河南省南阳市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）3

河南省南阳市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷一、书写1．用楷书默写古诗《出塞》，要求：规范、端正、整洁。《出塞》[唐]王昌龄________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、积累运用。（46分）2．看拼音，写词语。wánpíxuánzhuǎnzàntànxùnchìchèhuànyǎnhùbiànzixiōnghuái3．查字典完成填空。"戎"字用部首查字法应查部，再查画。"戎"在字典里的解释有：①武器：②军队，军事；③我国古代称西部的民族。请给下面词语中的加点字选择正确的解释。（把正确答案序号填在横线上）西戎投笔从戎兵戎相见4．把下列词语补充完整，并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。①相貌②秉执③眸皓④老龙⑤高远⑥不阿（2）形容人物外貌的有：（填序号）（3）请选择一个词语写一句话：5．按要求写句子。（1）梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险。梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。（用合适的关联词语连成一句话）____________________________________________________________________________________________（2）例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。烦恼像。（3）照样子，用动作描写来表现"着急"。害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。着急：。（4）众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（长话短说）____________________________________________________________________________________________（5）人问之，答曰："树在道边而多子，此必苦李。"（用汉语翻译句子）____________________________________________________________________________________________6．下面各项中，加点字的读音相同的一项是（）。A．投降降落 B．少量少女C．露脸露马脚 D．旋律旋风7．"北斗"发射任务是一项庞大而精密的工程，卫星的成功发射离不开航天人员对每一个发射细节的把控，否则就会"________"。横线上填入最恰当的一项是（）A．机不可失，时不再来 B．差之毫厘，谬以千里C．好问则裕，自用则小 D．一言既出，驷马难追8．填入下面句子中括号里的词语，恰当的一项是（）。①妈妈失业以后，爸爸在家中起到了________的作用。②他为入股的事连日奔波，却四处________，深感懊恼沮丧。③淘淘和壮壮比赛摔跤，两人势均力敌，谁也没有________。A．打头阵亮红灯栽跟头 B．挑大梁碰钉子占上风C．打头阵碰钉子栽跟头 D．挑大梁亮红灯占上风9．下面诗句中表现战争残酷的一项是（）。A．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？C．嫦娥应悔偷灵丹，碧海青天夜夜心。 D．至今思项羽，不肯过江东。10．下列句子中关联词运用不恰当的一项是（）。A．即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。B．因为驾驶员能从雷达的荧光屏上看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行更安全。C．如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。D．只要它远不如我想象中的那么漂亮，我就极高兴地接受了它。11．根据知识积累填空。（1）《牛和鹅》通过对人物的、、的细致刻画，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的出发就会得到不同的。（2）唐代诗人高适的《别董大》中表达诗人对朋友的劝慰和激励的诗句是"，"。（3）《西门豹治邺》这篇课文按事情发展顺序可分为三个部分：、、（填写四字词语）（4）子曰："，不耻下问，是以谓之文也。"（5）子曰："始吾于人也，；今吾于人也，。于予与改是。"（6）子曰："不如好之者，好之者不如主到要。12．同学们，生活不是一帆风顺的，生活中难免会遇到不顺心的事。安慰是一种语言艺术，更是一次爱的播撒。遇到下列情景，你会怎样去安慰别人？（1）泽泽养的小金鱼死了，他伤心地大哭起来。____________________________________________________________________________________________（2）园园参加班干部竞选活动，最后落选了，他很失望，打不起精神。____________________________________________________________________________________________三、阅读理解。（21分）课内阅读。陀螺这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看这枚"鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。13．根据意思从文中找出恰当的词语。①充分地显示出自己的才能。②不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。14．在文中找出描写"我"的陀螺的样子的句子。____________________________________________________________________________________________15．选文中，"我"的表现发生了变化：拿到陀螺时——看到滚珠时一一被嘲笑时（用文中的词语回答）16．结合全文，你从中得到了什么启示？____________________________________________________________________________________________课外阅读理解。他的故事①鸡叫三遍后，周家花园传出读书声："锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"周来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：到底有多辛苦呢？②第二天，周来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待地问道："蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？"蒋妈妈笑着告诉他："大米是稻子舂（chōng）成的。要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，才能收获稻子。稻子浑身包着一层硬硬的黄壳，把这黄壳春掉就是大米了。"③吃上这碗大米饭，可真不容易啊！"周来惊讶地说。④"是呀，这十多道关，要累坏多少种田人呢。"蒋妈妈深有感触地说。⑤蒋妈妈一番教诲，不仅加深了他对诗意的理解，更激励他勤奋学习。他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。⑥有一天，周来随陈妈妈到一个亲戚家，回来时已是深夜了。一路上劳累，年幼的他已精疲力尽，呵欠连天，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道："明天再写吧！"⑦"不，当天的事当天了（liǎo）！"周来用凉水洗把脸，一下子把瞌睡虫赶跑了。⑧一百个字刚写完，陈妈妈就夺过周来的笔说："这下子行了吧，快睡觉！"⑨"不！"周来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头说："陈妈妈，你看这两个字写歪了。"说着，周来的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意为止。17．文章讲了少年周来的两件事，第一件是 。第二件是 。18．文中为什么说："吃上这碗大米饭，可真不容易啊！"请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文段⑤在全文中起的作用是。20．联系上下文，用自己的话说说文中加点词语的意思。①滚瓜烂熟：②筋疲力尽：21．在《为中华之崛起而读书》一课中，周来立下志向要振兴中华。请说一说，你为什么而读书？再简单谈谈理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作与表达。（共30分）22．题目：我的心儿乐开了花提示：当你在运动会上得了冠军：当你在班级期末测试中取得了优异成绩；当你经过努力，终于做出了精美的手工艺品：当你不怕疲劳，终于登上了山顶，看到了远处的景……相信你心里肯定乐开了花。选取其中一件事写下来。要求：写清楚事情的经过和当时的感受，把内容写具体。

答案解析部分1．【答案】《出塞》

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是"秦"和"教"字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】旋转；旋转；赞叹；训斥；撤换；掩护；辫子；胸怀【解析】【分析】书写时要注意"旋转"的"旋"不要写成形近字"旅"，"训斥"的"训"不要写成形近字"钊"，"撤换"的"撤"不要写成形近字"辙"，"辫子"的"辫"不要写成形近字"辨"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：顽皮、旋转、赞叹、训斥、撤换、掩护、辫子、胸怀

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】戈；2；③；②；①【解析】【分析】部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。考查"一字多义"，同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。"戎"字用部首查字法应查"戈"部，再查2画。西戎：是我国古代对西北少数民族的总称。结合题目中给出的"戎"的解释，在词中的意思应该选③。投笔从戎：指读书人放弃文化工作参军入伍。结合题目中给出的"戎"的解释，在词中的意思应该选②。兵戎相见：指以武力相见。指用战争解决问题。结合题目中给出的"戎"的解释，在词中的意思应该选①。

故答案为：戈；2；③；②；①

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。4．【答案】（1）堂堂；公；法；明；齿；态；钟；志存；刚正（2）①③④（3）作为青少年，我们要志存高远。【解析】【分析】（1）①相貌堂堂：形容仪表端正，身材魁梧。

②秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人员处理事情的态度。

③明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿，从古至今都是用来形容女子容貌美丽的。

④老态龙钟：形容年老体衰，行动不便的样子。

⑤志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。

⑥刚正不阿：阿：曲从，迎合。刚强正直，不徇私迎合。

（2）形容人物外貌的有：①③④。

（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。

故答案为：（1）①堂堂②公、法③明、齿④态、钟⑤志存⑥刚正（2）①③④（3）作为青少年，我们要志存高远。

【点评】（1）、（2）日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

（3）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。5．【答案】（1）梅兰芳虽然可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但是梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。（2）翩翩飞舞的蝴蝶一样，飞到花丛里去了。（3）天黑了，妈妈还没有回来，我在客厅走来走去，不时看看钟表，眼睛紧盯着门口，希望妈妈赶紧回来。（4）宙斯决定惩罚。（5）有人问他(王戎)，回答说："李子树长在路边，有这么多果实，一定是苦果。"【解析】【分析】（1）考查关联词，这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。用表示转折关系的关联词"虽然，但是"衔接即可。

（2）考查句子仿写，例句把"快乐"比作"过冬的燕子"是比喻，仿写要注意本体"烦恼"和喻体的联系。

（3）考查情景写话，仿照例子运用动作描写的手法写句子。动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。用动作描写表示人物的的心情。选定好心情，用动作描写，其内容设计合情合理，要突出"着急"表述只要合理即可。

（4）分析题干可知，"众神的领袖""气急败坏"修饰"宙斯"；"给普罗米修斯以最严厉的""吩咐火神立即执行"修饰"惩罚"，去掉修饰语保留主谓宾即可。

（5）"之"：他，代王戎。"答曰"：回答说。"子"：果实。"此"：这。"必"：一定。结合重点字词可知句子的意思。

故答案为：（1）梅兰芳虽然可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但是梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。（2）翩翩飞舞的蝴蝶一样，飞到花丛里去了。（3）天黑了，妈妈还没有回来，我在客厅走来走去，不时看看钟表，眼睛紧盯着门口，希望妈妈赶紧回来。（4）宙斯决定惩罚。（5）有人问他(王戎)，回答说："李子树长在路边，有这么多果实，一定是苦果。"

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

（4）考查缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语，留下主干。

（5）考查翻译句子，这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。要注意重点词语的意思。子：果实。6．【答案】C【解析】【分析】A.投降(xiáng)；降(jiàng)落；读音不相同；

B.少(shǎo)量；少(shào)女；读音不相同；

C.露(lòu)脸；露(lòu)马脚；读音相同；

D.旋(xuán)律；旋(xuàn)风；读音不相同。

故答案为：C

【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。7．【答案】B【解析】【分析】A.机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。

B.差之毫厘，谬之千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

C.好问则裕，自用则小：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。

D.一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。

结合所给情境，选择B最合适。故答案为：B【点评】此题主要考查对八字成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。8．【答案】B【解析】【分析】打头阵：指在先头作战。红灯：意思一般是指是禁止通行。栽跟头：比喻失败或出丑。挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。占上风：指占据有利地位、处于优势。

①根据词义，结合本题语境，应选填词语"挑大梁"

②根据词义，结合本题语境，应选填词语"碰钉子"。

③根据词义，结合本题语境，应选填词语"占上风"

故答案为：B【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。9．【答案】B【解析】【分析】A："千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。"出自《别董大二首》，意思是就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。

B："秦时明月汉时关，万里长征人未还。"出自《出塞》，意思是，明月就是这样照耀着边塞，但是离家万里的士卒却没能回还。这首诗衬托出将士们思乡之情。

C："嫦娥应悔偷灵药，碧海青灭天夜夜心。"出自《嫦娥》，意思是嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今空对碧海青天而夜夜寒心。

D："至今思项羽，不肯过江东。"出自《夏日绝句》，意思是到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

故答案为：B【点评】考查了对诗歌内容的理解，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。10．【答案】D【解析】【分析】A.正确。B.正确。C.正确；

D项，分句前后是转折关系，应把"只要……就……"改为"虽然……但是……"。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。11．【答案】（1）动作；心理；语言；角度；结果（2）莫愁前路无知己；天下谁人不识君（3）摸清底细；惩治恶人；兴修水利（4）敏而好学（5）听其言而信其行；听其言而观其行（6）知之者；之者【解析】【分析】（1）考查内容理解。《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。文中对人物的动作、心理、语言等进行了细致刻画，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

（2）《别董大》后两句"莫愁前路无知己，天下谁人不识君"直抒别情，是对朋友的劝慰，于慰藉中充满信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

（3）《西门豹治邺》按照事情发展的顺序，叙述了西门豹管理邺这个地方时，和群众一道破除迷信、惩治巫婆官绅，兴修水利的故事。

（4）出自《论语公冶长篇》，结合题干中的"不耻下问，是以谓之文也。"，可知填写的是"敏而好学"。意思是：孔子说："聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以给他谥号叫文"

（5）出自《论语公冶长第五》，结合题干中的"始吾于人也""今吾于人也""于予与改是。"可知填写的是"听其言而信其行、听其言而观其行"。意思是：孔子说："起初我对于人，是听了他说的话便相信了他的行为现在我对于人，听了他讲的话还要观察他的行为。我是看到宰予的例子才改变态度的。

；（6）出自《论语●雍也》，结合题干中的"不如好之者，好之者不""如主到要"，可知填写的是"知之者、之者"。意思是：孔子说："知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。"

故答案为：（1）动作；心理；语言；角度；结果；（2）莫愁前路无知己；天下谁人不识君；（3）摸清底细；惩治恶人；兴修水利；（4）敏而好学；（5）听其言而信其行；听其言而观其行；（6）知之者；之者。

【点评】本题考查根据课文内容填空和名言警句、诗文默写。解答本题，需要回顾课文内容和名言、古诗文内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空。书写时注意字迹清楚，不出现多字、少字、错字的情况。12．【答案】（1）浩浩，你是个心地善良的孩子，不要再伤心了，我们一起把小金鱼埋掉，让爸爸再买几条吧。（2）俗话说"失败乃成功之母"，童童，虽然你落选了，但是不要灰心，只要你找到自身存在的不足，加倍努力，总有一天会成功的。【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。故答案为：示例：（1）浩浩，你是个心地善良的孩子，不要再伤心了，我们一起把小金鱼埋掉，让爸爸再买几条吧。（2）俗话说"失败乃成功之母"，童童，虽然你落选了，但是不要灰心，只要你找到自身存在的不足，加倍努力，总有一天会成功的。

【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。【答案】13．一显身手；不伦不类14．这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。15．高兴；手舞足蹈；士气大减16．大减4.不要根据外貌去评价事物的用途；不要因为别人的嘲笑就失去勇气。【解析】【点评】（1）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。

（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（4）不要根据外貌去评价事物的用途，不要因为别人的嘲笑就失去勇气。13．考查了对词语的理解。①一显身手∶充分显示出本领和才能。②不伦不类∶不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。

故答案为：①一显身手；②不伦不类。14．考查了对句子的理解。"这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。"这句话描写的是叔叔送给"我"的陀螺的样子。

故答案为：这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。15．考查了对人物心情变化的理解。选文主要描写叔叔送给"我"陀螺时，"我"的心情变化过程，如刚看到陀螺时，虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它；当看到这枚"鸭蛋"的下端己嵌上一粒大滚珠时，"我"是手舞足蹈；当我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑时，这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。故"我"的心情发生的变化是︰高兴——手舞足蹈——士气大减。

故答案为：高兴手舞足蹈士气大减。16．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。短文告诉我们不要根据外貌去评价事物的用途；不要因为别人的嘲笑就失去勇气。

故答案为：不要根据外貌去评价事物的用途；不要因为别人的嘲笑就失去勇气。【答案】17．求教米的来源以理解古诗；瞭深夜归来仍坚持练字18．因为稻子从种到收要经过十多道关，累坏了很多种田人。19．承上启下的过渡作用20．形容读书或背书流利纯熟。；形容非常疲乏，一点力气也没有了。21．我要为学习科学文化知识、为服务边疆建设做贡献而读书。从小爸爸就教育我要树立远大志向，将来为社会做贡献。我国许多山区还有许多比较落后的地方，所以我要努力读书学习，将来为改变贫困山区的面貌贡献自己的力量。【解析】【点评】

（1）题考查学生对语段内容的掌握。解答本题抓住关键词句，用简洁的语言概括其主要内容。

（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。

（4）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（5）考查了学生的写话的能力。这是一道开放性试题解答时，首先要表明自己的态度，并阐明理由，且理由必须充分合理。17．考查对文章内容的理解。仔细读文可知，文章讲了少年他的两件事，①②③④段是写第一件事，讲他求教米的来源以理解古诗。⑤自然段是过渡段，剩余内容写第二件事，即是：他深夜归来仍坚持练字。

故答案为：求教米的来源以理解古诗；瞭深夜归来仍坚持练字18．考查对内容的理解和概括。文中之所以说："吃上这碗大米饭，可真不容易啊!"是因为"大米是稻子舂成的。要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫，收割脱粒，才能收获稻子。稻子浑身包着一层硬硬的黄壳，把这黄壳舂掉就是大米了""是呀，这十多道关，要累坏多少种田人呢"，可概括为：因为稻子从种到收要经过十多道关，累坏了很多种田人。

故答案为：因为稻子从种到收要经过十多道关，累坏了很多种田人。19．考查段落的作用。文中第⑤自然段是过渡段，在文中起承上启下的过渡作用。

故答案为：承上启下的过渡作用20．考查对词语的理解。联系上下文，用自己的话说说文中加点词语的意思。结合文中语句"他很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了"可知"滚瓜烂熟"：形容读书或背书流利纯熟。结合文中语句"一路上劳累，年幼的他已筋疲力尽，呵欠连天，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。"可知"筋疲力尽"：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

故答案为：①形容读书或背书流利纯熟。②形容非常疲乏，一点力气也没有了。21．考查发散思维和语言表达。但不唯一，只要言之成理即可。如：我要为学习科学文化知识、为服务边疆建设