品德道德与法治八上牛毛坞镇中学八年级思想品德上导学案02-1.2我爱我家公开课教案教学设计课件测试卷

PAGE八年级思想品德资料课题：第一课第二框我爱我家编制：课型：新授备课时间：20130909上课时间：20130913八年班姓名：学习流程：课前综艺--导入新课—学习目标—自主合作—导学探究--互助答疑—本课小结—课后作业--复习巩固—训练应用☺一、课前综艺（复习旧知识、欣赏图片、歌曲等）1.复习巩固：2、欣赏故事：3、欣赏歌曲《》☺二、导入新课情景导入☺三、学习目标1．知道为什么要爱自己的家（重点）2、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。3、感受家庭的温暖（难点）4、培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感☺四、自主合作（阅读课本8-11页，自主学习，时间5分钟，带着问题阅读课文，找出答案。）1、是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。2、母爱和父爱是的爱、的爱，的爱、的爱。3、学会、，是一切美德的生长点。4.父母对子女的抚养教育，是

的自然流露，是

的彰显和发扬，又是当今

的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要

5.家，是我们的，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、和今后发展的大本营。6、质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）☺五、导学探究一、大人讲我小时候（我与家庭的关系）1、分享童年趣事。2、对上列趣事，你有什么想法？二、无悔的奉献活动1、完成P9的表格，说说家人对家庭的贡献；为家庭付出最多的是谁？他们付出了什么？活动2、阅读材料《妈妈的账单》小明家经营餐厅生意，有时放学后他会到餐厅帮忙，招呼客人入座点菜收拾碗筷、算账结账。他渐渐觉得自己似乎也成了一位生意人。有一次，他忽然突发奇想，也开了一张账单寄给妈妈，索取他在餐厅帮忙做事的酬劳。几天后，妈妈收到这份账单，上面写着：

１．洗碗盘费500元２．扫地拖地费200元３．送外食到顾客家300元

４．到邮局寄发信件账单100元５．小明一直是勤奋听话的好孩子100元共计1,200元小明的妈仔细看过这份账单后，什么话也没有说。晚上小明在他的枕头旁看到了他所索取的1,200元报酬。正当他得意如愿以偿，要把1200元收到自己的口袋时，突然发现枕头旁边还放着一份给他的账单。小明欠他母亲如下款项：１．在母亲家里过十年平安无忧的生活费用0元

２．十年中，衣、食、住、行的费用0元

３．上学的费用、书籍费0元

４．生病时的医药、照顾费0元

５．有一个慈爱的母亲0元

两份账单的思考：两份账单的对比使你想到了什么？活动3、把自己父母的优点讲给同学听。活动4、母爱故事:两件不能让母亲知道的真相1、高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲地点着头。2、一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。

很快，母亲要领导代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉了那5个熟鸡蛋……

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋，放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”活动5、mother字母中蕴藏的爱M(many)给予了我很多O(old)操心的白发爬满头T(tears)为我流过不少泪H(heart)有一颗慈祥温暖的心E(eyes)目光中总充满爱R(right)教导我们做正确的事请从活动4、5中归纳出母爱的特点：活动6、父爱故事那时候只有过年时，生产队才分给家里几条鱼，通常是留给客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而当我也不夹鱼吃的时候，您却大吼一声：“狗东西！怎么不吃鱼？有毒啊？”话音未落，您已经夹了几块鱼到我的碗里了，然后又是一声吼：“滚远点去吃！”我很珍惜这不易吃到的鱼块，一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜！哪怕是一根腌萝卜，我也会捧着碗幸福地“滚”到一个角落里，在您威严的目光中慢慢地品味。请从活动6中归纳出父爱的特点：活动7、以小组为单位比一比，看看哪组同学最棒！比赛内容：有关赞赏爸爸、妈妈的歌曲和诗歌（重复无效）要求：可唱、可说，关键要抓住妈妈、爸爸字眼活动8、丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。小组讨论：1、你认为丢丢有家吗？2、丢丢的爸妈爱她吗？感悟：相关链接《宪法》规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务”。《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。父母不履行抚养子女的义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。《未成年人保护法》规定：父母或者其他监护人依法履行对未成年人的的抚养、监护的职责。《义务教育法》等三、感受家庭温暖活动1、“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”谈谈你对这句话的理解。活动2、“家”是什么？请用一句话说说你心目中的家是什么样的？活动3、爱的告白：提示：1.感谢父母给予我们生命并抚育我们成长2.回忆父母为我们所做的点点滴滴（生活上的照顾、学习上的辅导、人格的培养）3.我将怎样报答父母（思想感情上、行动上）爸爸、妈妈：我想对您们说：活动4、误区警示录因为父母对子女有抚养教育的义务，所以可以不顾父母的经济状况，要求父母满足自己的一切要求。☺六、互助答疑就本课内容提出你的疑问，请其他同学解答。☺七、本课小结：1、学生总结：通过本节学习，你有哪些收获？2、教师总结：老师寄语☺八、课后作业完成练习册本课内容。对所学内容及时复习。☺九、复习巩固归纳本课知识网络☺十、训练应用：你的得分是（一）、选择题(基数分为100，以下4题每题1分，错1题扣1分)★下列为单项选择题：1.“慈母手中线，游子身上衣”意思是（）A、表达母亲对儿子的深深依恋之情B、儿子更爱自己的妈妈C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务2、我们来到世间的第一所学校、第一任教师分别是（）A、医院、医生B、幼儿园、幼儿园的阿姨C、小学、小学教师D、家庭、父母最近的一本书《我只养你18岁》，让好多家长心头一震，作者老周的意思是孩子只能养到18岁，18岁后就该自己独立。他不仅这么说，也是这么做的，并且义无反顾。根据材料回答4—5题3、文中作者老周，这个当父亲的做法正确吗？（）A、不正确，因为父母对子女的抚养教育是无条件的B、不正确，因为18岁的孩子还不到独立的年龄C、正确，说明父亲通过这种方法教导子女为人应当自强D、不正确，说明他不是一个合格的父亲4、如果你遇到了这样的父亲，你怎样做？（）A、同他大打一架B、再也不见他C、不知道D、表示理解，并做好独立的准备教师自用导学案补充资料及参考答案学习流程：课前综艺--导入新课—学习目标—自主合作—导学探究--互助答疑—本课小结—课后作业--复习巩固—训练应用☺一、课前综艺（复习旧知识、欣赏图片、歌曲等）1.复习巩固：2、欣赏故事：儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”父亲说：“因为他们有壳啊。”

儿子问：“为什么要背着壳呢？”父亲意味深长的说：“那是他们的家！”思考：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？3、欣赏歌曲《》或展示其中几句歌词☺二、导入新课：情景导入2004年夏,陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺市的公园,孩子由于好奇拿着一块糖,隔着铁笼,把手慢慢地伸进了黑熊嘴里,当陶女士发现时,想把孩子的手拉回已经来不及了。请大家试想想,后来陶女士做出了什么举动?刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手”喂”给黑熊,另一只手保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺,最后在公园工作人员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险.被救之后,陶女士昏过去。请大家再想想,陶女士醒来后的第一句话是什么?醒来后第一句话就是”孩子的手没事吧?”医生介绍,如果不是妈妈拼命护住孩子的手,恐怕孩子的手很难保住了。这是伟大的母爱让陶女士舍”手”救儿。☺三、学习目标：略☺四、自主合作（阅读课本8-11页，自主学习，时间4分钟，带着问题阅读课文，找出答案。）☺五、导学探究：一、大人讲我小时候（我与家庭的关系）分享童年趣事1、家庭是我们成长的摇篮；2、父母是我们的第一任老师；3、我们尽享家庭的亲情和温暖。二、无悔的奉献活动1、完成P9的表格，说说家人对家庭的贡献；为家庭付出最多的是谁？他们付出了什么？活动2、阅读材料《妈妈的账单》我们每个人都从父母那里得到许多，如放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，开学要交学杂费……提供这一切的父母不容易啊！我们千万别以为这一切都是随手可得和理所当然的。当父母全力为孩子付出的时候，也十分在意孩子的反应，希望我们不要对父母的付出熟视无睹活动3、1、说说家人对自己家庭的贡献。2、把自己父母的优点讲给同学听。【拓展阅读】真情故事可以略这是两则真实的故事(1)在贵州发生的缆车事件中，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。(2)当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿……母爱的轰轰烈烈，是以无私奉献为代价的。曾埋怨上苍的我，为什么不感激上苍呢？我们拥有的母爱虽平平凡凡，但得以滋润我们的一生一世。母爱就像空气，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在。活动4、母爱故事:两件不能让母亲知道的真相母爱特点：母爱如水，往往温柔细腻。父爱特点：父爱如山,往往深沉严格。小组讨论：1、你认为丢丢有家吗？2、丢丢的爸妈爱她吗？爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁。三、感受家庭温暖活动1、“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”谈谈你对这句话的理解。这句话有道理。家不仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都无法替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱。活动2、“家”是什么？请用一句话说说你心目中的家是什么样的？温暖；亲情；爱；安全；避风港；爸、妈和我；集体；温馨；爱与被爱；酸、甜、苦、辣；居住地；无私奉献；教育；娱乐……情感栖息地；物质生活后盾（经济来源）；安全健康保障（身体保健）；娱乐天地；天然学校；发展的大本营。家是一个温暖的港湾，是漂泊游子永远的牵挂。每个人都在渴求着您—家。☺六、互助答疑：☺七、本课小结：1、学生总结：通过本节学习，你有哪些收获？2、教师总结：老师寄语☺八、课后作业：完成练习册本课内容☺九、复习巩固：本课知识网络☺十、训练应用：你的得分是（一）、选择题(基数分为100，以下5题每题1分，错1题扣1分)欢迎批评指正

辽宁宽甸牛毛坞镇中学八年级思想品德导学案

编号01使用方法：可单独使用多媒体，也可单独使用此导学案，也可二者结合。刘海波Liuhaibo115@163.com互相交流共同进步敞胸怀以培养学生德才兼备为全国教师之己任，放眼量为实现中华民族伟大复兴献资料来共享。“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家