《长征胜利万岁》导学案

2019级创新实验部语文学科导学案编制人郑宏伟审核人马林编号10课型新授课题《长征胜利万岁》《大战中的插曲》课前测试(限时5分钟)1.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ()A.功绩 缴获 掂念 人喊马嘶B.镇压 嶂碍 报复 秋毫无犯C.筹款 艰巨 精华 运筹帷幄D.伏击 伦落 勒马 互诉衷肠2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ()A.拯救 襁褓 安祥 刀光剑影B.颠簸 殒命 协从 横征暴敛C.感慨 给予 环境艰苦 兵慌马乱D.幡然 拽着 不失时机 来龙去脉自我评价高分=目标+积累课堂教学(35分钟)课标要求学习文章综合运用记叙、议论和抒情来表达感受的写法。鉴赏文中的场面描写和细节描写，理解其中渗透的的作者情感。重点难点1、掌握运用记叙、议论和抒情来表达感受的写法。2、学会在场面描写和细节描写中渗透情感。导学设计教学设计（学生总结）一、走近作者1.开国上将杨成武生平:杨成武(1914—2004),福建省长汀县人。1929年参加革命,1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员,指挥过抗日战争、解放战争,为创建新中国立下了不朽功勋。成就:1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章,1988年获一级红星功勋荣誉章。代表作品:《杨成武军事文选》《忆长征》《反攻进攻曲》《战华北》《新的使命》《回忆录》。2.开国元帅聂荣臻生平:聂荣臻(1899—1992),字福骈,四川江津(现重庆市江津区)人。无产阶级革命家、军事家。成就:中国人民解放军创建人和领导人之一,中华人民共和国十大元帅之一,为我国人民解放和国防军事现代化做出了重大贡献。代表作品:《聂荣臻回忆录》等。二、探寻背景1.战略性转移,艰难的旅程长征是1934年10月到1936年10月中国工农红军进行的一次战略转移。1934年10月,因左倾机会主义的严重错误,第五次反“围剿”失败。中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长征。红一方面军于1935年10月19日到达吴起镇,与陕北红军胜利会师。红一方面军结束长征。1936年10月,红二、四方面军到达甘肃会宁地区,同红一方面军会师。红军三大主力会师,标志着万里长征的胜利结束。中央红军长征其间共经过14个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过草地,翻过雪山,行程二万五千里。长征是人类历史上的伟大奇迹,向世界展示了中国工农红军的坚强意志、优良作风。长征,粉碎了国民党“剿灭红军”的企图,使红色基因广为传播。长征精神至今仍广为传颂。2.火海之中救孤女1940年8月,我军打响了有名的“百团大战”,聂荣臻领导的晋察冀军区是参加部队之一。8月20日晚上10点,聂荣臻一声号令,中央纵队三团,在工人的配合下,扑向井陉火车站,到21日黎明,就把矿区的日军全部消灭。日军为了阻止我们的部队继续前进,不顾他们的侨民还没有撤退,就打了好多带着燃烧弹的迫击炮弹,整个矿区成了一片火海。我们的八路军战士在一片废墟中听见了呼救声和婴儿的啼哭声。然后就奋不顾身进去,救出两个孩子。就是本课中的两个日本小姑娘。聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地。三、相关链接回忆录回忆录是用叙述的方法，追忆本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。是传记文学的一种，具有一定的文献价值。回忆录是关于一系列事件的记录,通常由参加者所写，其注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上，而不像历史那样拘于形式且叙事完备。一般采用第一人称。根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而采用自己口述、他人记录整理的方式。根据题材的不同，回忆录可分为生活回忆录和革命回忆录。其中革命回忆录，多采用文学形式描述中国共产党领导下的革命群众斗争史，具有一定的教育意义和历史价值。吴起镇会师吴起镇会师是红一方面军与陕北红军的会师。吴起镇位于陕西省延安市西北部吴起县的中部,据说战国时期的魏国大将吴起曾在此驻守,也因此而得名。1935年9月,红一方面军翻越雪山、越过岷山草地,10月份翻越六盘山之后到达吴起镇,10月19日与陕北红军胜利会师。百团大战百团大战,是抗日战争时期,八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役,由于参战兵力达105个团,故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。百团大战分为3个阶段。1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段,中心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段,主要任务是继续破坏日军的交通线,并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段,主要任务是反击日伪军的报复性“扫荡”。研读探究《长征胜利万岁》1.梳理文章思路,思考文章具体描绘了哪几个场景来记录长征胜利这一伟大历史时刻。2.仔细阅读毛主席关于长征的论述,说说这一论述主要讲了哪些内容。3.举例说明作者运用了哪些不同的手法,来表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。《大战中的插曲》1.本文的标题为“大战中的插曲”,作者是如何叙述这一“插曲”的?2、《大战中的插曲》中日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”?随堂测试(限时5分钟)1.下列对两篇文章相关内容的概括和分析,不正确的一项是 ()A.《长征胜利万岁》写红军到达吴起镇、吴起镇伏击战等内容为下文中央召开全军干部会议,引出毛主席关于长征的著名论断做了有力的铺垫。B.《长征胜利万岁》中,“十二个月零二天”“三百六十七天”“三十五天”“六十五天”“二百六十七天”“十一个省”“二万五千里”,列举这些数字主要为了表现毛主席作为革命领袖超凡的记忆力。C.《大战中的插曲》开篇点题,接着叙述救助、送还日本小姑娘的过程,然后写事件在中国、日本引起的反响,美穗子到中国探访,最后点明事件成为中日友好佳话,脉络清晰,线索分明。D.《大战中的插曲》“战时的生活,并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面,也常常遇到一些曲折有趣的事情”,文章开篇一句,简洁自然地引出下文拯救日本小姑娘的故事。2.《长征胜利万岁》记述事件的线索是什么?好处是什么?答:______________________________________________________________________________________________________总结反思课堂精准操练考场稳操胜券导学案10答案检测1.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ()【解析】选C。A项,“掂念”应为“惦念”;B项,“嶂碍”应为“障碍”;D项,“伦落”应为“沦落”。2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ()【解析】选D。A项,安详;B项,胁从;C项,兵荒马乱。四、研读探究1.梳理文章思路,思考文章具体描绘了哪几个场景来记录长征胜利这一伟大历史时刻。【明确】文章按照时间顺序,先后详细描绘了红军到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等场景,表达了对长征取得胜利的欣喜和激动之情。2.仔细阅读毛主席关于长征的论述,说说这一论述主要讲了哪些内容。【明确】(1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。(2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省,走了二万五千里,是前所未有的长征。(3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元,建立数百苏维埃政府。(4)总结了红军长征的困难。路途遥远,敌人围追堵截,说不尽的艰难险阻。(5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。3.举例说明作者运用了哪些不同的手法,来表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。【明确】(1)正面描写:①场面描写。比如,红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面,中央召开全军干部会时指挥员早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面,以及会上欢呼“长征万岁!”“二万五千里长征万岁!”的场面等。②人物动作行为描写。比如对指战员到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写,红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺,互诉衷肠”的行为描写,“我”“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。③人物心理活动描写。如“我们都很高兴”,见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”“我们仍穿着单衣,但情绪很高,心里始终觉得是热乎乎的”“我的心情和同志们一样,十分激动”“我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:胜利来之多么不易”“只觉得周身的热血直往上涌”等。(2)侧面描写:文中环境描写虽然不多,但有力地烘托出指战员长征胜利后的兴奋和激动心情。如开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”,灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情;文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”,太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。《大战中的插曲》1.本文的标题为“大战中的插曲”,作者是如何叙述这一“插曲”的?【明确】文章第一自然段介绍故事背景,点题并引出“插曲”。再用倒叙的方式,叙述大战中聂荣臻拯救两个日本女孩并将她们送回日方的故事,体现了中国军人的革命人道主义精神。文章以小见大,通过叙述大战中的一个小小的“插曲”,写出中国军人在处理战争中各种问题的方式和态度,体现出中国军人的人道主义精神,这个故事也成为中日友谊的象征。文章用质朴、自然、亲切的语言回忆过去,用第一人称的方式叙述,流露出作者理性又真诚的感情。2、《大战中的插曲》中日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”?【明确】①聂将军救出并治疗两个日本孤女,而此时,日本正在侵略中国。②聂将军无微不至地关心和照料两个日本孤女,有菩萨心肠和宽厚襟怀。③自从送走日本孤女后聂将军还时时担心她们是否安全回国。随堂测试1、【解析】选B。B项,“列举这些数字主要为了表现毛主席作为革命领袖超凡的记忆力”,理解肤浅,与文意相悖。毛主席以准确的数字告诉大家,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征。2、《长征胜利万岁》记述事件的线索是什么?好处是什么?答:___________________________________________________参考答案:(1)以时间顺序为线索组织材料。从整体上说,文章主要是按照时间顺序由先到后组织材料的:写红四团到达吴起镇,作者交代了时间为“10