颜色宝宝大班教案

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颜色宝宝大班教案1

活动目标：

初步感知两种颜色配色后会发生改变。能够简约描述颜色试验的过程和结果。

活动预备：

1、不锈钢托盘，毛笔，蛋糕盘(塑料)，抹布，红，黄，蓝三色颜料，音乐，两个玻璃杯

一、入场打招呼

师：“看这边有这么多的美女老师，和她们打个招呼吧”

幼：“老师们好”

珍宝们，今日李老师的口袋里装着很美丽的颜色宝宝(拿出红色)“咿，这是什么?”“来和红色宝宝打个招呼吧!”红色宝宝好

“快看又是谁来了?”老师出示黄色

“那接下来又会是谁呢?”出示蓝色

“今日我们来和颜色宝宝做游戏好不好?”

“珍宝们，来这边“引导幼儿来到桌子旁边”

二、引出活动主题

游戏一：

(放音乐)“珍宝们，来看看盘子里都有什么颜色?”幼儿自由回答

“有黄色宝宝和蓝色宝宝。珍宝，现在让毛笔和颜色宝宝一起跳个舞吧，先让毛笔来到舞台中间，转个大圈再转个小圈，点点脚，抱一抱，再转个圈”.(留意提示幼儿不要弄到衣服上，留意个人卫生)

好了，珍宝们，刚才有黄色宝宝和蓝色宝宝，现在又有了什么颜色的宝宝?幼儿自由回答

“真古怪呀，刚刚明明没有绿色的，那绿色是从哪里来的呢?”幼儿自由回答

“哦，原来是黄色宝宝和蓝色宝宝合在一起，成了绿色宝宝”

游戏二：

假如，把红色宝宝和黄色宝宝合在一起会有什么颜色变出来呢?幼儿自由回答

“哦，你们的想象力真丰富”

“那究竟会变成什么颜色呢?让我们一起来见证奇迹的时刻好不好”(放温柔音乐)

“红色宝宝，黄色宝宝，两个小板亲一亲，抱一抱，让两个颜色宝宝多亲一亲，多抱一抱，让我们一起数，12345(打开托盘)珍宝们，看什么颜色宝宝出来了?幼儿自由回答。

“你们真聪慧，橙色宝宝出来了”

那你们还见过生活中橙色的东西吗?

你们观测的真认真，有橘子，有气球等等，我们的生活中有许多东西都是橙色的。真棒!

游戏三：

珍宝们，还有两种颜色宝宝也想出来做游戏，，让我们把他们请出来，好不好

假如，把红色和蓝色放在一起会变成什么颜色呢?

嗯，让我们来亲自试试吧(两个玻璃杯装红色，蓝色)

来，睁大眼睛看，红包包蓝宝宝亲一亲，抱一抱

什么颜色出来了?幼儿自由回答

哇，紫色对不对，美丽不美丽呀?

珍宝们，现在紫色宝宝也出来了，刚才都有哪些颜色宝宝和我们在一起呀?幼儿自由回答

刚才我们用红色和黄色变出了什么?用黄色和蓝色变出了什么?幼儿自由回答

珍宝们，你们今日都很棒，很聪慧，想象力也很丰富。我们今日做了这么有趣的试验，发觉了颜色宝宝这么多奥秘，一起把这些奥秘告知其他小伙伴，好不好?

结束。

颜色宝宝大班教案2

活动目标：

1、熬炼幼儿的`跳跃技能，幼儿能协调、敏捷地跳圈。

2、幼儿能很好地辨别颜色。

活动预备：

1、小呼啦圈假设干个、大纸箱一个、雪花积木玩具假设干、篮子四个。

2、场地布置。

活动过程：

1、幼儿随音乐做热身运动。

2、请幼儿做跳跃的动作练习。

3、游戏：跳圈圈寻颜色珍宝。

将幼儿分成人数相等的四组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成四部分，不规章的摆在四队起点到终点之间〔间距不要过大〕。

老师说“开始！红色！”四组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点〔可以单腿跳也可以双腿跳〕，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

第一名小伙伴把篮子交给第二名小伙伴，然后老师喊“开始！绿色！”第二名小伙伴跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。

活动规章：

1、老师要留意幼儿可能会抢同一件玩具。

2、幼儿需要每一圈都要跳到。

结束部分：

听音乐做放松动作。

活动反思

我在实践中亲身体会到游戏活动是一门很生动的课。小伙伴特别喜爱，在游戏中小伙伴特别欢乐，通过游戏能学到许多知识，而且不会味同嚼蜡，能学到讲卫生，有礼貌，相互团结，人多能量大，等等，在今后的教学中我们会让小伙伴在游戏中欢乐成长。每天欢乐。

老师不要认为日常教学就可以忽视或不引起重视，其实不然，日常的课堂教学正是为孩子制造欢乐和树立自信的良好时机，当孩子们进步时，他们的脸上真是写满了欢乐，兴奋的心情无以言表；当课堂上听到小伙伴为他鼓掌时，老师都会从他们的脸上找到一份自信的笑容。

颜色宝宝大班教案3

教具构成：

红色球、红色积木、红帽子等宝宝熟识的物品3-4件，其它不是红色的物品1-2件，每人一份。

教育目的：

学认红色，让宝宝接受第一个共性概念，那一词不单指一物，而是指很多颜色相同的物品。

活动过程：

①老师出示布遮住的小筐：“宝宝看，这里有什么呢？”说完老师拿开遮布，一一出示红色的玩具，告知宝宝：“这是红色的小球。”这是红色的积木“这是红色的帽子，这些都是红色的”说完，老师把筐里全部的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。

②老师拿起小筐里剩下的玩具，告知宝宝：“这些都不是红色”说完，老师发给每人一筐玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后，家长马上亲亲宝宝，予以嘉奖，然后再鼓舞宝宝：“把红色的积木给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告知宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“红积木”。

家庭指导：