苏教版必修二遗传和染色体 基因的分离定律“衡水赛”一等奖

第二章分离定律单位性状与相对性状生物体或其组成部分所表现的形态特征和生理特征称为性状（character/trait）。孟德尔把植株性状总体区分为各个单位，称为单位性状（unitcharacter），即：生物某一方面的特征特性。不同生物个体在单位性状上存在不同的表现，这种同一单位性状的相对差异称为相对性状（contrastingcharacter）。第一节一对相对性状的杂交实验实验材料的特点豌豆：有稳定的可以区分的性状；自花授粉豆荚成熟后，子粒都留在豆荚中，便于分类记数统计。一对相对性状的杂交实验所选择的七个单位性状中，其相对性状都存在明显差异，杂交后代个体间表现明显的类别差异。相关符号

P：表示亲本（parent）♀：表示母本（femaleparent）♂：表示父本（maleparent）×：表示杂交，在母本上授上外来的花粉

F（filialgeneration）：表示杂种后代

F1：杂种一代

F2：杂种二代

Fn：杂种n代

：自交，指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉。一对相对性状的杂交实验

一对相对性状的分离现象反交

白花

↓

连续几代

白花P

红花（♂）

×白花（♀）↓F1

红花

↓

F2

红花

白花株数

690

234比例

2.95

：1

正交

红花

↓

连续几代

红花P

红花（♀）×

白花（♂）

↓F1

红花↓

F2

红花

白花株数

705

224比例

3.15

：

1一对相对性状的杂交实验

一对相对性状的分离现象

反交

白花

↓

连续几代

白花P

红花（♂）

×白花（♀）↓F1

红花

↓

F2

红花

白花株数

690

234比例

2.95

：1

正交

红花

↓

连续几代

红花P

红花（♀）×

白花（♂）

↓F1

红花↓

F2

红花

白花株数

705

224比例

3.15

：

1七对相对性状杂交试验结果一对相对性状的杂交实验F1代个体（植株）均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐藏不表现

相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状，而在F1中未表现出来的相对性状称为隐性性状F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状个体数之比接近3：1。

隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离现象。分离现象（特点）

第二节、性状分离现象的解释孟德尔分离假说：性状是由遗传因子控制的，相对性状由相对的遗传因子控制。显性性状受显性因子控制，而隐性性状由隐性因子控制；只要成对遗传因子中有一个显性因子，生物个体就表现显性性状；遗传因子在体细胞中成对存在，一个来自母本，一个来自父本。在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。换句话说，配子中只含有成对遗传因子中的一个。形成合子时，雌雄配子的结合是随机的，机会是均等的。而杂种体细胞中，分别来自父母本的成对遗传因子也各自独立，互不混杂；在形成配子时彼此分离、互不影响杂种产生含两种不同因子（分别来自父母本）的配子，并且数目相等；各种雌雄配子受精结合是随机的，即两种遗传因子是随机结合到子代中。杂种F1体细胞内的遗传因子各自独立，互不影响，但存在显隐性关系，显性完全。设：红花——R白花——rP红花（RR）♀×♂白花（rr）红花（RR）♂×♀白花（rr）配子RrRrF1Rr（红花）

Rr（红花）F1代配子♀配子Rr♂配子RRR（红花）Rr（红花）rRr（红花）rr（白花）表型比：红花∶白花＝3∶1基因型比：显性纯合子∶杂合子∶隐性纯合子＝1∶2∶1

（RR）（Rr）（rr）豌豆花色分离现象解释二、基因型和表现型根据遗传因子假说，生物世代间所传递的是遗传因子，而不是性状本身；生物个体的性状由细胞内遗传因子组成决定；因此，对生物个体而言就存在遗传因子组成和性状表现两方面特征。1909年约翰生提出用基因（gene）代替遗传因子，成对遗传因子互为等位基因（allele）。在此基础上形成了基因型和表现型两个概念。基因型

指生物个体基因组合，表示生物个体的遗传组成，又称遗传型；表现型

指生物个体的性状表现，简称表型。基因型与表现型的相互关系基因型是生物性状表现的内在决定因素，基因型决定表现型。如一株豌豆的基因型是CC或Cc，则该植株会开红花，而基因型为cc的植株才会开白花。表现型是基因型与环境条件共同作用下的外在表现，往往可以直接观察、测定，而基因型往往只能根据生物性状表现来进行推断。纯合与杂合具有一对相同基因的基因型称为纯合基因型，如CC和cc；这类生物个体称为纯合体。显性纯合体，如：CC.隐性纯合体，如：cc.具有一对不同基因的基因型称为杂合基因型，如Cc；这类生物个体称为杂合体。由于纯合体与杂合体的基因组成不同，所以它们所产生的配子及自交后代的遗传稳定性均有所不同：（1）.产生配子上的差异；（2）.自交后代的遗传稳定性。纯合与杂合纯合与杂合生物个体基因型的推断基因型和表现型的概念是建立在单位性状上，所以当我们谈到生物个体的基因型或表现型时，往往都是针对所研究的一个或几个单位性状而言，而不考虑其它性状和基因的差异。通常可以根据生物的表现型来对一个生物的基因型作出推断，尤其是推断表现为显性性状的生物个体的基因型是纯合的，还是杂合的。例：有一株豌豆A开红花，如何判断它的基因型？例：红花植株基因型推断因为表现型为红花，所以至少含有一个显性基因C；判断A植株是纯合体（CC）还是杂合体（Cc），要看它所产生配子的类型、比例或者自交后代是否出现性状分离现象。用A植株进行自交，如果自交后代都开红花，则A植株是纯合体，其基因型是CC；如果自交后代有红花和白花两种：且两种个体的比例为3：1，则A植株是杂合体Cc。第三节、分离规律的验证遗传因子仅是一个理论的、抽象的概念。当时孟德尔不知道遗传因子的物质实体是什么，如何实现分离。遗传因子分离行为仅仅是孟德尔基于豌豆7对相对性状杂交试验中所观察到的F1

、F2个体表现型及F2性状分离现象作出的一种假设。正因为如此，从孟德尔杂交试验到遗传因子假说是一个高度理论抽象过程。所以当时几乎没有人能够理解。如何对这一假说进行验证呢？一个正确的理论，

它首先要能解释已知的现象；

其次要能够对未知事物作出理论推断（预测未知），并通过试验来检验推断结果。这是科学理论的一般验证过程。测交的概念与作用测交法，是把被测验的个体与隐性纯合的亲本杂交。根据测交子代Ft所出现的表现型种类和比例，可以确定被测个体的基因型。被测个体不仅仅是F1，可以是任一需要确定基因型的生物个体。因为隐性纯合体只能产生一种含隐性基因的配子，它们和含有任何基因的某一种配子结合，其子代将只能表现出那一种配子所含基因的表现型。所以测交子代的表现型的种类和比例正好反映了被测个体所产生的配子种类和比例。测交法1．杂种F1的基因型及其测交结果的推测杂种F1的表现型与红花亲本（CC）一致，但根据孟德尔的解释，其基因型是杂合的，即为Cc；因此杂种F1减数分裂应该产生两种类型的配子，分别含C和c，并且比例为1：1。白花植株的基因型是cc，只产生含c的一种配子。推测：如果用杂种F1与白花植株（cc）杂交，后代应该有两种基因型（Cc和cc），分别表现为红花和白花，且比例为1：1。红花F1的测交结果推测测交试验结果Mendel用杂种F1与白花亲本测交，结果表明：在166株测交后代中：85株开红花，81株开白花；其比例接近1：1。结论：分离规律对杂种F1基因型（Cc）及其分离行为的推测是正确的。（二）、自交法纯合体（如CC）只产生一种类型的配子，其自交后代也都是纯合体，不会发生性状分离现象；杂合体（如Cc）产生两种配子，其自交后代会产生3：1的显性：隐性性状分离现象。F2基因型及其自交后代表现推测（1/4）表现隐性性状F2个体基因型为隐性纯合，如白花F2为cc；（3/4）表现显性性状F2个体中：1/3是纯合体（CC）、2/3是杂合体（Cc）；推测：在显性（红花）F2中：1/3自交后代不发生性状分离，其F3均开红花；2/3自交后代将发生性状分离。F2基因型及其自交后代表现推测豌豆7对相对性状显性F2自交后代表现F2自交试验结果孟德尔将F2代显性（红花）植株按单株收获、分装。由一个植株自交产生的所有后代群体称为一个株系（line）。将各株系分别种植，考察其性状分离情况。所有7对性状试验结果均列于上表中中。发生性状分离现象的株系数与没有发生性状分离现象的株系数之比总体上是趋向于2：1。表现出性状分离现象的株系来自杂合（Cc）F2个体；

未表现性状分离现象的株系来自纯合（CC）F2个体。结论：F2自交结果证明根据分离规律对F2代基因型的推测是正确的。第四节定律的扩展4.1孟德尔定律实现的条件4.2显性的相对性4.3致死基因4.4复等位基因4.1分离比例实现的条件研究的生物体必须是二倍体（体内染色体成对存在），并且所研究的相对性状差异明显。在减数分裂过程中，形成的各种配子数目相等，或接近相等；不同类型的配子具有同等的生活力；受精时各种雌雄配子均能以均等的机会相互自由结合。受精后不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样或大致同样的存活率。杂种后代都处于相对一致的条件下，而且试验分析的群体比较大。不同对基因间无互作，一种基因一种效应4.2显性的相对性

不完全显性概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，其F1代表现出双亲性状的中间型。举例：卷羽鸡×常羽鸡→轻度卷羽紫茉莉的红花×白花→粉色花。

共显性（等显性）概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，其F1代表现出双亲的性状。举例：人类血型遗传

A、B、O血型：

MN血型：MM×NN→MN

又如：牛毛色的遗传红毛×白毛→沙毛（红毛与白毛相间着生）迟延显性是指杂合体在幼龄期表现隐性性状，当个体发育到一定年龄时才表现出显性性状的显性类型，人类遗传性小脑运动失调疾病就是一种迟延显性遗传病。致死基因的作用可发生在生物个体发育的任何阶段！致死基因概念：致死基因—能使个体致死的基因就叫致死基因。隐性致死—致死基因（可以是显性基因）纯合后才使个体致死的现象。显性致死—又叫杂合致死，指凡含有致死基因的个体就死亡的现象。配子致死—在配子期致死。合子致死—在胚胎期或生后期致死。致死基因的发现

Cuenot于1907年左右发现，家鼠中黄色鼠不能真实遗传，无论黄鼠与黄鼠交配还是黄鼠与非黄鼠交配，其后代均出现性状分离。实验一实验二黄鼠×非黄鼠黄鼠×黄鼠

黄鼠非黄鼠黄鼠非黄鼠2378只2398只2386只1235只

1∶12∶1

推测黄鼠AYa×黄鼠AYa↓1AYAY∶2Aya∶1aa

致死黄鼠黑鼠羊×无角羊↓公羊有角+母羊无角

这种现象也叫从性遗传，是性激素影响显隐关系的遗传现象，人的秃头也是从性遗传，秃头基因对人男人是显性，对女人为隐性.

4.3显性的表现与环境的关系内环境的影响外环境的影响例如：金鱼草花色遗传，以金鱼草的红花品种与象牙色白花品种杂交，其F1如果在低温强光照的条件下，花为红色；如果在高温遮光的条件下，花为象牙色。显性机制遗传学实验表明，显性性状基因与隐性性状基因的关系，并不是彼此直接抑制或促进的关系，而是分别控制各自所决定的代谢过程，从而控制性状的发育。例如：兔子的皮下脂肪有白色和黄色的不同，白色是由显性基因Y决定的，黄色是由隐性基因y决定的。由于显性基因Y能控制黄色素分解酶的合成，所以，YY，Yy基因型兔子吃了绿色植物后，绿色植物中含有的大量的黄色素，可以被黄色素分解酶所破坏。由于隐性基因y没有这种作用所以yy基因型兔子脂肪是黄色。

基因型是性状发育的内因，环境条件是性状发育的外因，表型是性状发育的现实，是基因型和环境相互作用的结果。结论

4.4复等位基因等位基因——二倍体生物中，位于同源染色体相同基因座位上，以不同方式影响同一性状的两个基因。复等位基因——指在群体中，占据同源染色体相同基因座位的两个以上的等位基因。就二倍体而言，任何个体只含有复等位基因中的两个，而复等位基因只能以群体为基础来描述。等显性的复等位基因如：控制人类ABO血型的基因，有三个复等位基因IA、IB和i，IA＝IB＞I由这三个复等位基因组成的基因型及表型见下表：血型（表型）基因型AIAIA，IAiBIBIB，IBiABIAIBOii第五节分离规律的意义与应用（一）分离规律的理论意义基因分离规律及后面将要介绍自由组合规律都是建立在遗传因子假说的基础之上。遗传因子假说及基因分离规律对以后遗传和生物进化研究具有非常重要的理论意义。1．

形成了颗粒遗传的正确遗传观念；2．指出了区分基因型与表现型的重要性；3．解释了生物变异产生的部分原因；4．建立了遗传研究的基本方法。形成了颗粒遗传的正确遗传观念分离规律表明：体细胞中成对的遗传因子并不相互融合，而是保持相对稳定，并且相对独立地传递给后代；父本性状和母本性状在后代中还会分离出来。它否定了融合（混合）遗传（blendinginheritance）观念，确立了颗粒遗传（particulateinheritance）的观念。在遗传学史上是一个非常重要的理论进步，促进了人们对遗传物质的本质的研究。

指出了区分基因型与表现型的重要性早期的遗传研究与育种工作在考察生物个体之间的差异时，所考虑的就是可以直接观察到的性状表现（表现型）的差异。遗传因子假说指出，生物性状只是其遗传因子组成（基因型）的外在表现。在遗传研究和育种工作中，仅仅考虑生物的表现型是不适当的；必须对生物的基因型和表现型加以区分，重视表现型与基因型间的联系与区别。解释了生物变异产生的部分原因遗传变异是生物种类间和个体间性状差异的根本原因，是生物进化过程中进行自然选择的基础，也是遗传研究与育种工作的物质基础.因此解释遗传变异产生的原因是遗传学的重要任务之一。分离规律表明：生物的变异可能产生于等位基因分离。由于杂合基因的分离，可能会在亲子代之间产生明显的差异。这就是变异产生的一个方面的原因。建立了遗传研究的基本方法孟德尔所采用的一系列遗传研究和杂交后代观察、资料分析方法，对1900年重新发现孟德尔遗传规律的三人有重要启示，并在很长时期内成为遗传研究工作最基本的准则。即使今天遗传研究方法得到了极大丰富，从各种方法之中仍然可以找到这些基本准则的影子。1900年以后，人们采用这些方法，进行了大量类似的遗传研究，并最终证明了孟德尔遗传规律的普遍适用性。同时也发现了许多用孟德尔遗传规律不能够解释的遗传现象。但例外现象，正是遗传学新的生长点。一种独特的例外现象的发现往往导致新研究领域的产生。（二）在遗传育种工作中的应用遗传因子假说及其分离规律不仅具有重要的理论意义，而且对生物遗传改