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文档简介

《小小蛋儿把门开》活动总结活动名称：《小小蛋儿把门开》活动总结活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX小学主办单位：XX小学幼儿园部活动内容：1.活动背景介绍：《小小蛋儿把门开》是一本著名的儿童读物，通过故事情节引导幼儿关注环境保护和自然资的合理利用，加强他们的环保意识。2.活动目的：通过开展此次活动，旨在培养幼儿的环保意识，引导他们从小学会保护环境，珍惜资，同时通过故事阅读培养他们的阅读兴趣，培养想象力和创造力。3.活动准备工作：-准备《小小蛋儿把门开》故事书籍；-邀请家长参与活动；-准备道具：门、蛋等；-准备环保手工材料：废纸、废塑料瓶等。4.活动流程：-第一阶段：故事阅读〔20分钟〕；在活动开场前，老师为幼儿读《小小蛋儿把门开》故事，通过生动有趣的讲述引起幼儿的兴趣，让他们理解故事中蛋儿通过把门开来推动环境保护的教育意义。-第二阶段：角色扮演〔30分钟〕；按照故事情节，安排幼儿参与角色扮演，分别饰演蛋儿、门、动物等角色，让他们通过亲身体验理解故事中传递的环保理念。-第三阶段：手工制作〔40分钟〕；借鉴故事中的场景，利用废纸、废塑料瓶等环保材料，让幼儿动手制作环保手工作品，如利用废纸制作瓶花、利用废塑料瓶制作小花盆等，通过实际操作加深他们对环保的认识。-第四阶段：展示与分享〔20分钟〕；幼儿完成手工作品后，组织他们进展展示与分享，让他们向其他幼儿介绍自己的作品，并分享自己对环保的想法和理解。-第五阶段：总结与反思〔10分钟〕；老师带着幼儿回忆活动过程，总结他们在活动中学到的知识和体会，引导他们考虑如何从小事做起，积极参与环保行动。-第六阶段：家校互动〔10分钟〕；邀请局部家长上台分享他们在家中推行的环保理论经历，并鼓励其他家长和幼儿一起为环保奉献力量。5.活动效果：-幼儿通过参与故事阅读、角色扮演和手工制作等活动，生动体验了环保的意义，增强了他们的环保意识和自我保护意识。-幼儿通过互动交流，分享彼此的想法和理解，培养了他们的沟通才能和合作精神。-家长积极参与活动，与幼儿一起分享家庭环保经历，加深了家校合作，形成了良好的家园联络。6.活动收获与缺乏：-收获：幼儿们积极参与活动，进步了对环保的认识，表达了自己关心环境的决心；家长的参与积极性高，与幼儿一起亲身参与，并分享了理论经历，增进了亲子关系。-缺乏：活动时间安排可能有些紧张，未能全面发挥幼儿的创造力和想象力。活动总结：通过《小小蛋儿把门开》活动，幼儿深化理解环保的重要性，通过故事阅读、角色扮演和手工制作等方式，将环保理念融入到他们的生活中，培养他们的环保意识和自我保护意识。此次活动不仅增强了幼儿们的环保意识，也加强了家校合作，形成了良好的家园联络，获得了良好的效果。针对活动中发现的缺乏之处，我们将进一步改良活动方案，更

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