山西省孝义中学2024届生物高二第二学期期末统考试题含解析

山西省孝义中学2024届生物高二第二学期期末统考试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列说法正确的是A．噬菌体的蛋白质一定是在核糖体上合成的B．以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物C．溶酶体只能分解衰老、损伤的细胞器D．剧烈运动时骨骼肌细胞产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸2．假说—演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是A．孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1︰1的性状分离比B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C．孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象D．为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验3．下列关于酶的叙述，正确的是A．酶的专一性是指一种酶只能催化一种底物的反应B．淀粉酶的活性大小可用该酶在1min内催化淀粉水解的量来表示C．酶促反应中，酶以及酶一底物复合物都会发生形变D．与细胞呼吸有关的酶只分布在线粒体中4．伞藻属是海生的单细胞藻类，可分为“帽”“柄”“足”3部分，下图是伞藻的实验示意图，下列叙述正确的是A．两种伞藻的“帽”不同的根本原因是基因选择性表达B．伞藻中的核是细胞多种代谢活动的场所和进行生命活动所必需的C．由实验可知，新长出的“帽”的形状只与“足”的种类有关D．由实验可知，行使遗传物质功能的是细胞核内的染色体5．植物激素甲、乙、丙的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述不正确的是A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素B．丙的生理作用具有两重性的特点C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响6．核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子，可降解特定的mRNA序列。下列关于核酶的叙述，正确的是()A．核酶能将所有RNA单链降解，与脂肪酶有3种元素相同B．核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应C．因核酶为单链RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氢键D．核酶在温度过高或过低条件下降低活化能的效果可能不同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）烟草是有重要经济价值的双子叶植物，易受TMV（烟草花叶病毒）感染而大幅度减产。绞股蓝细胞中含有抗TMV基因，能抵抗TMV感染。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV烟草，操作流程如图所示。请回答：（1）①表示为了获取抗病毒基因，可从绞股蓝细胞中提取相应的RNA，在__________酶的作用下获得cDNA片段。（2）基因工程的核心步骤是图中的________（填序号），过程④最常用的方法是________________________。（3）过程⑥还需要再进行个体生物学水平的鉴定，方法是______________。8．（10分）英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。“三亲婴儿”的培育过程可选用如下技术路线。（1）从图中可以看出“三亲婴儿”中的“三亲”的性别为_________。A．三男B．三女C．两男一女D．两女一男（2）图中“三亲婴儿”的性别为_________。A．男B．女C．不一定D．由图中母亲决定（3）图中的捐献者具有某致病基因X（线粒体基因），图中的母亲为色盲患者。其中“三亲婴儿”获得的致病基因为____。A．基因XB．色盲基因C．两种均有D．两种均没有（4）“三亲婴儿”的染色体数目为__________，来自于_________个亲本。（5）有人认为“三亲婴儿”也可能成为“四亲婴儿”，需要对另一亲本注射激素进行_______处理，为了解决成功率的问题，需要较多的软骨细胞，在培育过程中一般需要对图中的母亲和捐献者注射______激素。（6）“三亲婴儿”的培育过程中用到的胚胎工程的技术有哪些？________________。（至少填两种）9．（10分）2015年我国科学家屠呦呦因研制抗疟疾药物青蒿素挽救了数百万人的生命，而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿为雌雄同株的二倍体，青蒿的白青秆（A）对紫红杆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传。请回答以下相关问题：（1）低温处理青蒿正在进行有丝分裂的幼苗芽尖细胞，导致染色体不分离，从而获得四倍体青蒿植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是________________________________。青蒿素是从青蒿的叶片和茎秆中提取，从营养器官的角度分析，四倍体青蒿与二倍体青蒿相比的具有的优点是________________。（2）用四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交获得三倍体青蒿，该三倍体青蒿________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________________________________。（3）用X射线照射分裂叶品系以后，b基因中一小段碱基序列发生变化，这种变异属于可遗传变异中的________________________________。（4）请利用白青秆分裂叶（Aabb）和紫红秆稀裂叶（aaBb）两植物品种作试验材料。设计一个快速育种方案（仅含一次杂交），使后代个体全部都是白青秆稀裂叶杂交种（AaBb），用文字简要说明：________________10．（10分）下图分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞(①为细胞壁)的结构模式图，请据图回答:（1）蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示____、____、____。

（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是[③]____，其所需要的能量直接来自____(物质)。

（3）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是酵母菌_____从细胞结构看，蓝藻细胞呼吸的场所可能是_________。

（4）从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是_______。

（5）蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积，该结构的主要功能是__________，由此可知叶绿体是否为完成光合作用的必要条件?_______。11．（15分）下图所示为构成细胞的部分元素及化合物（其中a、b、c、d代表小分子物质，X，Y，Z代表大分子物质，C、H、O、N、P代表化学元素）。请分析回答下列问题。（1）物质a是________，检验物质a的常用试剂是_____。在动物细胞内，与物质X作用最似的物质是______。与物质X组成元素相同，在动物、植物细胞中均可含有的最理想的储能物质是______。（2）物质b是________。若某种Y分子含有2条直链肽链，由18个b分子（平均相对分子质量为128）组成，则该Y分子的相对分子质量大约为______。（3）物质c在人体细胞中共有________种，分子中________的不同决定了c的种类不同。（4）物质d是________，d和________、维生素d都属于固醇类物质。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解题分析】

1、病毒寄生在活细胞内，利用活细胞内的物质合成自身的组成物质。

2、原核生物和真核生物都具有DNA和RNA两种核酸，但是原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA；病毒只含有一种核酸，病毒的遗传物质是DNA或RNA。3、动物在剧烈运动时肌细胞既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸。【题目详解】噬菌体寄生在细菌细胞内，在细菌的核糖体上合成噬菌体的蛋白质，A正确；无论原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，以RNA为遗传物质的生物是某些病毒，B错误；溶酶体内的水解酶能分解衰老、损伤的细胞器，也能吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌，C错误；剧烈运动时骨骼肌细胞产生CO2只来自有氧呼吸，因为动物细胞无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，D错误。故选A。2、A【解题分析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【题目详解】孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比，A正确；孟德尔假说的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的”，生物体产生的雄配子数量远多于雌配子，B错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象和基因的连锁现象，C错误；为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误。【题目点拨】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及过程，掌握孟德尔遗传规律的应用范围，能结合所学的知识准确判断各选项。3、C【解题分析】

酶在催化化学反应时，首先酶与底物结合，形成酶-底物复合物，复合物会发生一定的形状变化，使底物变成产物，并从复合物上脱落，同时酶分子又恢复原状；酶的专一性是指每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应；1g酶在1min内使多少克底物水解就代表酶的活性是多少。【题目详解】A.酶作用的专一性是指一种酶只能催化一种或者一类化学反应，A错误；B.淀粉酶的活性大小可用1g淀粉酶在1min内催化淀粉水解的量来表示，B错误；C.酶与底物结合形成酶-底物复合物，该复合物会发生一定的形状变化，C正确；D.与细胞呼吸有关的酶分布在细胞质基质和线粒体中，D错误。【题目点拨】本题主要考查学生对酶的本质与特性的理解，解答本题关键是区分酶的专一性和酶活性概念，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4、C【解题分析】

分析图可知，虽然进行了不同伞藻之间的柄和足之间的嫁接，但是生长出来的帽子的性状是由足决定的，又因为细胞核位于足中，因此可以确定细胞核能控制生物的性状，据此分析。【题目详解】A.两种伞藻的“帽”不同的根本原因是细胞核中的遗传物质不同，A错误；B.伞藻中的细胞核是细胞代谢活动的控制中心，B错误；C.据图分析，新长出的“帽”的形状与“足”的种类有关，C正确；D.据图分析，无法确定行使遗传物质功能的是染色体，D错误。【题目点拨】本题考查了伞藻嫁接实验和核移植实验，考查学生分析实验的能力，解答此题的关键是明确细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心。5、D【解题分析】

1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用；赤霉素具有促进植物生长，解除种子休眠、促进种子萌发的作用，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落。2、根据题意和图示分析可知：甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素。【题目详解】A、甲作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠，故甲是脱落酸，乙是赤霉素，A正确；B、丙是生长素，生理作用具有两重性的特点，B正确；C、脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素，植物激素是指植物体内产生的，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，具有高效性，C正确；D、生长素的极性运输受重力和单侧光等环境因素的影响，D错误。【题目点拨】生长素的作用具有两重性：低浓度促进，高浓度抑制。6、D【解题分析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．

2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．

3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．

4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温不会使酶变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．【题目详解】A、核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子、其组成元素有C、H、O、N、P，脂肪酶的化学本质是蛋白质、其组成元素有C、H、O、N，所以核酶和脂肪酶共有C、H、O、N四种元素相同，A错误；

B、核酶的化学本质是RNA、不能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应，而脂肪酶的化学本质是蛋白质、能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应，B错误；

C、RNA分子中是否有氢键与RNA是否为单链没有必然的因果关系，比如tRNA为单链、但分子中含有氢键，C错误；

D、酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用，核酶在温度过高或过低条件下降低活化能的效果可能不同，D正确。二、综合题：本大题共4小题7、逆转录（反转录）③农杆菌转化法用TMV感染烟草，观察烟草是否被感染（患病）【解题分析】

分析题图：过程①②表示目的基因（抗烟草花叶病毒基因）的获取，其中过程①为逆转录；过程③是基因表达载体（重组Ti质粒）的构建；过程④表示利用农杆菌转化法将重组Ti质粒导入受体细胞（烟草细胞）；过程⑤⑥表示目的基因的检测与鉴定并利用植物组织培养技术将成功导入目的基因的烟草细胞培养成完整植株，其中过程⑤筛选出的是含有卡那霉素抗性基因的烟草细胞。【题目详解】(1)过程①表示以RNA为模板合成DNA的逆转录过程，需要逆转录酶参与催化。(2)过程③是基因表达载体（重组Ti质粒）的构建，是基因工程的核心步骤。过程④表示利用农杆菌转化法将重组Ti质粒导入受体细胞（烟草细胞）。(3)在个体水平上鉴定抗烟草花叶病毒基因导入烟草细胞后，是否赋予了烟草细胞抗病的特性，可进行抗病的接种实验，即用TMV感染烟草，观察烟草是否被感染（患病）。【题目点拨】解答本题需识记并理解基因工程的基本操作程序等相关知识并形成清晰的知识网络。在此基础上，以题意信息和图示中呈现的“箭头指向和文字信息”为切入点，明辨图中各数字所示的过程，进而对各问题进行分析解答。8、DCC46两同期发情促性腺激素体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植（任意两个或以上）【解题分析】

分析题图：图示表示“三亲婴儿”的培育过程，该过程中采用了①核移植技术、②体外受精技术、③早期胚胎培养技术及胚胎移植技术。“三亲婴儿”的细胞质基因几乎全部来自捐献者，细胞核基因父母各半。【题目详解】（1）根据图示可知：图中有两个卵细胞和一个精细胞，故选D。（2）该三亲婴儿的性别由性染色体组成决定，由于精子和母亲卵母细胞核的性染色体组成未知，因此“三亲婴儿”的性别无法确定，故选C。（3）捐献者的细胞质内的基因传给三亲婴儿，故捐献者具有某致病基因X（线粒体基因）也传给了三亲婴儿，母亲的色盲症基因位于X染色体上，基因型为XbXb，将Xb色盲基因也传给了三亲婴儿，因此婴儿获得两种致病基因，故选C。（4）据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，三亲婴儿的染色体1/2来自母亲和1/2来自父亲提供的细胞核，三亲婴儿的染色体数目与正常婴儿相同为46条；来自两个亲本。（5）所谓的同期是同期子宫内环境，不同阶段，两只动物子宫内环境不相同，只有在相同的发情周期，子宫环境相同，如此，胚胎从一个母体转到另外一个母体才能正常发育，移植才能成功，因此需要进行同期发情处理；一般使用的激素为促性腺激素。（6）由“受精卵→三亲婴儿”过程可知需用到的胚胎工程技术有体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等。【题目点拨】易错点：三亲婴儿的形成是有一个卵细胞只提供细胞质，婴儿的染色体是由供核卵细胞和精子提供的，但是细胞质基因是由供质卵细胞提供的。9、低温抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极（回答“低温抑制纺锤体形成”给分）茎秆粗壮，叶片较大高度不育在减数分裂过程中，联会紊乱，无法产生正常的配子基因突变先用Aabb和aaBb通过单倍体育种分别得到AAbb和aaBB，然后让它们杂交得杂种AaBb【解题分析】

根据题意分析可知：野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，符合基因的自由组合定律，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答。【题目详解】（1）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿，抑制正在有丝分裂细胞的纺锤体形成，使后期染色体着丝点分裂，染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。四倍体青蒿与二倍体青蒿相比的具有的优点是茎秆粗壮，叶片较大。（2）三倍体青蒿在减数分裂过程中，联会紊乱，无法产生正常的配子，故三倍体青蒿高度不育。（3）用X射线照射分裂叶品系以后，b基因内部一小段碱基序列发生变化，这种变异属于基因突变。（4）快速育种一般采用单倍体育种的方法，使后代个体全部都是白青秆稀裂叶杂交种（AaBb），可先用Aabb和aaBb通过单倍体育种分别得到AAbb和aaBB，然后让它们杂交得杂种AaBb。【题目点拨】解题关键：秋水仙素或低温都能抑制纺锤体形成，从而使细胞内染色体数加倍。10、拟核细胞核核糖体核糖体ATP无叶绿体细胞质蓝藻利用光能，硝化细菌利用化学能进行光合作用否【解题分析】

分析题图：左图为蓝藻，①表示细胞壁，②表示细胞膜，③表示核糖体，④表示光合片层，⑤表示拟核；右图为酵母菌细胞结构示意图，其中结构①为细胞壁，②为细胞核，③为内质网，④为核糖体，⑤为细胞膜，⑥为线粒体，⑦为液泡，⑧为细胞质基质。【题目详解】（1）由图分析知蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示拟核、细胞核和核糖体。（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是③核糖体，其所需要的能量直接来自AT