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第页共页想象力涌现：幼儿园大班美术教案实战指南前言美术作为一门语言，可以让孩子们用形象来表达自己的想法和感受。想象力的培养是孩子成长的重要组成部分。大班阶段正是孩子们开始有了自己的一些想象和创造力的阶段。那么，如何让孩子们在幼儿园大班阶段，通过美术课程的开展，发挥出自己宝贵的想象力呢？二、教案设计1、课程目标(1)培养孩子们在创作美术作品时的想象力和创造力;(2)提高孩子们的沟通表达能力;(3)加强孩子们的团队合作能力;(4)为孩子们打下基础，为将来的美术学习打下基础。2、教学重点(1)让孩子们了解形象的创作方式和自由创作的方法;(2)引导孩子们发挥自己的想象力，创作有创意的作品;(3)注重孩子们的沟通表达能力和团队合作能力。3、教学难点如何引导孩子们在自由发挥的过程中，更好地把自己的想象力表现在画作中。4、教学准备(1)画纸;(2)颜料、画笔;(3)幼儿教学专用胶纸;(4)彩色纸、颜料盒、水杯、毛巾。5、教学过程(1)开场白：老师向孩子们简单介绍今天的课程主题：想象力涌现。(2)示范：老师向孩子们展示自己准备的画板，让孩子们学习如何使用画板和画笔。(3)题材输入：老师向孩子们讲解今天的画作题材和作品特点。(4)示范创作：老师用自己的画板展示创作过程，并带领孩子们完成创作。(5)自由创作：孩子们根据老师的示范，用自己的方式展现创造力。(6)小组合作：孩子们在完成画作的同时，学会团队合作。(7)展示交流：展示画作，鼓励孩子们交流彼此的作品，提高沟通表达能力。6、教学扩展(1)让孩子们用自己的方式展现自己的想象力，特别是注重想象力的培养。(2)鼓励孩子们对自己的想象力进行深入挖掘，发现自己的想象力之所在。(3)引导孩子们拓展自己的想象力，并提高创造力。7、结束语今天课程历时一上午，全班孩子在老师的指导和引导下，通过自由活动的方式，展现了自己的想象力，创作出了自己的美术作品。课程结束时，老师对孩子们的创作表示赞赏，并鼓励孩子们将来继续发扬想象力，发挥自己的创造力。三、结语幼儿期是孩子们成长的关键时期，通过美术课程的开展，可以培养孩子的艺术素养和想象力。在引导孩子们塑造成一个优秀的美术家的过程中，我们还应注意教育孩子们的沟通表达

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