小学音乐人音课标版(简谱)六年级下册(2013)-第二课第三课时-公开课

乐清市白石小学电子备课教案课题《阿细跳月》。知识民族乐器分类（一）课时1课时第1份教案教材与学情分析《阿细跳月》这首歌曲选自于人民音乐教学出版社出版的二年级音乐教科书。阿细跳月也称“阿西跳月”、“跳月”。自称“阿西”、“撒尼”的彝族民间传统舞蹈。流行于云南弥勒、路南、泸西等地。传说在很早以前，阿细人居住的地方，发生了一场很大的山火，大火烧了九天九夜。阿细人扑打了九天九夜，火仍未熄灭。地面被大火烧得滚烫，打火的人不断地换着脚，或单脚跳着继续扑打，终于把大火扑灭了。为了欢庆胜利，大家弹起三弦，吹起笛子，模仿打火时的样子，换着脚跳起舞来。这就是流传到今天的“阿细跳月”。“跳月”是汉族人给起的名子，阿细人叫“跳”。每逢节日夜晚，青年男女聚集在草坪上，男的弹起大小不同的三弦、月琴，吹起竹笛，同女的对舞，主要动作是跑三步停两拍向前抬脚，同时拍手和原地跳转。舞蹈节奏鲜明，情绪欢快。教学目标情感态度与价值观目标能感受乐曲《阿细跳月》的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。知识与技能目标能说出《阿细跳月》的主题是由四个乐句组成，听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。过程与方法目标通过聆听《阿细跳月》，感受乐曲的情绪、速度、力度的变化重点难点重点：听辨主旋律难点：能够在乐曲中听辨出民族乐器中拉弦组、弹拨组的主要乐器音色。教学准备电子琴、相关课件等教学过程过程设计一、导入1.聆听民族器乐合奏曲《阿细跳月》师：“请同学们先仔细观看视频，你能说出乐队中的乐器名称吗？”生：欣赏乐曲，说出乐器名称2.再听乐曲师：“中国的民族乐器主要分为拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器等。在这首乐曲中，哪类乐器出现得最多?我们再来听一遍。”

教学过程过程设计设计意图欣赏课一定要注重“听”。在导人部分进行多次聆听，音乐得到强化，加深学生的记忆二、介绍民族乐器1.介绍乐器的名称拉弦乐器：高胡、二胡、中胡、板胡等弹拨乐器：柳琴、琵琶、阮、三弦等播放各乐器的代表作（片段）聆听乐曲片段，熟悉乐器音色3.出示连线题独立完成连线题高胡音色柔美二胡高音乐器中胡音色明亮板胡音乐丰满浑厚柳琴图片琵琶图片阮图片三弦图片设计意图根据教师的讲解及聆听乐曲，让学生详细地了解民族乐器的名称、音色等，加深对乐器的了解。三、欣赏乐曲1.介绍乐曲了解乐曲背景，熟悉主题音乐《阿细跳月》）又称为《跳月歌》，‘欢乐跳’的意思。流行于彝族阿细人之中，多为男舞者弹大三弦或吹笛子，女子合着节拍与男子对舞》。”出示音乐主题1=D5/4（略）我们先唱一唱这段主题。”2.复听乐曲按老师要求进行欣赏师：“同学们，我们再来听一通。在听的过程中，你们可以随乐曲响唱主题，也可以模仿演奏乐器。3.分段欣赏师：“乐曲共分三段，我们分段听下：第2段与第1段的不同之处是什么?第3段与哪一段相同?（第2段移调；第3段与第1段相同。）

教学过程过程设计4.再听全曲我们共同数一数主题出现的次同学们与老师一起再听全曲，回答问题数”。（14次）设计意图通过整体一分段一整体的方法进行欣赏是将学生的已有知识与新学知识进行有机整合四、小结我们今天欣赏的民族乐器合奏《阿细跳月》不仅为全中国人民所喜爱，更是早就走出国门被世界人民所喜爱