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第第页高三生物备课组工作总结

高三生物备课组工作总结1本学期，我们生物组由王永刚老师和我组成。我任备课组长。本学期来我们团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学此文转自工作中取得了较大的成果。现总结如下：

一，本学期开展的工作

1，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学此文转自目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高。

2，团结协作、乐于奉献

我们组两名老师，且都教过高三多年，都有肯定的教学阅历和各自的教学风格。但我们常常相互听课，并实时真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处，各自的作用都是不言而喻的。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同探讨如何编写好复习讲义，如何组织好课堂教学，如何组织复习试卷，如何批阅试卷，对各项需要预备的工作都提前作好安排。大家集思广益奉献自己的一份聪慧与激情，对于搞好高三生物教学，提高同学成果有更大……此处隐蔽12733个字……行备课组活动。每次活动对复习重点、复习方法、试题编制及学科上的疑难问题进行广泛细致地争论，有时也进行公开课的集体评课，每次活动争论激烈，内容充盈，起到了应有的作用。

三、加强《高考考试说明》和课堂教学的讨论

为提高高三同学的学习成果，我们高三生物备课组深入讨论《考试说明》，明确高考的重点、主干知识及与往年高考考纲上的改变。对于《考试大纲》上不作要求的内容不复习，对要求明显降低的内容不做过多深入的拓展，而把主要精力用在考纲重点要求的知识点上。这样高三复习才有针对性和时效性。同时我们切实加强课堂教学改革。用新课改理念统领教学，探讨适合自己有效的教学方法。充分调动同学学习的主体作用，加强了同学自主性学习的讨论和实施，提高了教学效果。

四、进行了大量的限时、模考等训练，提高了同学的应试技能

在20**年的复习备考中，我们除了学校安排的模考、限时训练外，平常每复习一个单元都印制了一部分针对训练和作业，并且每一单元结束后一般都要进行单元测试，这些训练与测试，尽量批改与讲评。这样才能让同学真正理解掌控重点主干知识，明确基本概念的内涵与外延。同样也让同学提升了应试技能和生物成果，也掌控了肯定的解题技巧与策略。

五、仔细抓好个别化教育工作，对同学进行疏导引导教育

按学校的安排，我们备课组各成员都确定了肯定数量的个别化教育对象，采用多种措施方法，如个别谈话，课堂多提问，考后肯定的方法指导等手段，经过长期不懈的努力，这些个别化教育对象绝大多数的成果都有肯定的起色。接近高考时，进行了多次的同学心理辅导与教育，对于心理焦虑大的考生进行了

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