教案-小青虫的梦公开课教案教学设计课件【一等奖】

中班语言《小青虫的梦》孙林丽活动目标：1、欣赏故事，感受故事内容，体验小青虫遭到冷落合蜕变成功后的情绪变化。2、知道不能因外表而歧视别人，美丽可以慢慢创造，结合音乐感受童话的意境美。活动准备：故事PPT、音乐等活动重点：感知故事内容，体验小青虫遭到冷落合蜕变成功后的情绪变化。活动难点：知道不能因外表而歧视别人，美丽可以慢慢创造。一、引疑激趣（一）出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。1.师：小朋友们，我们一起来看看，他是谁？一条小青虫。诶？小青虫为什么哭呢？你们觉得他怎么了？（被人欺负了、东西弄丢了、遇到了不开心的事情）2.教师小结：这些都有可能，那我们一起来走进故事《小青虫的梦》，一起来找找小青虫哭的原因吧！二、故事欣赏（一）讲述故事第一段（夏夜的草丛里，蟋蟀在开音乐会，他的琴拉得特别好，油亮亮的样子也特别神气。躲在一片草叶底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着蟋蟀的演奏。）1.夏天的晚上可真热闹，你都看到了什么？小青虫为什么要躲在草底下？（播放音乐，幼儿模仿小青虫的陶醉在曲子中的样子）2.你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗？为什么？3.蟋蟀会对小青虫说什么呢？小青虫又会怎么说？4.教师小结：那我们一起往下听，听听看蟋蟀会对小青虫说些什么。（二）讲述故事第二段（蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走：“我的音乐会这么美，你这么丑，去去去！”小青虫只好伤心地离开了，躲在远远的地方流眼泪，眼泪里，映着满天冷冷的小星星。）1.这时小青虫的心情是怎么样的？小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧，你会怎么安慰小青虫呢？2.教师小结：小青虫有了你们的安慰，他心里一定好受多了。（三）讲述故事第三段（这时，“叮铃铃……”音乐又传来了，小青虫抬起头来，仔细认真地听着，望着远远的、朦胧的草丛。）师：蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到哪里听音乐会？它是怎么听的？（四）讲述故事第四段1引导幼儿观察图片师：后来，小青虫又躲到哪里呢？（树下、变成茧）2讲第四段（小青虫爬到一棵小树上，谁也没有发现她。月亮是那么圆，星星是那么亮，蟋蟀就在这棵树下拉琴。）：师：为了不让蟋蟀发现，用小眼睛仔细观察一下，小青虫悄悄地做了什么？3.讲第四段小结：（小青虫躲在一片树叶下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着，听着优美的音乐，小青虫慢慢地睡着了。）师：它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢？（变成蝴蝶）师：小青虫究竟会梦到什么呢，我们继续往下听。（五）讲述故事第五段（当小青虫醒来的时候，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也感到吃惊。“啊，一个仙女！仙女……”蟋蟀说。他大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那难看的小青虫变的。）1小青虫睡醒了以后，发现了什么？2这下，蟋蟀又是怎么说的？3小结过渡：你们觉得小青虫后来有没有参加蟋蟀地音乐会呢？让我们再次走进故事，一起来听一听吧！三、故事引申1、教师边讲故事边引导幼儿看PPT课件。2、听了这个故事以后，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？3、总结：丑丑地小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。4、小朋友先去完成自己的事情吧。其他小朋友可以跟随音乐一起表演一下小青虫变蝴蝶的过程哦！故事夏夜的草丛里，蟋蟀在开音乐会，他的琴拉得特别好，油亮亮的样子也特别神气。躲在一片草叶底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着蟋蟀的演奏。蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走：“我的音乐会这么美，你这么丑，去去去！”小青虫只好伤心地离开了，躲在远远的地方流眼泪，眼泪里，映着满天冷冷的小星星。这时，“叮铃铃……”音乐又传来了，小青虫抬起头来，仔细认真地听着，望着远远的、朦胧的草丛。小青虫爬到一棵小树上，谁也没有发现她。月亮是那么圆，星星是那么亮，蟋蟀就在这棵树下拉琴。小青虫躲在一片树叶下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着，听着优美的音乐，小青虫慢慢地睡着了。当小青虫醒来的时候，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也感到吃惊。“啊，一个仙