小学语文六年级-第五单元-我的伯父鲁迅先生公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件

我的伯父鲁迅先生小学语文（人教版）六年级上册第五组精读课文读一读，读准字音追悼逝世咳嗽饱经风霜张冠李戴囫囵吞枣恍然大悟请你辨字组词纪（）冠（）嗽（）记（）寇（）漱（）

请大家浏览一遍课文，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么知道的？

第一段:讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二段:讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段:讲伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会。第四段:讲伯父热情救护和帮助黄包车工人。第五段:讲伯父关心女佣阿三。

第一段:讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二段:讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段:讲伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会。第四段:讲伯父热情救护和帮助黄包车工人。第五段:讲伯父关心女佣阿三。

拟小标题的方法有两种：一、是根据段意概括小标题;二、是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。

请你选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。想想如何加小标题。

第一段:讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二段:讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段:讲伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会。第四段:讲伯父热情救护和帮助黄包车工人。第五段:讲伯父关心女佣阿三。

深受爱戴谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣

请大家再次默读课文，想想这些事都在告诉我们鲁迅先生是个怎样的人，你能从文中找出相应的句子吗？

请大家再次默读课文，想想这些事都在告诉我们鲁迅先生是个怎样的人，你能从文中找出相应的句子吗？

的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少，为别人想得多。

从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”？请你找到相关的句子，读一读，结合自己课外收集的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

谈《水浒传》

我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

囫囵吞枣：

囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

张冠李戴：冠：帽子。把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。

囫囵吞枣：

囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

张冠李戴：冠：帽子。把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。

听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

请你再读读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多的品质。

他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。救助车夫

想想你课外收集到的关于鲁迅先生的资料，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？请你再读读这个段落，体会一下鲁迅先生对劳动人民的深厚感情。

鲁迅先生可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民。是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！

鲁迅先生可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民。是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！

关心女佣从关心女佣这件事中你体会到了什么？女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？一是鲁迅虽然病得厉害，还三更半夜地写文章。他对自己的病一点儿也不在乎；二是关心女佣阿三，劝阿三多休息。

的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少，为别人想得多。

在文中还有个故事，表面上好像看不出它与鲁迅先生一心为别人的崇高精神有关，但只要我们细细品味，一定会有所发现。

笑谈“碰壁”

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

1、自己读读这一段课文，看看有没有不理解的地方。2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？3、那么,伯父说的“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究竟含着什么意思呢？

1、自己读读这一段课文，看看有没有不理解的地方。2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？3、那么,伯父说的“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究竟含着什么意思呢？

当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫的悲惨生活，鲁迅写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。

中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能“碰”。

——鲁迅

“四周围黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。

“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

同学们想一想,笑谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别人想得多也有联系吗？

生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想得多,所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰壁”,英勇抗争。

生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想得多,所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰壁”,英勇抗争。

鲁迅先生就是这样一个人，所以他得到了人们的爱戴。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆中，也深深地印在我们的心里。

请你自由读一读第一段。

伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

鲁迅先生就是这样一个为别人（），为自己（）的人，所以他得到了人们的（）。

鲁迅先生就是这样一个为别人（想得多），为自己