大，以防止凝胶珠体积过大影响胶珠内外物质交换效率。

（4）根据实验结果可知：图1中海藻酸钠固定化酶的回收率受温度影响较小，且图2中海藻酸钠固定化酶的催化效率

最高，故固定化胭酶的载体更适合选择海藻酸钠。

【答案点睛】

明确固定化酶的原理及流程，并能结合题图分析作答是解答本题的关键。

10、逆转录cDNA文库一段已知目的基因的核甘酸序列Ti质粒的T-DNA上伤口部位的细胞能分泌大

量的酚类化合物吸引农杆菌移向这些细胞基因重组克服远缘杂交不亲和的障碍

【答案解析】

cDNA文库是指某生物某一发育时期所转录的mRNA全部经反转录形成的cDNA片段与某种载体连接而形成的克隆

的集合。cDNA文库与基因组文库的最主要的区别是，基因组文库含有而cDNA文库不含非转录的基因组序列(重复

序列等)。与基因组文库一样，cDNA文库也是指一群含重组DNA的细菌或噬菌体克隆。每个克隆只含一种mRNA的

信息，足够数目克隆的总和包含了细胞的全部mRNA信息。cDNA文库便于克隆和大量扩增，可以从中筛选到所需

目的基因，并用于表达。不论是由细胞总DNA建立的基因组文库，还是由mRNA逆转录而成的cDNA建立的cDNA

文库，都是混合物，还要对文库进行筛选，直到获得目的基因。

【题目详解】

(1)mRNA可以逆转录得到DNA,需要逆转录酶的催化。cDNA文库是指某生物某一发育时期所转录的mRNA全

部经反转录形成的cDNA片段与某种载体连接而形成的克隆的集合。若目的基因的核昔酸序列已知，可利用PCR技

术扩增获取目的基因。

(2)单独的目的基因易丢失，用农杆菌转化法导入目的基因时，需要先将目的基因整合到Ti质粒的T-DNA上。自然

条件下，植物受伤部位的细胞能分泌大量的酚类化合物吸引农杆菌，因此农杆菌更容易感染植物的受伤部位。

(3)基因工程和杂交育种都可以使优良性状集中在某一个体上，所依据的遗传学原理是基因重组。水稻细胞中的几丁

质酶基因导入玉米细胞中，使玉米获得了抗丝黑穗病的能力，这是通过基因工程的方法让玉米获得水稻的抗丝黑穗病

的能力，而玉米和水稻不是一个物种，不能杂交，说明基因工程育种具有克服远缘杂交不亲和的障碍的突出优点。

【答案点睛】

本题重点考查学生对基因工程操作、原理的理解以及育种方式的比较，重在考查对概念的理解和掌握。

11、逆转录和PCR技术扩增cDNA文库EcoRi酶和BamHl可以防止目的基因和质粒自身环化以及目

的基因与质粒反向连接破坏标记基因无法筛选(且没有启动子)吸收周围环境中的DNA分子表达的绿

色荧光蛋白菌落卡那霉素

【答案解析】

基因工程技术的基本步骤：

(1)目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

(2)基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌

转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细

胞的方法是感受态细胞法。

(4)目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因一DNA分子杂

交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA—分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质一抗原-抗体杂交技

术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【题目详解】

(1)从早期胚胎神经细胞中提取HuC基因的mRNA,通过逆转录过程合成目的基因，并通过PCR技术在体外扩增

可获得大量的目的基因，进而构建出HuC基因的cDNA文库。

(2)构建基因表达载体时，不能破坏运载体上的启动子、复制原点，以及运载体上需要保留标记基因，为了防止目的

基因和质粒自身环化以及目的基因与质粒反向连接，常用不同的限制酶切割质粒和目的基因，结合图示中各种限制酶

的酶切位点可知，为获得HuC基因——绿色荧光蛋白基因的表达载体，需要对HuC基因和质粒选用图中的EcoRi

酶和BamHl酶进行切割。卡那霉素抗性基因为标记基因，若用NotI酶切割，将会导致卡那霉素抗性基因被破坏，

且切割后的质粒会失去启动子，使基因表达载体中缺少标记基因无法选择，且没有启动子无法转录，所以不选择Notl

酶切割质粒。

(3)用Ca2+处理大肠杆菌使之成为感受态细胞，易于吸收周围环境中的DNA分子。由于绿色荧光蛋白表达后会发绿

光，所以实验过程中可以采用在荧光显微镜下观察表达的绿色荧光蛋白菌落或者在培养基中添加卡