《海底世界》（教案）-部编版语文三年级下册

部编版三年级下册第七单元海底世界【课型】第一课时【教学目标】

1．做到正确、流利、有感情地朗读课文，探索奇妙的大自然。2.学习课文时，学会借助关键语句概括一段话的大意，知道课文是从哪几个方面来描写一类事物。3.习作时，学会运用平时积累的词语，并能通过多方面来进行事物的描写。【教学重点】

1.会认“窃、私”等25个生字，正确识记“窃窃私语、储藏、迅速”等词语。

2.能够初步学习整合信息，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。【教学难点】熟读课文，初步了解课文内容。【教具准备】PPT课件【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入同学们，去过海底世界吗？二、自主预习，组内互查1.大屏幕出示自读要求。一读课文：自由朗读课文，标出自然段，用○圈出不认识的字词，借助拼音或查阅字典正确认读。二读课文：正确流利地朗读课文，并将难读的句子多读几遍。三读课文：读中有思，了解课文主要内容,不明白的地方用”？”进行标记。生自主预习课文，老师巡视。2.小组合作，检查预习。（ppt4）大屏幕出示合作要求。⑴小组内开火车认读二类字词，对于难认的字，组内同学共同讨论识字方法。⑵小组长按自然段分工，组内比赛朗读课文。三、智力闯关，知识比拼。刚才老师看到每个小组都在认真合作识记生字、比读课文，接下来我们进入“智力闯关”，进行全班展示。

1.第一关

生字新词我来读认读生字词出示本课的生字、词语，每个小组的4号同学开火车读，错了的改正后再读三遍，全对的为其小组挣得一颗星。檀色喂饱笑盈红彤彤跪下模样警报肌肉恍恍惚惚想一想，这里面还有哪个词语是自己不理解的？生提出疑问，其他同学帮助解答。指导区分辨认和争辩。

2.第二关

朗读课文我最棒生字词读准了，那么课文同学们读得怎么样呢？请同桌互相检查课文的朗读情况，可以给同桌指定一段或几段课文，看谁能做到不添字，不漏字，不读错字，把课文读流利。每组指名一位同学朗读自己喜欢的一个自然段。其他同学认真倾听，并及时评价。教师抽查。

3.第三关

课文内容知多少

课文主要讲了什么内容？课件出示原来，火烧云的变化极多，大白狗变成()的了，红公鸡变成（）的了，黑母鸡变成()的了。四、质疑问难，提出问题根据学生对课文的理解，提出自己的疑难问题，大家一起讨论。【板书设计】海底世界景色奇异部编版三年级下册第七单元《海底世界》【课型】第二课时【教学目标】1.正确认读生字新词，掌握多音字，积累优美的词语，并能通过多种方法理解重点词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界的，并学会运用排比句式进行小练笔。3.通过感受海底世界的奇异，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文，了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界的，并学会运用排比句式进行小练笔。2.通过感受海底世界的奇异，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。【教学难点】知道课文分别从哪几个方面来介绍了海底世界。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾课文大自然中有很多的奥秘，通过上节课的学习，精美的语言让我们身临其境，我们仿佛能听到大海深处的各种声音，仿佛能看到海参、乌贼和章鱼那可爱有趣的样子，有的海藻竟然能长到二三百米长，而且还有那么多丰富的矿产，简直不可思议！二、解读课文，体会方法今天让我们进一步了解一下课文是从哪几个方面来介绍大海深处的。1.出示课文第二段：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。2.指名读3.思考：想一想这段文字是围绕哪句话来写的呢？找出本段的中心语句（海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静）4.小结：风浪再大也只能影响到海面以下几十米深，水越深光线越暗，这些其实都在说明海底很宁静。5.学生自读课文3、4、5、6自然段，发现分别是从海底动物的声音、动物的活动方法、植物、矿产等方面进行介绍的。6.总览全文，文章是按照什么结构来写的呢？（总-分-总）7.重点答疑：让我们带上特制的水中听音器听一听，你听到了什么声音？ 课件出示：海底的动物常常在窃窃私语。你用水中的听音器一听，就能听见各种声音：有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿……想一想、说一说：（1）这段话运用了什么样的修辞方法？（排比）（2）为了写清楚海底动物发出的各种声音，运用排比句式进行举例说明。（3）你能尝试用这种方法来写一段话吗？8.总结：课文从海底环境、动物、植物、矿产四个方面来介绍，让我们真切感受到海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。三、拓展阅读，学以致用《山茶花》你见过山茶花吗？真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！出示自读要求：1．读准字音，把句子读通顺。2.思考文章从_____和_______方面写出了山茶花的美。3．选一个方面来谈谈你的感受。四、总结升华这节课我们不仅学习了两篇课文，还了解了总-分-总的文章结构及如何从多个方面来把事物描写具体的方法，在以后的写作中我们也要学着去运用这样的方法去描写。【板书设计】海底世界光线声音