2020秋新教科版小学三年级科学上期中测试卷及答案（2套）

2020秋新教科版小学三年级科学上期中测试卷及答案（2套）2020秋新教科版小学三年级科学上册期中测试卷及答案（2套）

教科版科学三年级上册期中测试卷班级_______姓名_______一、填空题（每空1分，共20分）

1、水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历_____、_____、_____三个主要过程。2、加快食盐溶解的常用方法有_____、_____和_____等。3、当水的温度下到_____℃就始结，水结后的体积会_____。4、温度计_____℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。5、用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越______。6、水有三种状态：固态的______、液态的______、气态的______。7、液体都会流动，流动的快慢受到_____的影响。8、空气能把瓶中得水挤出去，说明空气_______。9、影响食盐溶解的因素有_______、_______、______等。10、空气是由许多_____组成，受到压力之后它们之间的距离会变得更_____。二、判断题，对的打√，错的打✘（每题2分，共20分）

1、在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。（）

2、“木已成舟”这个成语所说的变化和水的形态变化不相同。（）

3、用温度计测量水温时，视线与温度计液面持平。（）

4、空气和水、石头一样，都能占据空间。（）

5、抱一抱充满空气的塑料袋，可以感到空气很软，重量很轻。（）

6、将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。（）

7、酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。（）

8、蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。（）

9、小苏打和食盐相比，小苏打的溶解速度快。（）

10、水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在0℃。（）

三、选择题，把正确的序号填在括号内。（每题2分，共20分）

1、下面关于酒精灯使用正确的选项是（）

①②③④A、③④B、①②C、①③D、②④2、把冰块放入水中，会出现的现象是（）

A、沉入水底B、浮在水面上C、很快溶解3、空气占据空间的大小可以改变是因为空气（）

A、看不见B、没有体积C、很容易被压缩4、如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（）雪花老师小学资料制作微信：x3481913332A、气球可以被吹大到整个瓶子B、气球只能吹大到一定程度C、气球不能被吹大5、冰块放在透明塑料袋中会融化的原因是（）

A、冰块比较小B、冰从周围环境中吸收了热C、塑料袋产生了热6、不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（）

A、用磁铁吸B、用火烧C、倒入水中7、在过滤实验中，下列哪种仪器不可能用到（）

A.滤布B.滤纸C.酒精灯8、把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到1毫升处，松开活塞的手，活塞又会弹回来，这说明（）

A、空气可以被压缩，也会扩散B、空气有固定的体积C、空气有质量9、假如我们要进行空气传递游戏，你认为装在哪个容器中最合适呢（）

A、塑料杯B、碗C、自封口塑料袋10、在蒸发食盐水时，下列做法正确的是（）

A、水完全蒸发后熄灭酒精灯B、水还未完全蒸发前熄灭酒精灯C、食盐水沸腾了就熄灭酒精灯四、把下面的物质和特点用“＿”连起来。（4分）

液体水蒸气看得见看不见透明气体水没有气味摸得着摸不着五、实验题（共24分）

1、如图1，在水槽的水面上撒些碎小的泡沫，将杯子直立倒扣入水中，将你看到的现象画在图2中。图1图2（1）关于“泡沫位置变动的原因”，同学们说法不一，你认为正确的是（）（2分）

A、水从杯子两侧挤进了杯子中，泡沫被水压到了水底B、杯子把泡沫压到了水底C、杯子中的空气占据了空间，把有泡沫的那部分水压到了水槽底部（2）把一团纸塞进杯子底部，把杯子倒过来，直立按入水中（如图3），我们观察到纸_______（选填“湿”或“不湿”），这个实验说明了水进不去杯底，原因是________________________。（4分）

图32、如图4，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。（1）用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（）（2分）

图4（2）往碎冰中加入食盐的目的是（）（2分）

A、让碎冰结成块B、为了获得更低的温度C、让碎冰变得更多3、为了观察冰融化成水的过程中有哪些变化？我们一起来完成实验。（如图5、图6）

（1）在实验中，橡皮筋的作用是（）（2分）

A、方便拿住试管B、方便看清冰C、方便观察冰面和水面的高度图5图6（2）实验中发现冰块融化所需的时间（）（2分）

A、非常短暂B、比较漫长C、需要1分钟（3）图5、图6试管中温度计的液柱，下降快的是（）（2分）

A、图5温度计下降快些B、图6温度计下降快些C、一样快（4）当冰块完全融化成水时，冰面和水面的高度相比（）（2分）

A、冰面低些B、水面低些C、没有变化（5）观察冰融化成水发生的变化，可以得出的结论是（）(多选题)（3分）

A、冰融化成水后体积变小了B、冰融化成水时要从周围吸收热量C、冰在融化成水的过程中,形态由固态变成液态六、问答题（12分）

1、在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？（6分）

2、水和空气有什么相同点和不同点？（6分）

参考答案一、填空题1、溶解过滤蒸发2、加热搅拌碾碎3、0增大4、1005、大6、冰水水蒸气7、黏度8、占据空间9、水的温度是否搅拌颗粒大小10、微粒小二、判断题1、√2、✘3、√4、√5、√6、✘7、✘8、√9、✘10、√三、选择题1、A2、B3、C4、B5、B6、B7、C8、A9、C10、B四、连线题液体水蒸气看得见看不见透明气体水没有气味摸得着摸不着五、实验题1、（1）C（2）不湿空气占据了杯子的空子2、（1）C（2）B3、（1）C（2）B（3）A（4）B（5）ABC六、问答题1、①把衣服展开②放在阳光下③挂在通风的地方2、相同点：都占据空间不同点：

水占据的空间不会变化空气占据的空间会发生变化教科版科学三年级上学期期中学业水平测试一、判断（每题1.5分，共30分）

1.水、水蒸气、冰是同一种物质，所以水蒸气就是水。（）

2.水沸腾后，即便不加热也能一直保持沸腾状态。（）

3.水结冰的温度是0℃，所以把水放在0℃环境中一定能结冰。（）

4.在冰里加入一些盐会使冰的温度上升。（）

5.物质在水中的溶解的量是有一定限度的。（）

6.溶解的速度只与物质的本身有关，与其他条件无关。（）

7.水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（）

8.白糖和食盐的混合物可以用加水的方法来分离它们。（）

9.木头做成家具和木头烧成木炭的变化是不一样的。（）

10.破了皮的苹果变色，是可逆的变化。（）

11.空气是一种无颜色、无气味、无重量、会流动的物体。（）

12.我们把水杯里的水喝完后，杯子里就没有任何物质了。（）

13.空气和水、石头样，都能占据空间。（）

14.车胎可以打进很多气是因为气体能被压缩。（）

15.孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。（）

16.空气在水中总是往上冒，所以空气没有质量。（）

17.空气质量是可以用多种方法称量的。（）

18.风形成的原因主要是冷热空气不均匀造成的。（）

19.人们可以合理地利用风，把它作为一种清洁能源开发。（）

20.空气可以被压缩，压缩空气有弹性。（）

二、选择题（每题1.5分，共30分）

21.空气中的水蒸气遇冷变成看得见的水滴，这种现象叫（）。A.蒸发B.融化C.凝结22.冰水混合物的温度是（）

A.5℃B.0℃C.-0℃23.在标准大气压下，水沸腾的温度是（）。A.60℃B.80℃C.100℃24.木屑和铁屑混合在一起了，我们可以利用（）把它们分离。A.用木棍搅拌B.磁铁吸引C.用网筛筛25.我们可以用（）的方法把食盐和水分离。A.过滤B.搅拌C.蒸发26.把张纸折成纸飞机后发生了什么变化（）。A.形状改变B.颜色改变C.变成了其它物质27.冰是属于水的三态中的（）。A.气态B.液态C.固态28.下列说法正确的是（）。A.食盐溶解能力比小苏打强B.食盐溶解能力比小苏打弱C.食盐溶解能力与小苏打相同29.下列混合物质，可以分离开的是（）。A.食盐、白糖B.红糖、沙子C.白糖、红糖30.冰融化成水后，体积会（）。A.变大B.变小C.不变31.在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止，此时杯中的食盐溶液处于（）。A.饱和状态B.不饱和状C.浑浊状态32.在称量空气的质量时，我们选择的是（）。A.量简B.天平C.尺子33.下列物质最容易被压缩的是（）。A.水B.空气C.石头34.以下不可以把空气装起来的是（）。A.自封口塑料袋B.塑料杯C.渔网35.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。A.空气受热，体积膨胀B.热空气变轻，会上升C.空气被压缩36.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。A.风扇B.轮胎C.瓶子37.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（）。A.有质量B.占据一-定的空间C.能流动38.孔明灯升空是因为（）。A.孔明灯里面有冷空气B.风吹升空的C.孔明灯里面有热空气39.往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（）。A.能被压缩B.比较轻C.不能流动40.动物、植物和我们都离不开空气，不包括（）。A.空气为我们呼吸提供氧气B.空气可以帮助植物进行光合作用C.空气剧烈运动会产生台风三、填空题（每空2分，共20分）

41.冰在融化过程中，温度会长时间保持在，直到完全融化成水。42.影响物质在水中溶解快慢的因素有、等。43.水是液体，石头是固体，空气是。44.我们可以把水溶液中的物质通过实验提炼出来。45.热空气会。46.证明空气有重量的科学家是。47.天平是用来测量的。48.在加热的过程中，空气比水变化得更快，因此体积变化就更。49.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为。四、实验题（每空2分，共10分）

实验名称:我们来做一个“热气球”50.实验材料:、纸筒、、火柴。(把实验材料补充完整)51.实验步骤:(1)在纸筒的底端剪一个“窗口”，供______流通。将蜡烛点燃，然后用纸简罩住蜡烛。(2)轻轻用塑料袋罩住纸筒，袋中的空气。(3)用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。(4)重复几次实验，用秒表测量一下，多久以后袋子会掉下来。52.实验结论:在加热一段时间后，袋子变热了，______起来，飞到空中。而过了一段时间，空气变凉，塑料袋便落了下来。五、简答题（答对一点2分，共10分）

说说石头、空气和水的相同点与不同点？参考答案一、判断题（本大题共20个小题，每小题1.5分，共30分）

1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×11.×12.×13.√14.√15.√16.×17.√18.√19.√20.√二、选择题（本大题共20个小题，每小题1.5分，共30分）

21.C22.B23.C24.B25.C26.A27.C28.A29.B30.B31.A32.B33.B34.C35.C36.B37.B38.C39.A40.C三、填空题（每空2分，共20分）

41.0℃42.温度搅动43.气体44.蒸发45.上升46.伽利略47.重量48.明显49.大气层四、实验操作：（每空2分，共10分）

实验名称：给烧杯里的水加热50.大塑料袋蜡烛51.（1）空气（2）加热53.膨胀五、简答：说说测量水温的方法。（答对一点2分，共10分）

答：相同点：（1）都能占据空间；

（2）都有重量。不同点：（1）石头：有固定形状、不易被压缩、不能流动；

（2）水：没有固定形状、不易被压缩、能流动；

（3）空气：没有固定形状、易被压缩、能流动。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了