《南州六月荔枝丹》公开课教学设计

温溪高级中学王明峰学习目标2、结合实际，了解荔枝的生态，生产情况，丰富科学知识。学会将科学与文学相融合进行说明文的创作学习重点：1、了解说明文说明的方法，并了解其作用。2、学习本文先主后次、由表及里、从实到虚的说明顺序。学习难点：1、抓住事物特征，综合运用多种说明方法的写法2、说明语言的准确性、科学性一、导入请同学们说说学过的关于荔枝的诗句。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——《过华清宫绝句》杜牧罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。——《惠州一绝》苏轼了荔枝口味的鲜美。今天我们就来了解诗中介绍的水果。二、整体感知齐读白居易的《荔枝图序》第一小节。观察荔枝图片，与白居易描述的文字相对照，与某些描述是否有不同？1、明确：壳如红缯，可那么不平整，不像红色的丝织品。过渡：贾祖璋也是这么认为的，我们来看看他又是如何描述荔枝的呢。请同学们用自己喜欢的方式读课文：找出文章介绍了有关荔枝的哪些内容？在书上勾画出相关的词语来概括。、画出文章的结构图，说说文章的采用了什么样的说明顺序？、外壳外部形态(表)主)南州六月荔枝丹)内部构造(里)(实)(虚)次)习性和北限小结：本文的说明顺序是由表及里，由实到虚，由主到次。、三、研读探究默读课文，在文中圈画批注，本文运用了哪些说明方法及并说明其作用？说明方法：举例子，列数字，下定义，打比方，引资料等。举例子来自调查的：第5段广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香荔，重达四五十克。”来自现实的：第12段海南和廉江有野生的荔枝林”来自古籍的：第12段据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝。”作用：运用举例子的说明方法，通过____的实例,对______进行说明,使说明更具体,更有说服力。列数字准确的数字：第10段广东有双季荔枝，一年开花两次，又有四季荔枝，一年开花四次之多。”估计数字：第5段荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。”作用：用数字说明可以使读者对力。下定义第2段荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。”作用：科学准确地解释说明打比方，使说明更严密。第4段细长如指形的‘龙牙、圆小如珠的珍珠’”作用：运用比喻说明，可以把引资料介绍得更加形象生动。加强文艺性和趣味性加强科学性和说服力的特点吗？科学性文艺性四、拓展迁移产，作一简要而生动的说明介绍。要求：1、注意说明顺序，做到条理清楚。2、最好穿插引用一点有关的诗文、传说或其他资料。3、适当运用说明方法。4、字数在300左右。准确的数字：第10段广东有双季荔枝，一年开花两次，又有四季荔枝，一年开花四次之多。”估计数字：第5段荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。”作用：用数字说明可以使读者对力。下定义第2段荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。”作用：科学准确地解释说明打比方，使说明更严密。第4段细长如指形的‘龙牙、圆小如珠的珍珠’”作用：运用比喻说明，可以把引资料介绍得更加形象生动。加强文艺性和趣味性加强科学性和说服力的特点吗？科学性文艺性四、拓展迁移产，作一简要而生动的说明介绍