《咱俩的秘密》课件之二（北京四年语文上册课件）_第1页
《咱俩的秘密》课件之二（北京四年语文上册课件）_第2页
《咱俩的秘密》课件之二（北京四年语文上册课件）_第3页
《咱俩的秘密》课件之二（北京四年语文上册课件）_第4页
《咱俩的秘密》课件之二（北京四年语文上册课件）_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京版四年级语文上册第七单元咱俩的秘密1.理解课文内容，练习默读，能围绕课题质疑，了解秘密产生的原因。2.学习抓重点词句谈理解的方法，品读课文。在习作中应注意首尾的照应关系。3.体会小男孩艰苦朴素的美好心灵，以及老师对孩子的尊重和关爱。教学目标字：

微懂擦绩激

理解词语：

年迈凑合微薄成绩

奖励激动不已结合课题或课文你能提出什么问题？什么是秘密？谁和谁的秘密？秘密是什么？哪句话提到了咱俩的秘密是

什么？请你用直线画下来。

我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业，这是咱俩的秘密。”平时的作业老师用红笔批改有什么好处呢？醒目、清楚这个孩子为什么会说出这样的话呢？请大家默读课文第二自然段，画出有关词句，说说你的感受。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孙俩凑合着过日子。这个孩子为什么会说出这样的话呢？请大家默读课文第二自然段，画出有关词句，说说你的感受。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孙俩凑合着过日子。年纪非常大，无法外出干活非常少将将能维持生活，没有额外的钱小男孩生活环境的艰苦你能想象他们过着怎样的生活吗？所以小男孩想到了一个好办法，就是——

他不好意思地走到讲台旁，仰起小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业，这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”为什么小男孩“不好意思”？“悄悄地”说？如果同学们知道小男孩这种情况会怎么办？你觉得这是个怎样的小男孩？生活艰苦、可怜为奶奶着想非常体贴、懂事读第四、五段，面对小男孩的请求，老师是怎样做的呢？悄悄地告诉他------悄悄送------从两个“悄悄”一词中体会出什么？两个人始终保守着秘密，也充分说明了老师无时无刻不在为小男孩保守这个秘密。这时你又会觉得这是个怎样的小男孩？“我”是一位怎样的老师？这样一位可怜、懂事的小男孩在老师的帮助下，会怎样做呢？小男孩会怎么写作业？老师会怎样判？小男孩又会怎样擦？有强烈的自尊心理解、关爱、尊重小男孩，是位好老师读读课文的开头和结尾，从中你发现了什么？每当我翻开学生的作业本，要批改作业时，一个小男孩的故事就浮现在眼前。每当我回忆起这个小男孩的时候，都激动不已。这样的写法就叫首尾呼应。同学们在习作中就可以借鉴这种方法。句式相似，意思一致咱俩都是谁？咱俩秘密是什么？秘密是怎样发生的？他俩是怎样保守秘密的？

保守秘密的结果？整体回顾咱俩都是谁？小男孩、“我”咱俩秘密是什么?用铅笔批改小男孩作业秘密是怎样发生的？

课间，希望我用铅笔批改他的作业，以便擦掉再用。他俩是怎样保守秘密的？

我决定用铅笔，一直用铅笔批改他的作业，送练习本为生日礼物。保守秘密的结果？男孩的作业一直优秀。整体回顾小男孩艰苦朴素的美好心灵，我对孩子尊重与关爱。

1.学完了课文，把你最想对老师说的一段话

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论