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文档简介

新部编版五年级上语文5《搭石》优质课教学设计部编版五年级语文搭石教学内容：《搭石》教学目的：1.可以理解课文内容，包括课文中的【关键词】：^p汇和短语。2.可以正确朗读课文并理解课文的含义。3.可以运用课文中的【关键词】：^p汇和短语进展表达和写作练习。教学重点：1.理解课文内容，包括课文中的【关键词】：^p汇和短语。2.正确朗读课文并理解课文的含义。教学准备：1.教材：《新部编版五年级上语文》2.课文：《搭石》3.素材：图片、卡片等教学过程：一、导入〔10分钟〕1.创设情境：通过图片展示一座桥的样子，引导学生回忆并讨论在谁的帮助下，桥的形状变得更加规整。2.引入话题：提问学生，我们常常看到的桥是怎么样的？是不是都是规整的形状？二、讲授新课〔15分钟〕1.老师朗读课文《搭石》，鼓励学生跟读。2.分析^p生词：老师解释课文中的生词，并让学生跟读、理解。3.分析^p课文：老师提问学生，课文主要讲了什么？通过询问学生对课文的理解，引导学生主要发现课文中出现的【关键词】：^p汇和短语。三、合作探究〔15分钟〕1.分组活动：将学生分成小组，每组讨论并搜寻课文中的【关键词】：^p汇和短语，呈现寻找结果。2.群策群力：老师带着全班共同呈现各组的寻找结果，提供补充和修改意见。四、稳固进步〔15分钟〕1.听读练习：老师抽取关键句子，让学生进展听读练习，进步语音语调配合课文词汇的才能。2.引导考虑：老师提问学生，能否给桥起个别名？为什么？3.表达写作：让学生自由发挥，用课文中的【关键词】：^p汇和短语，写一篇关于桥的描绘。五、总结反思〔5分钟〕1.老师对本节课的学习进展反思总结，总结课堂上的问题和缺乏。2.学生积极参与答复下列问题，表示对课堂内容的理解与掌握。教学延伸：1.学生可以自行搜索桥的建筑图片，理解更多桥的形状及其背后的故事。2.学生可以在校园或家庭中观察各种桥的形状，并进展写照练习。3.学生可以尝试用搭

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