（部编版）六年级下 爱护地球 共同责任4 地球-我们的家园【全国一等奖】

第四课地球我们的家园第一课时部编版道德与法治六年级下册在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。今天我们就来学习地球我们的家园第一课时的内容。七嘴八舌：思考：假如离开地球，我们人类能生存吗？宇宙空间不是很大吗？那里有数不清的星球，如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住生存的空间呢？新知讲解你同意他们的观点吗？请说说你的理由。假如离开了地球，我们可以到月球上生活。假如离开地球我们可以去火星上生活。温度氧气水月球—173--172℃无无火星—125--20℃极少量极少量结论；月球和火星不能满足人类生存所需的各种条件，都不适宜人类生存。活动一、合作探究：阅读书本第28页“生物圈2号”的有关内容。1.“生物圈2号”实验为什会失败？2.“生物圈2号”实验的失败让你有什么感想和设想？地球是目前已知的唯一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球，我们要珍惜地球资源，保护地球环境，珍爱地球为我们创造的生存条件，守卫我们共同的家园。活动二：我们生存的家园（一）说一说，谈一谈，想一想1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你所知道的人与自然和谐相处的例子.2、全班交流人与自然和谐相处——乌镇人在屋中居，屋在水中游，中国乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。人与自然和谐相处——因纽特人的冰屋因地制宜，就地取材。因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。人与自然和谐相处——中国哈尼族的村寨中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上的山坡分布着涵养梯田水源的森林，村寨下的山坡密布种植水稻的梯田。2、说说这些环境问题会带来哪些危害？1、视频中反映的是哪些方面的环境问题？大气污染、水污染、固体废弃物污染、海洋污染、水土流失、土地沙漠化环境恶化加剧自然灾害的发生，破坏了生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康.3、面对日益突出的环境问题，我们应该做些什么？（1）、增强环保意识，积极宣传保护环境的重要性。（2）、保护环境，从我做起，不使用一次性餐具，节约用水、用电，不乱扔垃圾，尽量乘坐公共交通工具。（3）、积极参加保护环境的公益活动，同破坏环境的行为作斗争。阅读教材日本《水俣病》事件讨论：1.水俣病发生的原因是什么？2.水俣病事件告诉我们什么？如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。排放未被处理的废水海水污染鱼虾中毒人生病延伸活动：全球十大环境污染事件：（1）北美死湖事件（2）卡迪兹号油轮事件（3）墨西哥湾井喷事件（4）库巴唐“死亡谷”事件（5）西德森林枯死病事件（6）印度博帕尔公害事件（7）切尔诺贝利核漏事件（8）莱茵河污染事件（9）雅典“紧急状态事件”（10）海湾战争油污染事件请同学课后任选其中一个搜集有关的信息，继续深入了解人类为了利益肆意破环境而受到惩罚的故事，课间与小伙伴们分享你的心得。

世界上

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别