人教版六下数学第五单元综合练习公开课教案课件

作业课件人教版数学六年级下册第1课时分数乘整数5数学广角——鸽巢问题

第五单元综合练习一、仔细想，认真填。1.一个篮球运动员在15分钟内投进20个球,总有某一分钟内至少投进()个球。2.一副扑克牌有54张,至少抽出()张才能保证其中有一张“A”。3.小明玩掷骰子游戏,要保证掷出的骰子点数一定有2次相同,他至少应掷()次。4.把124本书分给六(1)班的学生,如果其中至少有1人分到4本书,那么这个班最多有()人。251741二、将正确答案的序号填在括号里。5.实验小学六(1)班有45名学生,至少有()名学生在同一个月出生。A.2B.3C.4D.5【解题指导】一年有12个月，45÷12=3……9，3+1=4（名），根据鸽巢原理，45名学生中至少有4名学生在同一个月出生，故选C。C6.文化小学共有130名教师,这些教师中至少有()人属相相同。A.11 B.13 C.14 D.15【解题指导】属相共有12生肖，130÷12=10……10，10+1=11（人），根据鸽巢原理，130名教师中至少有11人属相相同，故选A。A7.如果把19朵花插入4个花瓶里,那么至少有()朵花要插入同一个花瓶里。A.4 B.5 C.6 D.7【解题指导】19÷4=4……3，4+1=5（朵），根据鸽巢原理，19朵花插在4个花瓶中，至少有5朵要插在同一个花瓶里，故选B。B8.某校有35名同学参加数学竞赛,已知将参赛人数任意分成四组,则必有一组的女生多于2人,又知每10名参赛者中必有一名男生,则参赛男生的人数为()人。A.10 B.16 C.26 D.25【解题指导】因为任意分成四组，必有一组的女生多于2人，所以女生至少有4×2+1=9（人），因为任意10人中必有一名男生，所以女生人数至多有9人，即女生有9人，男生有35－9=26（人），故选C。C三、解决问题。9.某次数学竞赛有6名同学参加,他们的总分是547分。若每人的得分均为整数,则至少有一名同学的得分不低于92分,为什么?【解题指导】从最差情况考虑，6人的得分尽量的平均，则每人得分是547÷6=91……1，余下的1分无论分给哪一名同学，都会出现92分。547÷6=91……191+1=92(分)所以至少有一名同学的得分不低于92分。【解题指导】在每列中写“数”或“学”，有8种不同的写法∶数学数、数数学、学数数、学数学、学学数、数学学、数数数、学学学。而表格中有9列，如果前8列分别为不同的写法，第9列一定与前面某一列的写法相同。所以无论怎么写，至少有2列的写法相同。10.在下面的空格里写上“数”或“学”字,仔细观察每一列。(1)无论怎么写,至少有几列的写法相同?填表略2列(2)如果只写2行,至少有几列的写法相同?【解题指导】在每列中写“数”或“学”，有4种不同的写法∶数学、数数、学学、学数。而表格中有9列，9÷4=2……1，2+1=3（列），即至少有3列的写法相同。3列

11.箱子里有苹果、橘子和猕猴桃若干个,现有35个小朋友,如果每个小朋友都从中任意拿2个水果,那么至少有多少个小朋友拿的水果种类是相同的?【解题指导】拿到相同的水果的搭配有3种，即两个苹果、两个橘子、两个猕猴桃；拿到不同水果的搭配有3种，即苹果和猕猴桃、苹果和橘子、猕猴桃和橘子。即每个小朋友拿水果的方式有6种，35÷6=5……5，5+1=6（个），所以至少有6个小朋友拿到的水果种类是相同的。每个小朋友拿水果的方式有6种。35÷6=5……55+1=6(个)12.学校体育用品仓库里有许多足球、排球和篮球,某班有50名同学来仓库拿球,规定每人至少拿1个球,最多拿2个球。这些同学中至少有多少人拿的球是相同的?【解题指导】由题意可知，拿一个球有3种可能，拿两个一样的球有3种可能，拿两个不同的球也有3种可能，即拿球的方式有9种。把这9种方式看作9个抽屉，因为50÷9=5……5，所以至少有5+1=6（人）拿的球是相同的。拿球方式有:足足,排排,篮篮,足排,足篮,排篮,足,排,篮,共9种。(“足”表示足球,“排”表示排球,“篮”表示篮球)50÷9=5……55+1=6(人)以下资料为赠送学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外卖油翁下课了，听个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。