情境二汽车电路基础

学习情境2汽车电路根底学习情境2汽车电路根底课程内容义务2.1直流电路的组成义务2.2直流电路的根本物理量义务2.3欧姆定律的运用义务2.4串、并联电路2课程内容

1.电路的组成；2.汽车电路的根本组成和特点；3.电路的三种任务形状；4.电流、电压及电动势的知识；5.电流的分类；6.欧姆定律；7．欧姆定律的运用；8.串联电路的知识；9.并联电路的知识

学习情境2汽车电路根底目录Index情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录目录情境导入由相关知识导入知识预备预备所需的知识制定方案制定实训方案组织实施根据方案组织实施自我检查学生对所学知识自我检查教师评价教师对学生表现进展评价4情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录情境导入情境导入Situationalimport汽车本来是主要偏向于机械配合的一项技术，可就在近几十年随着电子技术的迅猛开展，汽车电子技术曾经成了汽车技术提高的最大源泉，曾经全面覆盖汽车行业。如今的汽车上都是动辄数百个电子元件，数以捆计的汽车线路控制着汽车多个部门的协调任务，国外专家预测未来3-5年内汽车上装用的电子安装本钱将占汽车整车本钱的25%以上，汽车将由单纯的机械产品向高级的机电一体化产品方向开展，成为所谓的“电子汽车〞。5情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务1.1电阻、电容及电感元件教学目的重点难点教学目的：1.可以掌握电路的根本组成；2.可以掌握汽车电路的根本组成和特点；3.可以掌握电路的三种任务形状重点：电路的根本组成难点：掌握汽车电路的根本组成和特点教学方法：讲授法+实践操作法教学方法义务2.1直流电路的组成情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.1直流电路的组成一、电路的组成电路就是电流经过的途径。它是由一些电气设备和元器件按照一定方式衔接而成的闭合回路。电路是由电源、负载、导线和开关四个根本部分组成。情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.1直流电路的组成电源是电路中提供能源的设备，它是把其他方式的能转化为电能的安装。一、电路的组成情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.1直流电路的组成负载用电器件，是电路中电能的运用者和耗费者。它是把电能转变成其他方式能量的安装。一、电路的组成导线是衔接电源与负载的金属线，起保送电能、分配电能、维护或传送信号的作用情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.1直流电路的组成开关起到把负载与电源接通或断开的作用一、电路的组成情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.1直流电路的组成二、汽车电路的组成和特点1.汽车电路的根本组成〔1〕电源〔2〕负载〔3〕导线〔4〕维护安装〔5〕控制安装情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.1直流电路的组成二、汽车电路的组成和特点2.汽车电路的特点〔1〕低压直流供电：电路的额定电压主要有12V和24V。〔2〕单线制：在汽车电子系统中从电源到用电设备只用一根导线相连，而用汽车底盘、发动机等金属机体作为另一公用导线，从而构成回路。〔3〕负极搭铁：蓄电池的一个电极须接到车架上，俗称“搭铁〞。将蓄电池的负极接到车架上，称为负极搭铁。〔4〕用电设备并联情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.1直流电路的组成三、电路的三种任务形状【通路】电路各部分衔接成闭合回路，有电流经过。图2-7〔a〕中开封锁合，电路处于通路形状，灯泡会亮。【开路】电路断开，电路中无电流经过。图2-7〔b〕中开关断开，电路处于开路形状，灯泡不亮。【短路】负载两端用导线直接相连，电流不经过负载，只经过衔接导线直接流回到电源。短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量防止。图2-7〔c〕中用导线短接负载两端，处于短路形状。〔a〕通路〔b〕开路〔c〕短路图2-7电路的形状制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-1电路的衔接方案表

电路的连接方案设备/工具/耗材蓄电池一台、12V灯泡一只、开关一个、导线若干连接步骤1.说出电路的基本组成；2.把蓄电池、12V灯泡、开关通过导线连接电路；3.通电试验；4.画出电路图制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案教师分组小组分工选出组长组长分工确定责任签名确认小组义务分配表制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-2小组义务分配表小组任务个人职责（任务）小组成员1任务的前期准备工作准备该任务的器材

2说出电路的基本组成主要负责说出电路的基本组成

3连接电路主要负责连接电路

4通电试验主要负责通电试验

4画出电路图主要负责画出电路图组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施根据实施方案表和小组义务分配表来实施方案，并仔细填写实训结果工程表！组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施表2-3实训结果工程表序号任务结果1电路的基本组成部分

2画出电路图组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施实训流程教师再次强调平安操作规范小组列队进入车间指定位置小组派出人员清点工具设备小组依次进入各自实训工位教师巡视指点维护次序处置突发情况实训终了恢复工位并在指定位置列队教师监视小组派员清点记录工具设备依次进入教室检查、点评并布置作业组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施开场实训：……请留意实训平安与流程！！！自我检查Selfcheck情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录自我检查表2-4学习情况检查表

下面说法正确的画“√”，错误的画“×”1．电路是由电源、导线、电阻组成

2．电路是由电源、导线、开关、负载组成

3．汽车电路是由电源、负载、导线、保护装置和控制装置组成

4．汽车电路是由电源、导线、开关、负载组成

5．“搭铁”是蓄电池的一个电极须接到车架上

6．负极搭铁是指的正极与车体相接

7．负极搭铁是指将的负极接到车架上

8．汽油车为12V直流电

9．柴油车为24V直流电自我检查Selfcheck情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录自我检查作业：1、电路有几个部分组成，并阐明其作用？教师评价Theteacherevaluation情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录教师评价指点教师对学生在实训中的表现给出评价

谢谢，下次课再见！THEEND!情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务1.1电阻、电容及电感元件教学目的重点难点教学目的：1.可以完成经过万用表对直流电路中电压的丈量；2.可以完成经过万用表对直流电路中电流的丈量重点：直流电路的根本物理量难点：可以完成经过万用表对直流电路中电压的丈量；教学方法：讲授法+实践操作法教学方法义务2.2直流电路的根本物理量25情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare一、电流习惯上规定正电荷定向挪动的方向为电流的方向，与电子挪动的方向相反。义务2.2直流电路的根本物理量1、电流导体中存在着大量的自在电子，通常条件下自在电子处于紊乱的、无规那么的热运动形状。当把导体接到电源上构成闭合回路，自在电子就会朝着一定方向挪动，构成电流〔也就是是指一群电荷的流动〕。26情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.2直流电路的根本物理量一、电流

电流的大小即电流强度，简称电流，用符号I表示，它等于单位时间t内经过导体截面的电量Q，即：

在国际单位制中，电流的单位是安培〔A〕，简称安。常用的电流单位有：mA〔毫安〕、uA〔微安〕它们之间的关系是1A=103mA=106μA情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.2直流电路的根本物理量一、电流2、电流的分类直流电波形图交流电波形图电流有直流和交流之分，直流电电子不改动流动方向，交流电电子按一定频率变换流动方向。汽车运用直流电，只需少数特殊系统运用交流电。当蓄电池一个接线柱处的电子过剩时，就会导致其向缺乏电子的另一个接线柱流动，这样就会构成直流电流〔DC〕。直流电流只沿一个方向流动。直流电的优点是可以将其储存在采用电—化学法的蓄电池中。当改动极性〔正极或负极〕电流来回流动时，即产生交流电流〔AC〕。交流电流总是在不断地改动其流动方向，先沿正极方向流动，然后又沿相反的负极方向流动。这被称为一个循环。制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-6直流电流丈量方案表

直流电流测量方案设备/工具/耗材数字万用表一块，12V灯泡一只，开关一个，导线若干注意事项将黑表笔插入COM孔，红表笔要根据所选量程插入A或mA插孔；将量程开关拨至直流电流挡；在进行电流测量时，万用表必须与被测电路串联测量步骤测量流过灯泡的电流制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案教师分组小组分工选出组长组长分工确定责任签名确认小组义务分配表制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-7小组义务分配表小组任务个人职责（任务）小组成员1任务的前期准备工作准备该任务的器材

2测量流过灯泡的电流主要负责用万用表测量流过灯泡的电流组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施根据实施方案表和小组义务分配表来实施发电机部件的检测，并仔细填写实训结果工程表！组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施表2-8实训结果工程表序号测量内容万用表挡位测量值1流过灯泡的电流

组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施实训流程教师再次强调平安操作规范小组列队进入车间指定位置小组派出人员清点工具设备小组依次进入各自实训工位教师巡视指点维护次序处置突发情况实训终了恢复工位并在指定位置列队教师监视小组派员清点记录工具设备依次进入教室检查、点评并布置作业组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施开场实训：……请留意实训平安与流程！！！自我检查Selfcheck情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录自我检查作业：1、电流的分类？教师评价Theteacherevaluation情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录教师评价指点教师对学生在实训中的表现给出评价情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare二、电压与电动势1、电位的知识义务2.2直流电路的根本物理量电位等于电场力将单位正电荷从该点移到参考点所做的功，度量电路中各点所具有的电位能大小的物理量。电位用字母V表示，单位是伏特〔V〕。电位的大小取决于零电位点的选取，原那么上零电位点可以恣意选定，但习惯上常规定大地的电位为零，在电子线路中，常选一条特定的公共线或机壳作为电位参考点。在电路中通常用符号“⊥〞表示零电位点。VA表示A点的电位值，VB表示B点的电位值。情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare二、电压与电动势2.电压的知识义务2.2直流电路的根本物理量电压是线路中两点之间的电位差值，也是电子流流动的原动力。电压普通用字母U表示，SI单位是伏特〔V〕。方向由高电位指向低电位，即在电源外部从电源的正极指向负极。电压的正极用“+〞符号表示；负极用“-〞符号表示情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare二、电压与电动势1.电压义务2.2直流电路的根本物理量电压是推进电荷定向挪动构成电流的缘由。电流之所以可以在导线中流动，也是由于在电流中有着高电势和低电势之间的差别，这种差别叫电势差，也叫电压。换句话说。在电路中，恣意两点之间的电位差称为这两点的电压。可以将电压类比与水塔中所构成的水压，来阐明这个原理。UAB=VA-VB常用的电压单位有：KV〔千伏〕、mV毫伏等1kV=1000V，1V=1000mV情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare3、电动势的知识义务2.2直流电路的根本物理量二、电压与电动势电动势是指电源力将单位正电荷从电源负极经电源内部移到电源正极所做的功，用字母E或e表示，SI单位是伏特〔V〕。方向规定为从电源负极到正极。常用的电压单位有：千伏(kV)、伏特(V)、毫伏(mV)、微伏(μV)1kV=1000V，1V=1000mV留意：它们最大的区别在于，电动势是针对电源才会存在的，而电压那么针对电路普遍存在，即使是电源依然存在电压，在开路情况下电源端电压就等于电动势。情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.2直流电路的根本物理量二、电压与电动势制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-9直流电压丈量方案表

直流电流测量方案设备/工具/耗材数字万用表一块，12V灯泡3只，开关一个，导线若干注意事项1.将黑表笔插入COM孔，红表笔要根据所选量程插入A或mA插孔；2.将量程开关拨至直流电压挡；3.在进行电压测量时，万用表必须与被测电路并联测量步骤1.测量灯泡1两端的电压；2.测量灯泡2两端的电压；3.测量灯泡3两端的电压制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案教师分组小组分工选出组长组长分工确定责任签名确认小组义务分配表44制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-10小组义务分配表小组任务个人职责（任务）小组成员1任务的前期准备工作准备该任务的器材

2测量灯泡1两端的电压主要负责用万用表测量灯泡1两端的电压

3测量灯泡2两端的电压主要负责用万用表测量灯泡2两端的电压

4测量灯泡3两端的电压主要负责用万用表测量灯泡3两端的电压组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施根据实施方案表和小组义务分配表来实施方案，并仔细填写实训结果工程表！组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施表2-11实训结果工程表序号测量内容万用表挡位测量值1灯泡1两端的电压

2灯泡2两端的电压

3灯泡3两端的电压

组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施实训流程教师再次强调平安操作规范小组列队进入车间指定位置小组派出人员清点工具设备小组依次进入各自实训工位教师巡视指点维护次序处置突发情况实训终了恢复工位并在指定位置列队教师监视小组派员清点记录工具设备依次进入教室检查、点评并布置作业组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施开场实训：……请留意实训平安与流程！！！自我检查Selfcheck情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录自我检查表2-12学习情况检查表

下面说法正确的画“√”，错误的画“×”1．在进行电流测量时，万用表与所测部件并联；

2．在进行电流测量时，万用表与所测部件串联；

3．在进行电压测量时，万用表与所测部件并联；

4．在进行电压测量时，万用表与所测部件串联；

5．测量完电压后，测电流时不需要改变红表笔插孔位置；

6．测量完电压后，测电流之前必须改变红表笔插孔位置；

7．电压与电动势的方向一致；

8．电压与电动势的方向不同自我检查Selfcheck情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录自我检查作业：1.查阅资料举例阐明电压与电动势的区别？教师评价Theteacherevaluation情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录教师评价指点教师对学生在实训中的表现给出评价52

谢谢，下次课再见！THEEND!53情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务1.1电阻、电容及电感元件重点难点教学目的：可以经过完成欧姆定律运用实训掌握欧姆定律重点：欧姆定律的运用难点：欧姆定律的运用教学方法：讲授法+实践操作法教学方法义务2.3欧姆定律的运用教学目的54情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.3欧姆定律的运用

【例2—3】知某电阻R=100Ω，它经过的最大允许电流为5A，求该电阻两端所能接受的最大电压为多少？55情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.3欧姆定律的运用内电路：电源本身的电流通路，由电动势E和内电阻R0组成。内电阻：内电路的电阻，通常用R0表示。外电路：电源以外的电流通路。全电路：内电路和外电路总称。〔一〕欧姆定律2、全电路欧姆定律内电路外电路情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.3欧姆定律的运用〔一〕欧姆定律2、全电路欧姆定律

即：电源的电动势等于内外电路电压降之和。57情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.3欧姆定律的运用例：如下图电路中，知电源的电动势E

=

24V，内阻r0

=

2Ω，负载电阻R

=

10Ω；求：〔1〕电路中的电流；〔2〕电源的端电压；〔3〕负载电阻R上的电压；〔4〕电源内阻上的电压降。58制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-11欧姆定律的运用方案表欧姆定律应用方案设备/工具/耗材蓄电池一台、12V灯泡一只、数字万用表一个、开关一个、导线若干注意事项1．测电压时要将万用表并联在电路中；2．测电流时要将万用表串联在电路中；3．在进行电阻测量时，一定要断电操作实训步骤1．正确表述欧姆定律；2．搭建电路；3．测量灯泡的电阻；4．闭合开关，测量蓄电池的工作电压；5．用部分欧姆定律计算灯泡的工作电流；6．闭合开关，测量灯泡的工作电流；7．用部分欧姆定律计算灯泡的工作电压59制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案教师分组小组分工选出组长组长分工确定责任签名确认小组义务分配表60制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-15小组义务分配表小组任务个人职责（任务）小组成员1任务的前期准备工作准备该任务的器材

2正确表述欧姆定律主要负责表述欧姆定律

3搭建电路主要负责搭建电路

4测量灯泡的电阻主要负责测量灯泡的电阻

5测量蓄电池工作电压主要负责测量蓄电池工作电压

6计算灯泡的工作电流主要负责用部分欧姆定律计算灯泡的工作电流

7测量灯泡的工作电流主要负责测量灯泡的工作电流

8计算灯泡的工作电压主要负责测量用部分欧姆定律计算灯泡的工作电压61组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施根据实施方案表和小组义务分配表来实施方案，并仔细填写实训结果工程表！62组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施表2-16实训结果工程表序号任务结果1欧姆定律的表述

2蓄电池工作电压

3灯泡电阻值

4计算灯泡的工作电流

5灯泡的工作电流

6计算灯泡的工作电压63组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施实训流程教师再次强调平安操作规范小组列队进入车间指定位置小组派出人员清点工具设备小组依次进入各自实训工位教师巡视指点维护次序处置突发情况实训终了恢复工位并在指定位置列队教师监视小组派员清点记录工具设备依次进入教室检查、点评并布置作业64组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施开场实训：……请留意实训平安与流程！！！65自我检查Selfcheck情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录自我检查表2-17学习情况检查表

下面说法正确的画“√”，错误的画“×”1．内电路和外电路总称为全电路

2．欧姆定律有三种形式

3．欧姆定律有两种形式

4．电动势用字母E表示

5．外电路是电源本身的电流通路

6．内电路是电源本身的电流通路

7．外电路是电源以外的电流通路

8．在进行电阻测量时，可以带电操作66自我检查Selfcheck情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录自我检查作业：1.一只电阻，两端的电压是5V，流过其电流为3A，该电阻的阻值是多少？67教师评价Theteacherevaluation情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录教师评价指点教师对学生在实训中的表现给出评价68

谢谢，下次课再见！THEEND!69情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务1.1电阻、电容及电感元件重点难点教学目的：1、可以经过万用表对电压、电流、电阻的丈量掌握串联电路的知识；2、可以经过万用表对电压、电流、电阻的丈量掌握并联电路的知识重点：串、并联电路的特点难点：串、并联电路的特点教学方法：讲授法+实践操作法教学方法义务2.4串、并联电路教学目的70情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.4串、并联电路〔一〕串联电路把几个电阻首尾依次衔接起来，组成中间无分支的电阻串联电路。R+-等效71情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.4串、并联电路〔一〕串联电路电阻串联电路有以下特点：a.串联电路中电流处处相等。当n个电阻串联时，那么：I=I1=I2=I3=…=Inb.串联电路两端总电压等于各电阻上分电压之和。当n个电阻串联时，那么：U=U1+U2+U3+…+Unc.串联电路总电阻等于各分电阻之和。当n个电阻串联时，那么：R=R1+R2+R3+…+Rn

【结论】串联电流具有分压作用。制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-19串联电路的搭建与丈量方案表串联电路的搭建与测量方案设备/工具/耗材蓄电池一台，数字万用表一块，12V灯泡3只，开关一个，导线若干注意事项1.将黑表笔插入COM孔，红表笔要根据所选量程插入A或mA插孔；2.将量程开关拨至直流电流挡；3.在进行电压测量时，万用表必须与被测电路并联；4．在进行电流测量时，万用表必须与被测电路串联5．不能在带电电路中测量电阻实训步骤1.搭建串联电路，并画出电路图；2．测量蓄电池电压；3．闭合开关，依次测量3个灯泡的工作电压；4．闭合开关，依次测量3个灯泡的工作电流；5．断开开关，依次测量3个灯泡的电阻73制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案教师分组小组分工选出组长组长分工确定责任签名确认小组义务分配表74制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-20小组义务分配表小组任务个人职责（任务）小组成员1任务的前期准备工作准备该任务的器材

2搭建串联电路，画电路图主要负责搭建串联电路，画电路图

3测量蓄电池电压主要负责测量蓄电池电压

4测量灯泡的工作电压主要负责依次测量3个灯泡的工作电压

5测量灯泡的工作电流主要负责依次测量3个灯泡的工作电流

6测量灯泡的电阻主要负责依次测量3个灯泡的电阻75组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施根据实施方案表和小组义务分配表来实施方案，并仔细填写实训结果工程表！76组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施表2-21实训结果工程表序号任务结果1串联电路的电路图

2工作电压蓄电池

灯泡1

灯泡2

灯泡3

3工作电流灯泡1

灯泡2

灯泡3

4电阻灯泡1

灯泡2

灯泡377组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施实训流程教师再次强调平安操作规范小组列队进入车间指定位置小组派出人员清点工具设备小组依次进入各自实训工位教师巡视指点维护次序处置突发情况实训终了恢复工位并在指定位置列队教师监视小组派员清点记录工具设备依次进入教室检查、点评并布置作业78组织实施Toorganizeandimplement情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录组织实施开场实训：……请留意实训平安与流程！！！79情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.4串、并联电路〔二〕并联电路把几个电阻并列的接在电路的某两点之间，就就做电阻的并联电路。情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录知识预备知识预备Knowledgetoprepare义务2.4串、并联电路〔二〕并联电路电阻并联电路的特点：a.各并联电阻两端的电压相等；即：U=U1=U2=U3=…=Unb.电路中总电流等于各支路的电流之和；I=I1+I2+I3+…+Inc.并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和；即：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+…+1/Rn【结论】并联电路具有分流作用。制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目录制定方案表2-22串联电路的搭建与丈量方案表

串联电路的搭建与测量方案设备/工具/耗材蓄电池一台，数字万用表一块，12V灯泡3只，开关一个，导线若干注意事项1.将黑表笔插入COM孔，红表笔要根据所选量程插入A或mA插孔；2.将量程开关拨至直流电流挡；3.在进行电压测量时，万用表必须与被测电路并联；4．在进行电流测量时，万用表必须与被测电路串联5．不能在带电电路中测量电阻实训步骤1.搭建并联电路，并画出电路图；2．测量蓄电池电压；3．闭合开关，依次测量3个灯泡的工作电压；4．闭合开关，依次测量3个灯泡的工作电流；5．断开开关，依次测量3个灯泡的电阻82制定方案Makeplan情境导入知识预备制定方案组织实施自我检查教师评价目