用对立统一的观点看问题(wuaig)

用对立统一的观点看问题原理相互联结相互转化方法论1、正确的认识事物矛盾普遍性与特殊性的关系普遍性寓于特殊性之中特殊性离不开普遍性空间:范围时间:阶段2、学会科学的工作方法判断：1.特殊性寓于普遍性之中2.普遍性寓于特殊性之中3.普遍性离不开特殊性4.特殊性离不开普遍性5.特殊性包含普遍性6.普遍性包含特殊性

以下诗句，包含了什么哲学道理？蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽朱门酒肉臭，路有冻死骨沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春矛盾就是对立统一思考〔1〕南北朝时的诗人王藉有“蝉躁林逾静，鸟鸣山更幽〞的名句，而宋代王安石那么认为“一鸟不鸣山更幽〞。黄庭坚说王安石的修改是点金成铁。从哲学上看，这是因为王安石A.只见对立，不见统一B.只见统一，不见对立C.只见相互依存，不见相互转化D.只见相互转化，不见相互依存A〔2〕足球比赛中的进攻与防守，学习中的苦与乐，商品中的价值与使用价值，从哲学上讲都是A互相对立的关系B互相排斥的关系C对立统一的关系D互相统一的关系C3.(2023年高考全国卷Ⅱ)美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应〞。人可以防止“青蛙效应〞在于能居安思危，并因“思所以危〞而“安〞，其哲学道理是()①认识“危〞的条件、根源和前景是实现“安〞的必要前提②认识“危〞的必然性，那么可以安之假设素、泰然处之③认识“安〞与“危〞的依存、贯穿关系，顺应和迎接安危转化的趋势④认识“安〞与“危〞的包含、转化关系，努力实现转危为安和趋安避危A．①②B．②③C．③④D．①④D4.(2023年高考福建卷)在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影。〞从中同学们可以领悟到的哲学道理是()A．事物开展的前途都是光明的B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中C．矛盾是事物开展的源泉和动力D．量变到达一定程度必然引起质变B5.简答：“总结推广典型经验〞做法的哲学依据及主要内容。答案：哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间可以相互转化。第九课唯物辩证法的实质与核心第二框题用对立统一的观点看问题教学重点

坚持两点论与重点论的统一1、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理2、矛盾主要方面与矛盾次要方面的辩证关系原理

坚持具体问题具体分析我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾如果你是东北野战军总指挥，你会如何来分析和安排此次战役？〔提示：我军与敌军可以选择几个地方作战？为什么要选择攻打锦州？〕我来当军事家锦州全图经典战例-----------辽沈战役林彪罗荣桓元帅

我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾辽沈战役锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地。〔1〕在辽沈战役中存在哪些矛盾？〔2〕为什么把首攻地点选在锦州？

〔3〕毛泽东提出先打锦州战略决策的哲学依据是什么？辽沈战役我军于锦州之敌的矛盾是主要矛盾辽沈战役我军于锦州之敌的矛盾是主要矛盾东北战场力量比照发生根本变化,决战条件成熟，中国人民解放军从1947年下半年转入战略进攻后，经过一年的内线和外线作战，歼灭了大批国民党军，把主要战场由解放区推进到国民党统治区，并直接威胁其政治经济中心南京和上海。至1948年7月,国民党军的总兵力由战争开始时的430万人减少为365万人，其中正规军198万人，能用于第一线作战的仅174万人，且被分割在以沈阳、北平(今北京)、西安、武汉、徐州为中心的五个战场上，在战略上陷入被动。人民解放军的总兵力那么由战争开始时的120余万人开展到280万人,其中野战军149万人，武器装备日益改善，作战经验更加丰富，已具有进行大规模运动战、阵地战，特别是城市攻坚战的能力。各解放区已联成一片，在战略上可以直接互相支援。含义——关系：1.主要矛盾与次要矛盾〔1〕主要矛盾和次要矛盾的含义理解：1.事物分为简单事物和复杂事物。在复杂事物中存在多个矛盾，不是一个矛盾〔矛盾个数≥2〕。(前提〕其他属于附属地位，对事物开展不起决定作用的矛盾。次要矛盾：在事物开展过程中处于支配地位、事物开展起决定作用的矛盾。主要矛盾：矛盾简单事物主要矛盾次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾复杂事物AB(1)主要矛盾和次要矛盾的含义理解：1.事物分为简单事物和复杂事物。在复杂事物中存在多个矛盾，不是一个矛盾。(前提〕其他属于附属地位，对事物开展不起决定作用的矛盾。次要矛盾：在事物开展过程中处于支配地位、事物开展起决定作用的矛盾。主要矛盾：2.在一个时期、阶段，主要矛盾和重点只有一个矛盾简单事物主要矛盾次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾复杂事物AB(1)主要矛盾和次要矛盾的含义理解：1.事物分为简单事物和复杂事物。在复杂事物中存在多个矛盾，不是一个矛盾。(前提〕其他属于附属地位，对事物开展不起决定作用的矛盾。次要矛盾：在事物开展过程中处于支配地位、事物开展起决定作用的矛盾。主要矛盾：2.在一个时期、阶段，主要矛盾和重点只有一个3.次要矛盾可以有一个或多个。矛盾简单事物主要矛盾次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾复杂事物AB(1)主要矛盾和次要矛盾的含义理解：1.事物分为简单事物和复杂事物。在复杂事物中存在多个矛盾，不是一个矛盾。(前提〕其他属于附属地位，对事物开展不起决定作用的矛盾。次要矛盾：在事物开展过程中处于支配地位、事物开展起决定作用的矛盾。主要矛盾：2.在一个时期、阶段，主要矛盾和重点只有一个3.次要矛盾可以有一个或多个。4.主次矛盾的地位和作用是不同的〔不平衡性〕主次矛盾的含义理解：主要矛盾次要矛盾支配地位附属地位主要矛盾次要矛盾起决定作用不起决定作用不平衡性〔前提：复杂事物中〕：地位不平衡性：作用不平衡性：1、主要矛盾和次要矛盾的含义理解：1.事物分为简单事物和复杂事物。在复杂事物中存在多个矛盾，不是一个矛盾。(前提〕其他属于附属地位，对事物开展不起决定作用的矛盾。次要矛盾：在事物开展过程中处于支配地位、事物开展起决定作用的矛盾。主要矛盾：2.在一个时期、阶段，主要矛盾和重点只有一个3.次要矛盾可以有一个或多个。4.主次矛盾的地位和作用是不同的〔不平衡性〕5.主次矛盾都是完整的矛盾,包含有既对立又统一的两个方面.矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面“世上最苦的人〞向向“世上最苦的人〞致敬！联系实际：学习时也要抓住重点：我们无论学习什么课程，都要明确所学内容的关键局部是什么。要着重抓住关键，从而带动对其他内容的理解。在一段时间、甚至一节课内，都要明确学习的重点学科、重点内容。议一议“先解决的矛盾一定是主要矛盾，后解决的矛盾一定是次要矛盾〞。“先解决主要矛盾，后解决次要矛盾〞

思考：

复杂事物内部并不只包含着一个矛盾，它的性质又是由什么决定的？是由哪个矛盾决定的呢？

主次矛盾并不存在于一切事物中，其存在的前提是复杂事物。主要矛盾决定事物的开展进程，并不决定事物的性质。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供给，三是行政管理。问题：〔1〕以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？〔2〕学校工作能否只注重教学，无视其他问题？为什么？〔２〕主要矛盾和次要矛盾的关系Ａ.二者相互依赖、相互影响抗战后，是主要矛盾，是次要矛盾Ｂ.两者在一定条件下可以相互转化民族矛盾阶级矛盾第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾。联系实际：学习时要抓住重点：但又不能只抓重点，不顾其它。而应该学会统筹兼顾，合理安排。防止在一段时间只学习重点学科、重点内容，而对其他学科、其他知识不管不顾、或者安排时间明显缺乏，从而造成一科学习成绩有小小突破，而其它五科成绩全面下滑。正所谓得不偿失，拣了芝麻丢了西瓜。你如何理解“人无完人，金无足赤〞这句话？我们应该怎样对待同学，老师家长和自己？请结合自己实际，谈谈你想法讨论含义——关系：２.矛盾的主要方面与次要方面Ａ.矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。Ｂ.矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。〔１〕矛盾的主次方面的含义注意：矛盾的主、次方面的前提是在一个矛盾内部矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面〔２〕矛盾的主次方面的关系A.对立：相互排斥〔两方面：相反〕B.统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化C、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面判断：

1、我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经济的比重还在减少，这会改变到我国的社会主义性质吗？2、一国两制为什么不会改变我国的国家性质？矛盾的主要方面决定事物的性质不会，原因如何区别主要矛盾和矛盾主要方面?讨论:从外延看主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾〞相互比较而言的矛盾的主要方面是就同一矛盾的双方比较而言的从内涵看主要矛盾讲的是复杂事物包含许多“矛盾体〞,每一“矛盾体〞可以称为“一个〞或“一种〞矛盾;矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面〞，只能叫“一方〞或“方面〞从作用看主要矛盾决定事物开展的进程；矛盾的主要方面决定事物的性质；方法论意义：主要矛盾要求做事情要抓中心、重点、关键矛盾的主要方面要求看问题要把握主流从一些重点词语看：“抓重点〞“中心〞“关键〞“突出任务〞“核心问题〞“首要地位〞“重中之重〞判断为主要矛盾“抓主流〞“辨方向〞“识大局〞“判断性质〞“占主体〞那么作为矛盾主要方面的识别依据主要矛盾矛盾的主要方面区别外延前提：在具有“多个矛盾”的复杂事物中。

数量：只有一个。前提：在一个矛盾中。

数量：主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，主次矛盾都含主、次方面主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用主要矛盾

决定事物的发展矛盾的主要方面

决定事物的性质方法论“办事情”要抓重点，抓关键、抓中心(往往指做法)“看问题“要看清主流（往往指认识）常用词语“中心”、“重心”、“重点”、“关键”、“要害”、“突破口”、等。“主流”、“方向”、“大局”、“性质”、“主体”等。二者的联系：①都是讲矛盾开展的不平衡问题，都是矛盾特殊性的两种情形②都是重点论要把握的重点③主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，两者是整体与局部的关系，而事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的补：主要矛盾讲的是实践即怎么解决；矛盾的主要方面讲的是认识，“村子富不富，关键在党支部〞这说明。在开展农村经济中A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项根本原那么和改革开放“两个根本点〞不放。坚持“一个中心〞不动摇，是指A.抓住主要矛盾B.把握矛盾的主要方面AB网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾中美关系在我国对外关系最重要的一局部，这告诉我们要A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾AB我国按照“一国两制〞的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是：A.主次矛盾和关系的原理B.矛盾的主次方面关系的原理B高科技已经成为国家军事平安的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防平安的启示是A.抓主要矛盾B.抓矛盾的主要方面A目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大局部党员干部还是廉洁奉公的，这种观点A.抓住了事物的主要矛盾B.把握了矛盾的主要方面B坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法总结：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理方法论矛盾分析法一分为二的观点，坚持两点论、两分法具体问题具体分析两点论和重点论相统一矛盾即对立统一矛盾普遍性矛盾特殊性主次矛盾矛盾主次方面矛盾普遍性与特殊性的关系方法论：要坚持两点论和重点论的统一要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面把握主流重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾反对：一点论和均衡论材料一：据说有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，睁大眼睛左右搜寻，突然从左边树林窜出一只鹿，正待放箭，突然，又见右边森林跑出一只四不象。他急转箭头，却又见一只白天鹅在天上飞过。此刻，楚王眼花缭乱，不知射哪一个好。待定下神来，猎物早已跑得净光。(1)不分主次，“眉毛胡子一把抓〞“十个指头按跳蚤。〞〔均衡论〕材料二：某地方始终坚持以经济建设为中心，为了开展经济，大量开垦土地，开展养殖，致使草地减少，鼠虫害日益严重，生态环境日趋恶化(2)只抓重点不顾其他，搞“单打一〞。〔形而上学的一点论〕总结：主要矛盾和次要矛盾关系相对应的方法论：由于主要矛盾在事物开展过程中起决定作用，处于支配地位所以我们在认识复杂事物的开展过程时，要着重把握主要矛盾，抓住重点。由于主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。所以我们在认识复杂事物过程中要统筹兼顾,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。决定决定总结：矛盾的主次方面关系相对应的方法论由于事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面所决定。所以我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,抓主流。由于矛盾主次方面相互依赖，并在一定条件下相互转化所以我们在认识某一矛盾时，既要认识矛盾的主要方面，又要认识矛盾的次要方面。决定决定A.眉毛胡子一把抓B.拣了芝麻，丢了西瓜C.十个指头按跳蚤D.一个好汉三个帮E.擒贼先擒王F.一个篱笆三个桩以下作法表达或违背了什么原理或要求不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次违背了要善于抓住重点、抓住关键既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾要抓住主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾Ｇ.荷花好看也要绿叶相扶Ｈ.牵牛要牵牛鼻子Ｉ.学会“弹钢琴〞的工作方法次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能无视要抓住主要矛盾，抓住重点和关键既要抓住重点，又要统筹兼顾牵牛要牵牛鼻子工作要做到点子上力气要用在节骨眼上好钢要使在刀刃上打蛇要打七寸射人先射马擒贼先擒王因小失大体现抓主要矛盾抓重点的成语俗语〔不分主次〕简答：认识事物的根本方法是什么？它包括哪些？答案：矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。主要是：(1)运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。不能把“两点〞仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误。“两点论〞具有广泛的哲学意义，应根据不同的事物具体考察各自的“两点〞是什么。(2)坚持具体问题具体分析。(3)善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。知识梳理用对立统一的观点看问题框题二：用对立统一的观点看问题1．坚持两点论与重点论的统一(1)主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系(2)矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系(3)坚持两点论和重点论相统一的认识方法谢谢指导!练习题1、磁悬浮列车具有速度快、能耗低、污染少的优点，但人们对其平安性、磁辐射又有一定的担忧。对此有关专家解释说，磁悬浮列车的平安性远远高于飞机、汽车等传统交通工具，其磁辐射比彩电的磁辐射还低得多。这说明〔〕A.事物是普遍联系的B.新事物代替旧事物需要发挥主观能动性C.做事情既要抓住重点，又要统筹兼顾D.看问题既要看全面，又要分清主流和支流D单项选择练习2、中共中央召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。会议强调，要把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置，作为精神文明建设的重中之重，纳入经济社会开展总体规划，列入重要议事日程。这表达了〔〕A.具体问题具体分析B.抓主要矛盾C.从特殊性中概括出普遍性D.要分清矛盾的主次方面B3.简答：认识事物的根本方法是什么？它包括哪些？答案：矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。主要是：(1)运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。不能把“两点〞仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误。“两点论〞具有广泛的哲学意义，应根据不同的事物具体考察各自的“两点〞是什么。(2)坚持具体问题具体分析。(3)善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。知识梳理简要说明“加强社会治安的综合治理，为经济建设保驾护航。〞的唯物辩证法的理论根据。1、唯物辩证法的理论根据是主次矛盾关系原理。2、在事物的开展过程中主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互转化的，主要矛盾决定和影响着其他矛盾的存在和开展，所以要着重抓主要矛盾，社会治安综合治理要为经济建设效劳。3、次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决会发生影响，在实际工作中不能无视次要矛盾，加强社会治安综合治理，是保证经济建设顺利进行的重要条件。美国日本俄国法国德国英国印度澳大利亚用主次矛盾的原理分析我国外交工作我国与近二百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛盾，其中，中美关系是主要矛盾，因为美国是世界经济超级大国，也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。次次次次次次次主〔世界观〕复杂事物包含着主要矛盾和次要矛盾。主、次矛盾地位和作用不同，其中主要矛盾在事物开展中处于支配地位，对事物开展起决定作用；主次矛盾除了相互排斥，还相互影响、依赖以及在一定条件下相互转化。

〔方法论〕主、次矛盾的辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论的统一。在认识复杂事物的开展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；还要着重把握主要矛盾，抓住重点、关键、中心。

材料中中国外交的多个矛盾中，中美矛盾是主要矛盾，应该着重处理好；同时也不能无视中俄、中日、中法等次要矛盾的解决。三峡工程是移民问题和生态问题，三峡水库要淹没11个县和2个城市，迁移人口可达百万以上；三峡水利枢纽工程建成后，会对生态和环境产生一定的影响，特别是一些文物古迹和自然景观会被淹没。

但三峡工程的利远远大于弊：可以使长江荆江大堤的防洪标准由目前的10年一遇提高到100年一遇，使1500万人免受洪灾威胁；它的发电量相当于6.5个葛洲坝工程。我们应该如何看待三峡工程？矛盾的主、次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论相统一。既要看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面。同时要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。

三峡工程包括利和弊这对矛盾，我们既要看到它有利的方面，又要看到它有弊方面。同时要分清主流和支流。应该看到：在这对矛盾中，利大于弊，因此，利是矛盾的主要方面，弊是矛盾的次要方面。这就决定了三峡工程从整体性质上来讲是可取的好工程。自从兔子输给了乌龟后，心里很生气，有一次，他遇见了乌龟，要求和他比赛，乌龟容许了。第一场兔子输了，原来他太急，跑错了方向，等他来的终点时，乌龟早已获胜了，兔子不服输。第二场比赛，兔子认准了方向，跑啊跑，快到终点时，他想看看乌龟在哪里，便转过头来看，他见乌龟不在，心里暗暗快乐，想：这次我赢定了，乌龟它算老几啊？等他回过头，乌龟已经在终点上了。兔子很奇怪，问乌龟：“你又是怎么赢我的？〞乌龟对兔子说：“我一直咬着你的尾巴，你转过头时，就把我甩到这里来了！〞兔子生气了：“不算不算，乌龟作弊！〞新龟兔赛跑最后一次比赛，兔子格外小心，生怕又被乌龟钻了空子。兔子快到终点时，远远看去前面好似是乌龟，走进一看，真的是乌龟。兔子认输了。它问乌龟：“乌龟大哥，我认输了，不过您得告诉我，您是怎样赢我的？〞乌龟对他说：“兔子老弟，现在都什么年代了，我是打的过来的！〞可见：1、抓住重点非常重要，重点是什么？重点也是方向，方向正确，是第一位，是前提。在竞争的道路上，即使你条件和实力都不错，也要依赖于明智的战略指导〔抓住主要矛盾〕。2、次要矛盾对主要矛盾不是毫无作用的。对次要矛盾绝对不可掉以轻心，因为次要矛盾它不是被动的，它也是积极主动的，会巧妙运用一些技巧、方法和手段，来实现自己的目的和目标。辩证法局部知识结构辩证法形而上学

联系

发展

矛盾含义普遍性客观性多样性构成含义实质趋势状态原因含义普遍性特殊性主次矛盾主次方面内外因孤立静止片面用联系的观点看问题用开展的观点看问题前途充满信心准备走曲折路适度、促进、重视量的积累联系的根本内容地位是否变化具体问题具体分析两点论两分法两点论与重点论的统一内外因相结合对立谢谢指导!练一练根底自测1.主要矛盾是指()BA.首先出现的矛盾B.对事物开展起决定作用的矛盾C.贯穿事物开展过程的矛盾D.急待解决的矛盾2.主要矛盾和次要矛盾相互关系是BA.相互决定、相互支配B.相互联系、相互依赖、相互影响C.可以无条件地转化D.次要矛盾解决的好坏会决定主要

矛盾A.看问题要分清主流和支流B.做事情要善于抓中心、抓关健、抓主要矛盾C.坚持具体问题具体分析D.认识了矛盾的特殊性3、“射人先射马，擒贼先擒王〞说明的是B4.以下做法符合抓主要矛盾这一方法论要求的是:A.力气用在节骨眼上B.抓了芝麻,丢了西瓜.C.画龙点睛D.擒贼先擒王E.眉毛胡子一把抓F.打蛇打在七寸上(ACDF)5.主要矛盾是

①首先出现的矛盾②最大的矛盾③急需解决的矛盾④贯穿事物开展过程始终的矛盾⑤决定事物性质的矛盾⑥在事物开展过程中处于支配地位的矛盾⑦对事物的开展过程起决定作用的矛盾⑧规定或影响着其他矛盾的存在和开展的矛盾

A.①④⑥

B.②⑤⑦

C.③④⑧

D.⑥⑦⑧D6.主要矛盾和次要矛盾的关系是①绝对与相对的关系②两者在一定条件下可以相互转化③主要矛盾规定和影响着次要矛盾④次要矛盾解决得好坏对主要矛盾的解决会发生影响。A①②③B①③④C②③④D①②④(C)7.以下表达主、次矛盾的区别的是A.二者在事物开展过程中的地位和作用是不一样的B.二者相互联系、相互依赖C.二者相互影响、相互转化D.主要矛盾和次要矛盾都是复杂事物开展过程中的矛盾A8.俗话说：“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮。〞其哲学寓意是A.在观察和处理复杂问题的时候，首先要抓住它的主要矛盾B．在复杂事物包含的多个矛盾中，必有一个是主要矛盾，其他是次要矛盾C主要矛盾决定着其他矛盾，规定和影响着其他矛盾的存在和开展D．虽然主要矛盾处于支配地位和起决定作用，但次要矛盾解决得好坏，对它的解决也会有影响(D)练一练知能提升1、〔上海卷〕26.上海“两个中心〞的建设，有助于上海突破资源，环境承载力方面的制约，是实现上海经济社会全面开展的契机，而且可以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济开展。从哲学的角度讲，着重抓上海“两个中心〞建设以带动其他工作，符合辩证法的A.事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的观点.B.主要矛盾在事物开展过程中处于支配地位的观点C.矛盾特殊性质是造成事物存在差异的内在原因的观点D.认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点B2、〔2007年高考文综全国卷Ⅰ31〕关注民生、重视民生、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民效劳宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。这说明A．我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化B．民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决C．解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体表达D．民生问题已成为社会主义初级阶段的根本矛盾〔C〕.3、〔不定项〕有一那么寓言：刺猬曾经上过很屡次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这那么寓言说明的哲学道理有A.事物具有两面性B.任何事物都有主要矛盾和次要矛盾

C.任何矛盾都有主要方面和次要方面D.不能夸大矛盾双方相互排斥的属性AD4、歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。〞这首诗蕴涵的哲理是A.不同事物有不同的矛盾B.事物矛盾的两个方面各有特点C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的D.同一事物在开展的不同阶段有不同特点D5、中国传统医学有其独特的理论，在治疗一些疾病时遵循的医理是：治其外必治其内，治其内必治其根。以下表述与这一医理相一致的是①现象表现本质，本质决定现象

②内因是事物变化的根据，内因决定外因③主次矛盾在一定条件下互相转化

④主要矛盾在事物开展过程中处于支配地位A.①②

B.①④

C.②③

D.③④B.6.一个国家综合实力主要表现为政治、经济、军事、科技这样一些“硬实力〞的质量与数量，但文化这种“软实力〞在其中的意义也是不容无视，必须是刚柔相济“软〞“硬〞兼施。这说明〔〕A.要坚持现象和本质的统一 B.要坚持物质和意识的统一．C.要坚持实践和认识的统一 D.要坚持两点论和重点论的统一7、截至2023年3月17日15时，广西、重庆、四川、贵州、云南共5104.9万人因旱受灾，饮水困难人口1609万人。旱灾发生后，党中央、国务院高度重视，各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重。材料说明〔〕A.一事物总和其他事物无条件地联系着B.事物联系具有普遍性和客观性C.要抓住重点、集中力量解决主要矛盾D.看问题既要全面，又要分清主流和支流8、2023年12月4日，第五次中美战略经济对话在北京举行。双方认为，中美经贸关系中合作、互补是主流，它具有稳定双边关系的战略意义，但同时也存在着失衡与摩擦等问题。这一共识主要表达的哲理是A、办事情要善于抓住主要矛盾B、看问题要分清矛盾的主次方面C、矛盾的双方在一定条件下相互转化D、事物的开展不可能是一帆风顺的9.人类在太空活动中开展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来巨大的危害。这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏〞。这个命题说明①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差异的统一体②矛盾双方相互对立、相互别离的趋势③矛盾双方相互贯穿，在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中A①②B．②③C．①④D．③④D10.GDP是衡量一个国家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但它的局限性在于难以反映经济与社会开展的协调性。这反映了①矛盾有主要和次要方面

②事物都是一分为二的 ③矛盾有主要和次要之分

④事物都是表里如一A．①②

B．②④C．③④

D．②③A11、辨析题：兵马未动，粮草先行。答案提示：〔1〕首先要抓主要矛盾。只有这样，才会比较顺利的解决其他矛盾。〔2〕次要矛盾解决的好坏，对主要矛盾的解决也会产生重要影响。主次矛盾在一定条件下还相互。可以转化。“兵马未动，粮草先行〞说的就是这个道理。〔3〕“兵马未动，粮草先行〞只是说为了解决好主要矛盾，必须恰当处理好次要矛盾。〔4〕“兵马未动，粮草先行〞没有也不能全面揭示主要矛盾和次要矛盾的关系。了解：〔上海卷〕36．面对当前全球性金融危机的严峻形势，我国外交工作贯穿一条主线，即全力为确保国内经济平稳较快开展效劳。去年下半年以来，外交部门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作，积极为国内经济开展营造有利外部环境。同时，我国积极开展高层外交，推动国际对话与合作。胡锦涛主席和温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2023年会等国际会议，全面介绍中国应对危机的重大举措，表达了中国与各国携手应对全球性金融危机的诚意与决心，也表达了中国为妥善解决热点问题和全球性问题作出新奉献的诚意与决心。〔2〕运用“重点论〞和“两点论〞关系的原理分析说明上述材料〔须简述原理，然后结合材料分析说明〕。〔7分〕〔2〕重点论指分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流；两点论指同时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线〞是抓住了重点和主流，同时强调“与各国携手应对全球性金融危机〞和“妥善解决热点问题和全球性问题〞，是对外交工作统筹兼顾，这既分清了主次，更表达了两点论和重点论的统一。

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联系

发展

矛盾含义普遍性客观性多样性构成含义实质趋势状态原因含义普遍性特殊性主次矛盾主次方面内外因孤立静止片面用联系的观点看问题用开展的观点看问题前途充满信心准备走曲折路适度、促进、重视量的积累联系的根本内容地位是否变化具体问题具体分析两点论两分法两点论与重点论的统一内外因相结合对立谢谢指导!一、学习目标〔一〕知识目标1、识记具体问题具体分析的含义。2、理解主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系及其意义。〔二〕能力目标培养我们学生用对立统一的观点认识问题和分析问题的能力，初步形成用两点论与重点论的统一、具体问题具体分析等矛盾分析法解决问题的能力。〔三〕情感、态度与价值观目标培养我们学生唯物辩证法的矛盾观，自觉抵抗形而上学片面性，明确中国特色社会主义的哲学根底和理论根据，坚决“走自己的路，建设有中国特色社会主义〞信念。二、学习重、难点重点：主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系，具体问题具体分析。难点：主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系。课标导航矛盾特殊性具体问题具体分析不平衡性主次矛盾关系矛盾主次方面关系两点论与重点论相统一本节学习小结用对立统一的观点看问题矛盾分析方法总结矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理要求坚持对立统一,成认矛盾,分析矛盾,解决矛盾.具体问题具体分析在矛盾普遍性的指导下,具体分析矛盾的特殊性,找出解决矛盾的正确方法.集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾看问题分清主流与支流看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一用对立统一的观点看问题知识梳理在事物开展过程中处于支配地位、对事物开展起决定作用的矛盾处于附属地位、对事物开展不起决定作用的矛盾相互依赖、相互影响在一定条件下相互转化善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾知识梳理在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面相互排斥，相互依赖并在一定条件下相互转化看问题要把握本质和主流不能无视支流知识梳理在认识复杂事物的开展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面在认识复杂事物的开展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流两点论是有重点的两点论重点论是看到两点中的重点形而上学的一点论和均衡论6.判断：事物的性质是由主要矛盾决定的。()答案：×知识梳理7.比较：“两点论、两分法〞与“两点论与重点论相统一中的两点论〞。答案：(1)前者是全面看问题的方法，后者是认识复杂事物开展过程时，既看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面。考点知识梳理(2)前者的哲学依据是矛盾的普遍性原理；后者的哲学依据是主次矛盾辩证关系和矛盾的主次方面辩证关系原理，而主次矛盾、矛盾的主次方面都属于矛盾的特殊性。考点知识梳理(2023年高考上海卷)2023年3月25日国务院常务会议审议并原那么通过关于推进上海加快开展现代效劳业和先进制造业、建设国际金融中心和国际航运中心的意见。会议提出，到2023年将上海根本建成与我国经济实力和人民币国际地位相适应的国际金融中心、具有全球航运资源配置能力的国际航运中心。上海“两个中心〞的建经典试题感悟设，有助于上海突破资源、环境承载力方面的制约，是实现上海经济社会全面开展的契机，而且可以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济开展。从哲学的角度来讲，着重抓上海“两个中心〞建设以带动其他工作，符合辩证法的()A．事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的观点B．主要矛盾在事物开展过程中处于支配地位的观点C．矛盾特殊性是造成事物存在差异的内在原因的观点D．认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点【解析】D不属于辩证法知识，首先要排除，A和C不符合抓中心工作的哲学原理，应选有关主要矛盾知识的B。【答案】B经典试题感悟(2023年高考北京卷)某班以“经济建设和社会建设协调开展〞为主题，展开探究性学习。老师给出了一张柱状图，让同学们以小组为单位进行研究。经典试题感悟例5甲组同学对图的内容产生了兴趣。甲同学问：“这张图是什么意思？〞乙同学说：“我也不清楚，不过我查过资料，图中社会建设支出的内容包括教育、就业效劳、公共医疗卫生和社会保障等方面。〞乙组同学讨论图时一致认为，财政预算的编制和执行对促进经济建设和社会建设协调开展具有重要作用，与人民的幸福息息相关。政府在编制和执行财政预算过程中，要坚持对人民负责的原那么。经典试题感悟丙组同学讨论图时发生了争论：局部同学认为“经济建设更重要，国家应该把有限的财力投入到经济建设上来〞；局部同学那么提出“社会建设更重要，应该加大社会建设投入〞。你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？经典试题感悟【解析】此题既要分析经济建设和社会建设的对立关系，又要分析两者的统一关系，最后要点出片面强调一个方面而无视另一个方面都是错误的。【答案】(1)对立：经济建设和社会建设是有区别的，它们的目标、内容和途径不同。在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设支出和社会建设支出存在此消彼长的关系。经典试题感悟(2)统一：经济建设和社会建设是相互依存的，前者为后者提供物质根底和保障，后者是前者的出发点和落脚点。(3)片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的。要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和社会建设协调开展。经典试题感悟步入社会生活创新设计1．“要按照统筹城乡开展的要求，坚持把解决好‘三农’问题作为全部工作的重中之重。〞这坚持的认识方法是()A．想问题、做事情要坚持普遍联系的观点B．想问题、做事情要抓主流，同时不可无视支流C．想问题、做事情要坚持具体问题具体分析D．想问题、做事情要抓重点，解决主要矛盾答案：D步入社会生活高考真题〔2023全国卷I-29〕自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的〞。从灾难到进步，其中表达的深刻哲理是①“灾难〞和“进步〞作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。②“灾难〞向“进步〞转化是无条件的，表达了矛盾双方的互相贯穿。③“灾难〞在一定条件下可以向“进步〞转化，表达了矛盾的同一性。④“灾难〞促进“进步〞在一定程度上表达了某些外因的决定作用。A．①②B．①③C．②③D．②④【解析】②的说法错误，矛盾双方的转化是有条件的而不是无条件的，④的说法错误，外因通过内因起作用，外因不能起决定作用，所以此题只能选BB高考真题〔2023天津卷4〕丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，黄昏能看到夕阳徐徐落下。〞南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。〞以下说法中与该寓言寓意一致的是A.公说公有理，婆说婆有理B.尺有所短，寸有所长C.金无足赤，人无完人D.一叶障目，不见泰山题干运用拟人的手法，通过“丝瓜〞和“南瓜〞对话，揭示的是每个人都有优点，应取长补短，正确看待自己和别人化。对照题肢选项，A项说的是意识反映客观事物的差异性。D项表达的是不能用片面的观点看问题。C项易选错，比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。和题意稍微有偏差。只有B项“尺有所短，寸有所长〞，论证了人有长处也有短处。对别人，要善于欣赏其长处，但也不能忽略其短处，必须全面地认识一个人；对自己，要珍视自己的长处，做到自尊、自信，又要正视自己的短处，防止狂妄自大。应选B项。B高考真题〔2023四川卷31〕经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子。天下》中辩者却提出了“火不热〞的命题。分析这一看上去荒唐的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。以下说法中合理的是①“一般的火〞独立于“个别的火〞，前者不热，后者热②“一般的火〞寓于“个别的火〞之中，不能说“火不热〞③“热〞感觉由“火〞引起，但不存在于“火〞中，所以说“火不热〞④“热〞与“不热〞因人而异，没有标准，所以可说“火不热〞A．①③B．②④C．②③D．①④C高考真题〔2023上海卷26〕上海“两个中心〞的建设，有助于上海突破资源，环境承载力方面的制约，是实现上海经济社会全面开展的契机，而且可以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济开展。从哲学家的角度讲，着重抓上海“两个中心〞建设以带动其他工作，符合辩证法的〔〕A.事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的观点B.主要矛盾在事物开展过程中处于支配地位的观点C.矛盾特殊性质是造成事物存在差异的内在原因的观点D.认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点B高考真题〔2023四川卷38〕阅读材料，答复以下问题：塑料购物袋是日常生活中的易耗品。它在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，造成了严重的能源资源浪费和环境污染。塑料购物袋问题引起了社会各界的广泛关注。2006年W市环保局收到市人大和市政协有关环境保护的议案和提案共35件，其中多件涉及塑料袋的使用问题。到2007年底，全国有10多个省市地方政府，在本地人大代表和政协委员贩建议和催促下，相继出台并实施了限制使用塑料购物袋的规定。在总结各地方实践经验的根底上