2-落花生【交互版】公开课

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落花生助读资料落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地面上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。作者简介

许地山（1893—1941），现代小说家、散文家，笔名落花生。主要作品：《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。

在中日甲午战争爆发后，清政府的腐败，使台湾沦为日本殖民地。父亲当时率部奋力抵抗日侵，不敌而败，毅然抛弃家产，携全家回福建定居，过着清贫的生活。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。写作背景读课文，理清文章的结构。（种花生、收花生）//////（母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。）（吃花生时谈论花生的好处。）课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？收花生吃花生议花生种花生说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。尝花生议花生品读课文收花生我们家的后园有半亩空地。……没过几个月，居然收获了。你从“居然”一词中体会到了什么？大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。花生的生命力十分顽强。品读课文浇水播种翻地买种种花生的过程说说种植花生的过程。品读课文品读课文种花生尝花生议花生收花生状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路谁能把花生的好处说出来？花生的味道很美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。一家人是怎么议论花生的？“我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？味道很美可以榨油价格便宜品读课文品读课文父亲对花生的议论文中有几次？花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲对花生的议论（第一次）品读课文父亲第一次是拿花生与什么进行对比？不求虚名鲜红嫩绿高高地挂在枝头矮矮地长在地上对比花生桃、石榴、苹果位置外表印象填一填埋在地里高高地挂在枝头朴实无华鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心品读课文所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。父亲对花生的议论（第二次）朴实无华、无私奉献品读课文父亲仅仅是在说花生吗？

父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。③做人首先要讲体面，然后要对社会有所贡献。品读课文（√）我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。品读课文最后一段在全篇文章中起到什么作用？第一句讲了时间，把事情叙述完整。第二句写了父亲的话给我留下了深刻的印象，作者在收获节上收获很大，这样的结尾深化了文章的主题。小小辩论会：

在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？我想做_______一样的人，因为：_____________________________________________。品读课文拓展延伸具有花生品格的人有哪些？起早贪黑的清洁工人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路风雨中的送报人军人警察老师返回课堂小结本文通过写一家人过花生收获节时对花生的议论，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，表达了作者不为名利，甘于奉献，只求有益于社会的人生理想和价值观。我们从这一节课中学到了很重要的一个写作手法：借物喻人。小练笔

花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯课后习题参考答案课后习题参考答案竹子扎根土壤，默默生长，象征清淡高雅、谦虚、刚正不阿的人；梅花凌寒开放、傲然挺立，清雅却有德行，象征高洁、谦虚、坚强而有风度之人；蜜蜂迎着朝霞出，披着余晖归，风餐露宿，采花酿蜜，以苦为乐，既敬业又精业，象征勤奋和具有奉献精神的人；路灯虽不华美，但日复一日，年复一年，默默地为夜行之人照亮脚下的路，象征默默无闻、恪尽职守的人。参考答案：梅花冬天，大地万物都沉睡了。而它们——一朵朵小小的梅花，却凌寒开放、傲然挺立。它们从不与百花争夺明艳的春天，也从不炫耀自己的美丽，只在傲雪寒霜的冬天，默默吐露着芬芳。即使凛冽的寒风把它们吹得东倒西歪，课后习题参考答案课后习题参考答案它们仍面带微笑，无怨无悔地绽放于人间。交通警察，他们在马路上指挥交通，他们在寒风中与梅花做伴，他们像梅花一样默默奉献，他们就像梅花一样，是坚强而有风度之人。半亩吩咐榨油便宜石榴矮小播种浇水茅亭爱慕liúfēnzhàpiánǎimǔ半亩

吩咐

榨油便宜石榴

矮小播种浇水茅亭爱慕读课文，不会读的字查字典，然后多读几遍。初读课文我会读根据教室的面积，估算半亩大约是几个教室。榨油榨果汁榨菜亩吩便榨矮榴抢收蔬菜落花生种花生、收花生尝花生议花生买翻播浇收获做成好几样食品好处：味美榨油便宜特点：埋在地里做像花生一样有用的人不好看很有用结构梳理亩播浇吩咐亭慕矮榨初读课文我会写撇加“米”字比“小”多一点结构：部首：书写指导：中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写窄，“口”写得扁小一些。tínɡ亭上中下结构亠书写指导初读课文结构：部首：书写指导：左部“矢”最后一笔变成点和右下部“女”的撇形成避让。ǎi矮左右结构矢书写指导初读课文一、给下列生字组词。亩（

）播（）浇（）吩（）亭（）慕（）半亩地播种浇水吩咐茅亭羡慕随堂练习二、根据意思在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。1.取得成熟的农作物。（）2.由于喜欢或敬重而愿意接近。（）3.表示出乎意料；竟然。（）4.口头指派或命令；嘱咐。（）收获爱慕居然吩咐随堂练习三、课外阅读。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》关于默默奉献的诗句：随堂练习分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。课后习题参考答案参考答案：课文围绕“落花生”写了“我们”种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？参考答案：从“我们”的议论中可以看出，花生“味道很美”“可以榨油”“价钱便宜”；从“父亲”的话语中可以看出，花课后习题参考答案课后习题参考答案生“果实埋在地里”“矮矮地长在地上”“不好看”“很有用”。父亲想借花生告诉“我们”一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。运用本课新学