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文档简介

这个世界的音乐

托马斯·刘易斯

导入新课重点突破难点质疑亮点探究定点迁移课堂小结在美妙的音乐中我心飞翔重点突破

1．谈谈声音，谈谈音乐①文中提到的声音分为几种类型？②三种声音有哪些例子进行说明？③音乐指哪些声音？声音与音乐有什么本质区别？④创作音乐的原因是什么？重点突破

①文中提到的声音分为几种类型？

明确：文中提到的声音分三大类型——噪声（没有意义的信号）、事务性的声音、音乐。②三种声音有哪些例子进行说明？

明确：A．噪声包括人类的闲聊、废话、无关紧要的社交谈话和动物的大量含糊不清的嘟哝声等。

B．事务性的声音包括蝙蝠借助声纳察知周围的物体，动物之间的交谈应答，鸟类的警告、惊叫等。

C．音乐：白蚁打击乐式的声音，蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃般的可爱声音，画眉如思如慕、流水般婉转的歌曲，蟋蟀、蚯蚓的合奏，座头鲸充满力度和肯定的歌曲等。③音乐指哪些声音？声音与音乐有什么本质区别？

明确：“音乐”指动物和人类的非事务性的声音。与声音相比，音乐的本质在于：有情感，超功利。④创作音乐的原因是什么？

明确：从11段和15段中，我们不难得出作者的结论：

A．生物性的活动，生物的特点。

B．从杂乱到有序，从无生命到有生命的一种过程。

C．表达情感的需要。

重点突破

2．谈谈动物，谈谈人类。讨论：本文的主旨是什么？重点突破

明确：作者在本文倡导一种思想：音乐面前，众生平等；天人合一，才能创造最美好的音乐。难点质疑

辩论：作者把音乐创作视为人类的生物性本能，把动物与人类看做有某种“质的类同”，是否抹杀了人与动物的本质区别？亮点探究

1．抓住事物特征，恰当运用说明方法。2．说明语言生动形象，幽默而富于想象。定点迁移

观赏动画《森林狂想曲》，静下心来，试着仔细倾听来自它们的“音乐”，用自己的语言将其描述出来。课堂小结

人其实并不是独立的、自足的实体。人是由具有独立的生命、独自复制繁衍的细胞和细胞器组成的复杂的生态系统。而宏观地看，人又是社会、城市这些巨大生物的细胞，是无名

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