浙江省丽水市八年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省丽水市八年级上学期语文期末测试试卷一、积累(19分)1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。人们在铺满的白沙上面安装石头是很讲究的。它和水面的关系一样，石头安装得低的情况和安装得高的情况景色会变得各异。安装得低的话，同样面积的白砂面会显得更加开阔，让人感到庭园变大了。这样安装，看起来就很温婉稳定。安装得高的话，会显示出凛然的张力。由于凹凸感变大，庭园让人觉得狭小。在有限的空间里，必须在脑中思考想要让人感受到什么样的空间，再进行石头安装。同样的石头只是因为安装方式的变化，在那儿流动的空气会有很大的不同。也会有一些石造艺术品，qiú劲有力，凿痕粗糙，具备不A(矫揉造作／装模作样)的朴素。复杂的庭园样式，带给我们很多启发。（1）根据拼音写汉字，给文中的加点字注音。qiú劲有力凛然粗糙（2）从文段括号内给A处选择恰当的成语填在下面的横线上。A处成语是2．解释下列句中加点的词。（1）所以动心忍性（ ） （2）富贵不能淫（ ）（3）河曲智叟亡以应（ ） （4）负势竞上（ ）3．古诗词名句默写。（1）半卷红旗临易水，。(李贺《雁门太守行》)（2）我报路长嗟日暮，。(李清照《渔家傲》)（3）祖国河山美如画。既有王维在《使至塞上》中“，”千古壮观的大笔勾勒，也有李白在《渡荆门送别》中“，”明月海楼的独特比喻，更有白居易在《钱塘湖春行》中“，”植物迎春的新奇视角。4．阅读下列文字，回答问题。古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成又工整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对“燕子矶”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”……请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。（1）“乌龙潭”对（2）“莫愁湖”对（3）“总统府”对二、阅读(51分)5．文学的发展总是和科学的发展结伴而行，兼具科学头脑的文人在中外文化史上不乏其人：(朝代)地理学家郦道元所撰写的《水经注》既是我国古代地理名著，又具有较高的文学价值；而当代著名作家李鸣生的《 》(作品)是一次向人类与宇宙的关系迈进的文学远征；法国昆虫学家 (人名)的著作《昆虫记》以其在文学上和科学上的非凡成就受到举世推崇。6．《寂静的春天》是公认的开启了世界环境运动的奠基之作，请阅读第一章开头，联系全文，说说你对书名《寂静的春天》的理解。从前，美国中部有一座城镇，从表面上看来，那儿的一切生物与它们周围的生存环境相处得很和谐。这座城镇处于一片繁茂的农场的中间，那片农场就如棋盘般的整齐排列着。这座城镇周围都是绿油油的庄稼还有果园。春天的时候，盛开的繁花就如云朵一般飘浮在绿色的田野上。秋天的时候，以松树为背景，橡树、枫树和桦树燃出了彩色的光芒。那时，狐狸们在小山上号叫着，小鹿悄无声息地穿过被秋天晨雾半遮半盖着的田野。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文学类文本阅读。冬天汪曾祺①天冷了，堂屋里上了槅(gé)子。槅子是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要拣一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里。夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火(我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”)的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼(jī)(煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状)，以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么呈蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰(tóu)子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进至终点(终点是一座宫殿式的房子)，就算赢了。次后进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竹果。明黄色的腊梅、鲜红的天竹果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竹果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。⑨舂(chōng)粉子。有一家邻居，有一架碓(duì)。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，“吱扭”一声，碓嘴扬了起来，“嘭”的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”(糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟)，搓圆子(即汤团)。舂粉子，就快过年了。(选自《汪曾祺散文》，有删改)7．阅读文章，理清思路，完成下面有关冬天里的生活活动的思维导图。8．参照文中批注示例，请给文中的画线句做批注。示例：阴天下雪，喝咸菜汤。【示例】这汤一定是热腾腾的，再大的雪也不冷了。好闲适温馨，期待下雪喝汤！“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。【示例】有点类似我们玩的“飞行棋”。哎，让我想起我有趣的童年！①明黄色的腊梅、鲜红的天竹果，白雪，生意盎然。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②踩碓很好玩，用脚一踏，“吱扭”一声，碓嘴扬了起来，“嘭”的一声，落在碓窝里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．有人评价汪曾祺的作品：琐碎成文，深情流淌。请结合本文和你所读过的汪曾祺的其他文章，印证这一点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文学类文本阅读。那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话①9月6日，“鸟巢”的圆形舞台上，何白云和“星星”对话：“今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好！”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘。②何白云的听力是8岁时因发烧打针过量丧失的。凭借助听器，何白云仅能听到微弱的声响，直到2004年安装了电子耳蜗才有好转。大学毕业后的何白云在市残联下属的深圳残疾人网工作。上京训练演出3个月了，回到网站，何白云用舞蹈《星星，你好》传达了兴奋之情。③今年3月份，北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选。“白云，你身高够了，去参选一下吧。”市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云，深圳参加选拔的还有9名来自元平特殊学校的聋人姑娘。④何白云告诉记者，选拔前，元平特殊学校的老师帮其他9名聋人姑娘排练了健美操表演，而她却没有任何准备。去到选拔现场，何白云见到其他9人正在练习排练好的健美操，就跟着学跳了五分钟，学习了两个八拍的动作。开始选拔了，两个八拍的动作很快跳完了，其他选手还在跳，没有舞蹈基础的何白云跟不上节奏和动作，只能停下来站在一旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生。⑤不会下腰，不会劈腿，不会滑跪，一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔，得以去北京参加演出。⑥何白云说，对没有舞蹈基础的她来说，最辛苦的便是滑跪的练习。因为不掌握要领，每次都是“扑通”就跪下去了。“这种跪法是很疼的，膝盖都破皮流血了。”⑦终于等来了演出的这一天。“感觉很不一样，特别紧张，也特别兴奋。”何白云说，之前她们曾在鸟巢彩排过三次，但真正演出时有着完全不同的感受，“就想着把最美的一面展现给世界”。⑧舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机，可以充气膨胀起来，左右两个开关各控制充气和灯泡。演出时，她们身上还要背着个电池。“可能有三四公斤重。”何白云说，当裙子亮起来，并慢慢充气膨胀起来时，觉得身上的裙子就像一朵白云。“我的名字就是白云。”何白云惊喜于这样的巧合。穿着浮云般的裙子，和“星星”说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉。而最令她感动的是，她们向“星星”说的最后一句话：“把我的名字放在你的心上，我们永远在一起。”11．下面对这篇新闻特写的理解和分析不正确的两项是（）（）。A．本文对何白云参加北京残奥会开幕式表演的过程做了详细的介绍，对她的语言、动作、神态和心理等细节做了细致入微的刻画。B．本文以残疾姑娘何白云作为新闻特写的对象，通过描写她参加北京残奥会开幕式表演的过程与感受，赞美了她勇敢顽强的精神，从而来赞美残奥运动员身上所具有的品质。C．作者把对北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的现场和感受形诸笔端，使读者如临其境，从而获得鲜明而深刻的印象。D．因为受篇幅简短所限，这篇新闻特写只精选了几个典型片段，用十分精当的语言叙述出来，语言简洁而又不失生动活泼。12．阅读②—⑧段，完成下列内容的概括。聋人姑娘何白云的基本情况→→何白云参加集训并刻苦训练→13．这篇新闻特写的标题《那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话》很有特色，请简要分析其表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．有人说他不愿看残奥会电视转播，因为他不忍看到残疾运动员在赛场上比赛，感觉很残忍，很痛心，甚至有人建议取消这一赛事。你赞同这一说法吗？请说说你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵③足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。注：①〔鄙〕边境。②〔南海〕佛教圣地。③〔钵〕和尚盛饭的器皿。15．解释下列句中加点的词。年且九十（ ） 杂然相许（ ）吾欲之南海（ ） 子何恃而往（ ）16．用“／”给下面句子断句。(限断三处)是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也17．用现代汉语翻译下面的句子。①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。____________________________________________________________________________________________②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！____________________________________________________________________________________________18．【甲】【乙】两文告诉我们的一个共同道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？____________________________________________________________________________________________三、写作(30分)19．阅读下面的文字，按要求作文。有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……请以《▲一直都在》为题，写一篇文章。写作提示：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④不少于600字，书写规范，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】（1）遒；lǐn；cāo（2）矫揉造作【解析】【分析】⑴本题考查字音、字形的识记。“qiú劲有力”写作“遒”；“凛然”读作“lǐn”；“粗糙”读作“cāo”.

⑵本题考查成语的辨析。矫揉造作：比喻故意做作，不自然。装模作样：指故作姿态。依据句意可知应为“矫揉造作”。【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。2．【答案】（1）使……坚忍（2）使……迷惑（3）没有（4）凭借【解析】【分析】本题考查文言实词的意思。依据语句的意思作答即可。注意古今异义词。

故答案为：⑴使……坚忍⑵使……迷惑⑶没有⑷凭借【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。3．【答案】（1）霜重鼓寒声不起（2）学诗谩有惊人句（3）大漠孤烟直；长河落日圆；月下飞天镜；云生结海楼；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“鼓、谩、直、圆”

故答案为：⑴霜重鼓寒声不起⑵学诗谩有惊人句⑶大漠孤烟直；长河落日圆；月下飞天镜，云生结海楼；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．【答案】（1）“白马湖”（2）“无想寺”（3）“状元楼”【解析】【分析】注意“乌龙”对“白马”，动物名称；“潭”对“湖”，名词对名词；“莫愁”对“无想”；“湖”对“寺”；“总统”对“状元”官职名称；“府”对“楼”，都是名词。

故答案为：⑴“白马湖”⑵“无想寺”⑶“状元楼”【点评】本题考查学生对联的把握，注意结合上联对出下联，词性要一样，地名对地名。5．【答案】北魏；飞向太空港；法布尔【解析】【分析】本题考查课内文常，郦道元是南北朝时期北魏官员、地理学家。李鸣生的《飞向太空港》是人文社科类小说，记录了中国西昌卫星发射中心以“长征三号”运载火箭成功发射外国卫星一美国“亚洲一号”的故事，其中既有中美专家在大凉山深处的合作与友情，也有东西方文明在现代卫星发射场上交汇时的碰撞与冲突。《昆虫记》的作者是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔。

故答案为：北魏；飞向太空港；法布尔【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。6．【答案】“寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出严正警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。【解析】【分析】《寂静的春天》以寓言式的开头描绘了一个美丽村庄的突变。书的前半部分，对土壤、植物、动物、水源等相互联系的生态网络的讲解，说明了化学药剂对大自然产生的毒害；后半部分则针对人类生活所接触的化学毒害问题，提出严重的警告。作者以详尽的阐释和独到的分析，细致地讲述了以DDT为代表的杀虫剂的广泛使用，给人们的生存环境所造成的难以逆转的危害——人类不断想控制自然的结果，却使生态破坏殆尽，也在不知不觉间累积毒物于自身甚至遗祸子孙。该书将近代污染对生态的影响透彻地展示在读者面前，给予人类强有力的警示。作者在书中对农业科学家的科学实践活动和政府的政策提出挑战，并号召人们迅速改变对自然世界的看法和观点，呼吁人们认真思考人类社会的发展问题。第一章开头向我们描述了自然界一幅和谐、充满生机和活力的画面。如果人类滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。据此分析概括答题即可。故答案为：“寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出严正警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。【答案】7．拆帐铺草；雪天折腊梅花、天竹果8．①明黄色、鲜红色、白色，色彩好鲜艳，这些美丽的颜色交相辉映，原来冬天也这般生机盎然。②“吱扭”这个象声词有趣，闹中现愉悦！冬天的他们多么快乐，多么兴奋啊！汪曾祺的语言太好了：平淡却不乏其味。9．①写家乡冬天吃的菜，那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之深；②冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对家乡冬天吃的菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情；③写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。10．汪曾祺的散文善于从平常的生活和日常见闻中选取题材。本文写了家乡冬天的日常活动，比如生火取暖、拆帐铺草等都是平时生活的琐碎小事，我读过的《昆明的雨》写了仙人掌，写了菌子，写了杨梅等，这些都是生活的琐细事物。本文写了对家乡冬天的美好回忆，表达了作者的快乐，幸福，对家乡冬天的喜爱和怀念。《昆明的雨》通过写记忆中的昆明人、物、景、事，表达了作者对昆明生活的喜爱和想念。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑷本题考查对作品选材和语言的赏析。这是一道综合性阅读题，难度较大，按题目要求对文章进行深入分析，方能得出答案。解答此题要求紧扣文章主旨，用简洁、通顺的语句表达出一定的观点。7．本题考查内容概括。结合第二段“床上拆了帐子，铺了稻草"可概括：拆帐铺草。(2)结合第八段早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了!天，到后园去折腊梅花、天竺果可概括：天折腊梅花、天竺

故答案为：拆帐铺草；雪天折腊梅花、天竹果8．本题考查句子赏析和语言表达。答题思路：批注可以从多个方面进行，可以从自己的生活经历出发，可以从自己的感悟出发，可以从句子的写作手法出发，可以从主题、感情出发等等。

故答案为：①明黄色、鲜红色、白色，色彩好鲜艳，这些美丽的颜色交相辉映，原来冬天也这般生机盎然。②“吱扭”这个象声词有趣，闹中现愉悦！冬天的他们多么快乐，多么兴奋啊！汪曾祺的语言太好了：平淡却不乏其味。9．本题考查情节作用。

(1)结合第六段”冬天吃的菜，有乌青菜冻豆腐、咸菜汤”豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳"等句子可知，作者详细地介绍了这三种菜的外貌吃法、味道，并且用语非常的生动有趣，感染力强。若千年后，作者仍能够回忆起小时候家乡冬天的三种菜的外貌、吃法、味道，看得出家乡的菜在作者头脑中的印象之深，看的出家乡在作者头脑中印象之深。

(2)结合”我的祖母在后园辟小片地，种乌菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与蟹油同煮，滋味难比”可知，作者详细描写了家乡冬天吃的菜的美味，这份美味在记忆中如此美好，家乡在记忆中也如此美好，对家乡冬天菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情。

(3)结合’豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳"等句子可知，作者对于这些菜的外貌、吃法、味道都进行了非常细致的描绘，说明作者对此印象深刻，多年不忘。结合第五段可知，作者家乡的冬天是很冷的，但是这些美味的冬天的菜让家乡冬天的冷不那么明显了，让家乡冬天的"暖和更明显了，幸福感更明显了。

故答案为：①写家乡冬天吃的菜，那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之深；②冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对家乡冬天吃的菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情；③写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。10．本题考查文章的理解。结合文章的内容，从作者生活的时代背景与创作特点入手。

故答案为：汪曾祺的散文善于从平常的生活和日常见闻中选取题材。本文写了家乡冬天的日常活动，比如生火取暖、拆帐铺草等都是平时生活的琐碎小事，我读过的《昆明的雨》写了仙人掌，写了菌子，写了杨梅等，这些都是生活的琐细事物。本文写了对家乡冬天的美好回忆，表达了作者的快乐，幸福，对家乡冬天的喜爱和怀念。《昆明的雨》通过写记忆中的昆明人、物、景、事，表达了作者对昆明生活的喜爱和想念。【答案】11．A；C12．选拔残奥会开幕式演员，何白云被意外挑中；何白云演出时的心情与感受13．)标题中的“白云”，既是指何白云的名字，也是指她演出时穿着充气的白裙，像一朵美丽的白云。“星星”，何白云参演的舞蹈叫《星星，你好》。“‘白云’和‘星星’说了悄悄话”，作者运用拟人手法，吸引读者的阅读兴趣。将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起，形象、生动，浪漫、轻盈，充满童话色彩。14．示例：不赞同。残疾人为何要举办体育运动会？为何要撑着拐杖赛跑，坐着轮椅打球？是为了证明他们残缺的躯体仍有力量和技能吗？是为了争取名次和荣誉吗？从表面上看，是；从本质上看，不是。其实，与健康人的奥运会相比，残奥会更加鲜明地表达了体育的精神意义。人们观看残奥会，不会像观看奥运会那样重视比赛的输赢。人们看重的，也是残奥会要证明的：残疾人仍然拥有完整的内在生命，在生命本质的意义上，残疾人并不残疾，人的内在生命是伟大的。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。阅读全文，了解文章段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、主旨、思想情感等内容，抓住各项表述的要点，与文章中的内容一一比照判断正误。

（2）本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。

（3）本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。

（4）本题考查个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。以谈论主观感受为主，注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。11．A.分析文段内容，由第①段“19月6日，'鸟巢”的圆形舞台上，何白云和“星星”对话：'今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好!”和第⑧段“穿着浮云般的裙子，和'星星’说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉"可知，本文并未对表演过程作详细介绍，也没有使用神态描写，而是选取了部分典型的动作，所以本项理解有误；C没有对舞蹈现场进行描写。

故答案为：AC12．分析文段内容，由第①段“何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘"和第②段“何白云的听

力是8岁时因发烧打针过量丧失的。凭借助听器，何白云仅能听到微弱的声响，直到2004年安装了电子耳蜗才有了好转。"可知，第①、②段介绍了何白云的基本情况由第③段“今年3月份，北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选“和第④段“没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生”可知，第③、④段写何白云被选为参加开幕式表演的人由“在5月初广州的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上六点半起床开始跑步、压腿，八点钟开始舞蹈动作的训练，20天里每天都训练近十个小时"和“何白云说，对没有舞蹈基础的她来说，最辛苦的便是滑跪的练习"可知，第⑤、⑥段写何白云参加集训，刻苦训练；由“感觉很不一样，特别紧张，也特别兴奋”和““我的名字就是白云。’何白云惊喜于这样的巧合。穿着浮云般的裙子，和“星星’说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉”可知，第⑦、⑧段写何白云参加演出时的心情与感受。

故答案为：选拔残奥会开幕式演员，何白云被意外挑中何白云演出时的心情与感受13．注意结合文章内容，理解题目的含义，并体会其中的妙处。由第①段“何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘"和第⑧段“当裙子亮起来，并慢慢充气膨胀起来时，觉得身上的裙子就像一朵白云。"我的名字就是白云。””可知，“白云”既指何白云的名字，又指何白云进行演出时，她的裙子亮起来，并且慢慢充气膨胀，就像一朵白云。再由第①段“19月6日，'鸟巢”的圆形舞台上，何白云和·星星”对话：'今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好!"何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一"可知，“星星”指的是何白云参加的这场手语舞蹈演出的名字是《星星，你好》。所以这里的…白云`和·星星’说了悄悄话”，巧妙运用拟人的修辞手法，将新闻人物名字“白云”与事件融合起来，有着新颖、生动、吸引读者阅读兴趣的效果。可据此回答。

故答案为：标题中的“白云”，既是指何白云的名字，也是指她演出时穿着充气的白裙，像一朵美丽的白云。“星星”，何白云参演的舞蹈叫《星星，你好》。“‘白云’和‘星星’说了悄悄话”，作者运用拟人手法，吸引读者的阅读兴趣。将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起，形象、生动，浪漫、轻盈，充满童话色彩。14．本题为主观题，可以结合文章的内容来表达自己的观点，言之成理即可。但根据残奥会举办的意义，应该持赞同举办残奥会的态度。可围绕证明自己的生命价值、身残志坚等角度来回答。

示例：不赞同。残疾人为何要举办体育运动会?为何要撑着拐杖奔跑，坐着轮椅打球?是为了证明他们残缺的躯体仍有力量和技能吗?是为了争到名次和荣誉吗?从现象看，是；从本质看，不是。其实，与健康人的奥运会相比，残奥会更加鲜明地表达了体育的精神意义。人们观看残奥会，不会像观看奥运会那样重视比赛的输赢。人们看重的，也是残奥会要证明的是：残疾人仍然拥有完整的内在生命，在生命本质的意义上，残疾人并不残疾，人的内在生命是伟大的。我们应当像尊重任何一个健全人一样，尊重残疾人，对他们以关爱和帮助，让残疾人能够和健全人一样平等地生活在一起，为他们自强不屈、顽强拼搏的精神点赞!

故答案为：示例：不赞同。残疾人为何要举办体育运动会？为何要撑着拐杖赛跑，坐着轮椅打球？是为了证明他们残缺的躯体仍有力量和技能吗？是为了争取名次和荣誉吗？从表面上看，是；从本质上看，不是。其实，与健康人的奥运会相比，残奥会更加鲜明地表达了体育的精神意义。人们观看残奥会，不会像观看奥运会那样重视比赛的输赢。人们看重的，也是残奥会要证明的：残疾人仍然拥有完整的内在生命，在生命本质的意义上，残疾人并不残疾，人的内在生命是伟大的。【答案】15．将近；赞同；到……去；依靠，依赖16．是故聪与敏／可恃而不可恃也／自恃其聪与敏而不学者／自败者也17．①你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和幼儿都不如。②人立志(求学)，难道还比不上四川边境的那个和尚吗！18．人要树立志向(坚持理想)，并付诸行动；甲文以神话结尾，乙文以议论结尾。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

参考译文：

[甲]北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗?“大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢?再说，挖下来的土和石头又安放在哪里?“众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。“于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了，你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢?北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子：儿子又有儿子儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增珈大，还怕挖不平吗?"河曲智叟无话可答。

[乙]四川边境有两个和尚，中一个贫穷，中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样?“富和尚说：“您凭借着什么去呢?”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而(去南海)，尚且没有成功。你凭借着什么去!"到了第二二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚呀。因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了