2023学校综合实践教学计划

2024学校综合实践教学计划学校综合实践教学方案1

一指导思想

综合实践活动是《九年制义务训练课程方案》所规定的必修课程。旨在培育同学综合运用学问的力量，发觉和解决问题的力量，去体验和感受生活，培育自己的实践力量，增加创新意识。本学期，我将以《基础训练课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培育同学创新精神和实践力量。

二课程目标

1、使同学获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的乐观态度。

2、培育同学自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。

3、培育同学的乐于合作的情感和擅长合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培育同学的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。

6、使同学进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。

三课程内容

综合实践活动的主要内容包括讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练四个方面。在活动中，讨论性学习作为综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以协作的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以准时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

四教学措施

1重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调日常观看过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

2开发教学资源，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进同学的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

3拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让同学乐观参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到训练，得到全面和谐的进展。

4重视教学反思，在反思中与同学共同成长。

学校综合实践教学方案2

一、指导思想：

为了更好地实施素养训练，培育同学的创新精神和实践力量，让同学养成团结合作、乐观进取中培育良好共性，全面提高同学的综合实践素养;开发同学的综合力量，使同学得到全面的、和谐的、健康的进展。以实践活动为中心，要求同学乐观参加到各项活动中去，在活动中，发觉解决问题，体验和感受生活，进而学习科学讨论的方法，进展综合应用学问的力量，增进同学与学校、社会的亲密联系，培育同学的责任感。通过各种途径和有效的实践方法，同学真正得到综合素养的提高，使同学和实践课程健康、快步的进展。

二、综合实践活动目标：

1、情感目标：

(1)通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。

(2)增进同学对社会的了解与熟悉，逐步形成关注社会，参加社会的思想意识和力量。主动乐观地参加社会和服务社会，增进对社会的了解和熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。

2、学问目标：

(1)讨论性学习、社区服务和社会实践活动一些常识。

(2)进行参加、合作、讨论、力量。

3、力量目标：

(1)使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

(2)发挥主动获得学问和信息的力量，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度进展信息素养、探究力量和制造精神。4、过程目标：

初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和讨论的方法。

5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格。初步养成团结和谐、合作创新、乐观进取的良好品质，使同学形成剧烈的社会责任感和对人生价值的追求的实现。

三、同学基本状况分析：

学校生经过一年的实践学习，在学问、技能等方面都有了肯定的基础与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，小组讨论、调查及设计等都能较好的协作。他们动手动脑乐观活跃，活动时合作意识较强，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为九班级实践课的学习打下了肯定的基础，为连续学习供应了便利。

四、详细工作：

依据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际状况，综合同学的学习爱好爱好。主要围绕卫生新校内为主题开展实践活动课，并恰当处理好实践过程中消失的状况。通过让同学从校内的事、物观看记录，了解校内所发生的变化，培育同学的观看、讨论、服务爱好，激发同学进行活动讨论的热忱。鼓舞同学通过活动中消失的问题进行探究，从而培育同学的动手实践力量，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高，更好地为中考服务。

活动主题

1了解学校基本状况班内汇报

2、校内是我家我要爱惜它

3、参观果园硕果实地参观

4、参观厕所的沼气系统

5、卫生新厕所为我们带来了什么

6、沼气是什么

7、节省用水小组讲座

8、校内里的铺张现象

9、绿色小卫士——垃圾分类处理。找资料

10、只有一个地球找资料

学校综合实践教学方案3

一、班级状况分析：

本班共有同学52人，男生32人、女生20人。大部分同学学习目的性明确，学习动机强，动手动口力量较强，有肯定的创新实践力量。但由于地处山区，同学的视野狭窄，见识少，熟悉事物的力量差，有待于加强培育。

二、本册教材：

本册教材共有5个案例，分为：新学期开头了、风、光的'嬉戏、节日、粮食、环保设计。每个案例分为二小块，每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等活动，内容丰富多彩。

三、指导思想：

以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统训练向素养训练的过渡，努力打破学校的封闭性，引导同学综合运用社会、生活和学科学问，开展以同学为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增加同学的探究与创新意识，培育同学的社会责任感，学习科学讨论方法，培育同学综合运用学问的力量和创新精神。

四、活动目标：

综合实践活动的总目标是亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展同学的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。注意转化同学的观念，熟悉综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。三班级同学受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，同学将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，同学从大的主题中查找和确定自己的讨论专题，让同学初步感受讨论活动的全过程。

五、详细要求：

1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量

2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、乐观的生活态度。

4、激发奇怪   心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度,综合实践活动课程的开设，必将彻底地转变同学的学习方式和老师的教学方式，其最终目的是提高同学的素养，落实素养训练，培育新时期具有创新精神和实践力量的人才。

六、教学措施：

1、精确     把握教学目标，不随便拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量