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文档简介

2024年幼儿园小班教案《滚一滚》含反思

小班教案《滚一滚》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿用语言表达滚动现象，感知圆的东西能滚动，对滚动现象有新奇心，发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法，快来看看幼儿园小班《滚一滚》含反思教案吧。

活动目标：

感知圆的东西能滚动。

用语言表达滚动现象。

对滚动现象有新奇心。

发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。

体验解决问题的成就感。活动重难点：

发觉物体表面的不同，并用语言表达。活动打算：1．能滚动的物体、不能滚动的物体。

百宝箱、小卡片若干（与实物相符）、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。

活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。

活动流程：一、谈话

出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么？桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩？

出示集体记录单，幼儿沟通，老师出示小卡片记录。二、自由探究

尝试使物体滚动起来。

选一种自己喜爱的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。

三、分类嬉戏

出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。老师记录。

用语言和动作说明滚动现象。玩具是怎样滚动的？用动作表示。四、找寻嬉戏

找寻其他可滚动的物体。

用语言表述发觉。五、沟通

说明物体滚动的缘由，知道圆圆的东西能滚动。

我们找到的东西都有一个什么本事？都像什么形态？老师小结：圆圆的东西都可以滚动。

活动延长：

回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。活动反思：

活动中以嬉戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿爱好为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松开心的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键阅历。整个活动孩子们充溢了深厚的爱好，视察力、动手实力、口语表达实力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成

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